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<h3>全班共讀一本書——《紅星照耀中國》</h3><h3><br></h3> <h3> 《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國記者、作家埃德加?斯諾真實(shí)地記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。</h3><h3> 1937年10月，《紅星照耀中國》由戈蘭茨公司第一次出版，在世界引起巨大轟動(dòng)。</h3><h3> 《紅星照耀中國》不僅在政治意義上取得了極大的成功，而且在報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)手法上也成為同類作品的典范。人物刻畫、環(huán)境描寫以及敘事的角度幾近出神入化的程度?！都t星照耀中國》中譯本出版后，在中國同樣產(chǎn)生巨大的反響，成千上萬個(gè)中國青年因?yàn)樽x了《紅星照耀中國》，紛紛走上革命道路。</h3><h3> 21世紀(jì)的中國是和平富強(qiáng)的中國！但是我們不能忘了和平富足的生活是無數(shù)革命先烈們用他們的鮮血換來的！</h3><h3> 閱讀這本紅色書籍，他們都有什么收獲呢？</h3> <h3>我們采用的是“課前閱讀——課上個(gè)人分享——全班交流——分享者提問——師生評(píng)價(jià)的方式?！?lt;/h3><h3><br></h3> <h3>以下是閱讀交流剪影！</h3> <h3>認(rèn)真閱讀~ing</h3> <h3>部分分享人：余小麗、林智瑩、蔡敏慧、鄭惠怡、林慧娜和馮乙倩。</h3> <h3>被提問者在努力搜尋答案??</h3> <h3>羞澀的黃忠寧，盡管做了充分的準(zhǔn)備，但是到了講臺(tái)上還是會(huì)不自覺的緊張！他分享的是第二章。這一章講述在進(jìn)入紅區(qū)的路途上被白匪追逐的經(jīng)歷，并講述了國民黨通過“民團(tuán)”這一組織對(duì)地方的統(tǒng)治和鎮(zhèn)壓政策。介紹了周恩來及賀龍的人生經(jīng)歷以及他們獨(dú)特的個(gè)人魅力。介紹了許多年輕的紅軍戰(zhàn)士們因?yàn)楸粍兿鞅粔浩鹊拿\(yùn)而參加紅軍、熱愛紅軍的故事。</h3> <h3>周健，一個(gè)靦腆而又愛思考的男生！分享了第六章。這一章主要講述了劉志丹開創(chuàng)西北蘇區(qū)的歷程，西北大災(zāi)荒和苛捐雜稅給人民帶來的苦難。蘇維埃社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、貨幣各方而政策。</h3> <h3>激情擔(dān)當(dāng)?shù)膮峭鹗|同學(xué)，小小身軀藏著大大的能量。有了充分的準(zhǔn)備，很從容。她分享的是第十章 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 ：這章講述紅色中國的少年們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)，代表著中國的希望，講述共產(chǎn)黨為建立統(tǒng)一戰(zhàn)線所做的努力以及革命領(lǐng)導(dǎo)人朱德極其杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能和個(gè)人魅力。</h3> <h3>陳梓艷，一位沉靜、內(nèi)斂的女孩，上了講臺(tái)氣勢(shì)不輸其他同學(xué)。她分享的是第十二章 又是白色世界 ：本章詳細(xì)記述了“西安事變”的具體經(jīng)過、結(jié)果，以及對(duì)形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的積極影響。并分析了中國社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜社會(huì)背景、面臨挑戰(zhàn)及其終將取得勝利的原因。</h3> <h3>有個(gè)性的馮乙倩透過語言、詞語分析作者所運(yùn)用的描寫方法，品讀人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)！</h3> <h3>圈點(diǎn)勾畫，分析人物。</h3><h3> 孔瑢的字一如既往的工整，像極了做事有條理的她！</h3> <h3>曼玉、小通、文靜和敏慧的批注。</h3> <h3>章節(jié)內(nèi)容概括、閱讀心得、好詞好句積累。</h3> <h3>林明莉的讀書筆記</h3> <h3>附上我和孩子們共讀這本書的心得</h3> <h3>有了對(duì)革命先輩們的讀與悟，孩子們對(duì)習(xí)近平總書記的《平語近人》也有了自己的體會(huì)。</h3> <h3>王蕾《守住中華民族的“魂”和“根”》</h3> <h3>陸善濤的讀書心得</h3> <h3>黃成源的讀書心得</h3> <h3>吳宛云讀《平語近人》的心得體會(huì)</h3> <h3>余小麗的讀書心得</h3> <h3>吾生有涯而知無涯！這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)只是短時(shí)間的引導(dǎo)，希望我和我的學(xué)生都能愛上閱讀，愛上與作者的靈魂交流，愛上思考！</h3>