<h3> 為深入落實名師工作室“名師引領(lǐng)、資源共享、全員提高、均衡互補(bǔ)”的教師專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。2019年11月11日，長春市高中歷史高云赤名師工作室團(tuán)隊去往榆樹實驗高中開展“送課下鄉(xiāng)”活動。這次活動由工作室主持人高云赤老師帶隊，團(tuán)隊一行包括工作室核心組成員長春市第八中學(xué)姜振雷、長春市十一高中張一高、長春市田家炳實驗中學(xué)（長春五中）程亮，三名授課老師分別是長春市第二實驗中學(xué)宋超凡、長春市第六中學(xué)趙環(huán)宇、長春市十一高中侯星麗。這次活動得到了長春市繼教辦的大力支持，高云赤老師所在學(xué)校長春市田家炳實驗中學(xué)（長春五中）也派出蘇靜副校長全程支持。</h3> <h3> 長春市高中歷史高云赤名師工作室主持人簡介：高云赤，正高級教師，吉林省優(yōu)秀教師、省學(xué)科帶頭人、省教學(xué)新秀、省巾幗建功先進(jìn)個人、省基礎(chǔ)教育科研骨干、長春市首屆名師、市優(yōu)秀青年大學(xué)畢業(yè)生、市師德先進(jìn)個人、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)兵。</h3> <h3> 清晨，在初冬清冽的晨風(fēng)中出發(fā)，一路行駛，天色漸明。到達(dá)榆樹實驗高中，校門口醒目的歡迎條幅迎入眼簾，榆樹實驗高中郭志行校長帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和歷史組的老師們在校門口迎接，讓我們深切感受到了他們對教研、對教師隊伍建設(shè)的重視。</h3> <h3> 上午的第一節(jié)送課由宋超凡老師帶來，授課內(nèi)容為高三一輪復(fù)習(xí)課《工業(yè)革命》。宋老師雖有孕在身，但仍高質(zhì)量地完成了授課。課程結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容清晰、容量適度，引導(dǎo)學(xué)生由表及里地深度學(xué)習(xí)，落實了學(xué)科核心素養(yǎng)，得到聽課老師的一致好評。</h3> <h3> 第二節(jié)課由趙環(huán)宇老師講授《近代中國民族工業(yè)的曲折發(fā)展》。趙老師整合單元內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)實生活，從實際出發(fā)，運(yùn)用材料創(chuàng)設(shè)情境，巧妙設(shè)問，材料內(nèi)容新，舉例生動形象。既能引導(dǎo)學(xué)生歸納答題技巧，又有深層的思維引領(lǐng)，展現(xiàn)了很好的課堂駕馭能力，學(xué)生們受益匪淺。</h3> <h3> 下午的第一節(jié)課由榆樹實驗高中的王東旭老師講授《冷戰(zhàn)背景下的新中國外交》。這節(jié)課從冷戰(zhàn)的視角出發(fā)，對新中國初期外交政策作出理性的解讀，整節(jié)課材料充實，論從史出，王老師語言精準(zhǔn)、規(guī)范、到位，體現(xiàn)出實驗中學(xué)老師扎實的教學(xué)功底。</h3> <h3> 下午第二節(jié)課由侯星麗老師講授高三一輪復(fù)習(xí)課《“百家爭鳴”與儒家思想的形成》。侯老師的課圍繞達(dá)成文化自信和文化認(rèn)同的目的，抓住儒家思想這個中心內(nèi)容，對教材內(nèi)容進(jìn)行了再加工，運(yùn)用材料引導(dǎo)學(xué)生思考問題，課堂上問題的設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，很好地落實了歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)了深厚的歷史研究能力。</h3> <h3> 課后，榆樹實驗高中郭志行校長、宋福國副校長、馬士英主任、榆樹實驗高中全體歷史組老師和送課團(tuán)隊圍繞核心素養(yǎng)的落地策略，展開評課座談。</h3> <h3> 姜振雷老師認(rèn)為，課堂教學(xué)要有課魂，歷史教育要圍繞立德樹人這一目標(biāo)，牢記總書記強(qiáng)調(diào)的“培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？”這一根本問題，教學(xué)設(shè)計中要貫徹五個核心素養(yǎng)，體現(xiàn)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，進(jìn)而達(dá)到道路認(rèn)同、理論認(rèn)同、制度認(rèn)同、文化認(rèn)同。</h3> <h3> 高云赤老師首先簡評了三位送課教師的課，重點(diǎn)評榆樹實驗高中王東旭老師的課。首先指出了王老師課的優(yōu)點(diǎn)：設(shè)計合理，體現(xiàn)高考方向，運(yùn)用史料落實核心素養(yǎng)，訓(xùn)練思維能力。其次指出了改進(jìn)方向，建議王老師課的設(shè)計要結(jié)構(gòu)完整，每個環(huán)節(jié)的意圖要更明確，要注意細(xì)節(jié)。</h3> <h3> 張一高重點(diǎn)評榆樹實驗高中王東旭老師的課。整堂課學(xué)習(xí)氣氛濃厚，用鼓勵性的語言調(diào)動積極性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；教學(xué)思路清晰，引導(dǎo)學(xué)習(xí)分析史料透徹有效，因勢利導(dǎo)。細(xì)微不足：在冷戰(zhàn)視角下看新中國的外交，應(yīng)該考慮到美蘇兩大陣營對中國外交的不同影響；決定外交政策走向的根本因素一定是國家利益，應(yīng)在突出國家利益的基礎(chǔ)上全面考慮國家綜合國力、政權(quán)性質(zhì)、內(nèi)外部因素等等。</h3> <h3> 榆樹實驗高中楊晶、王平、郭春香老師也暢談了聽課感受，與授課團(tuán)隊分享了自己的經(jīng)驗心得。</h3> <h3> 最后，送課的老師們進(jìn)入榆樹實驗高中的高三年級班級，和學(xué)生們面對面交流，解答學(xué)生們在歷史學(xué)習(xí)上的困惑，鼓勵孩子們奮發(fā)圖強(qiáng)。</h3> <h3> 高云赤老師和學(xué)生們親切交流。</h3> <h3> 姜振雷、趙環(huán)宇、張一高、侯星麗老師也都耐心地解答學(xué)生們提出的問題，講授學(xué)習(xí)方法與解題經(jīng)驗、技巧。</h3> <h3> 本次活動獲得了圓滿成功，榆樹實驗高中領(lǐng)導(dǎo)、老師們的“為人樸實、工作踏實、教學(xué)扎實、說話誠實”的作風(fēng)也感染了送課團(tuán)隊。歷史名師工作室將繼續(xù)秉承在交流中學(xué)習(xí)，在互鑒中進(jìn)步的思想，踏實教研，把歷史學(xué)科核心素養(yǎng)落到實處。</h3> <h3> 夜色中，送課團(tuán)隊踏上歸程，工作室成員接近晚十點(diǎn)回到長春，然而大家的心是溫暖而踏實的，正如這首樂曲《暖冬》。</h3>