<h3> 愛是一份情愿；<br></h3><h3> 愛是一份知足；</h3><h3> 愛是一份感恩；</h3><h3> 愛是一份懂得。</h3><h3> 愛的方式有千萬種，</h3><h3> 把他放在溫室細心呵護是愛；</h3><h3> 讓他歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮也是愛；</h3><h3> 為他嘔心瀝血地付出是愛；</h3><h3> 保留余地也是愛。</h3><h3> 最深刻的愛往往是快樂和“痛苦”交織的。</h3><h3><br></h3><h3> 愛是一份懂得，因為懂得，所以珍惜！<br></h3><h3> 歡迎各位家長來到湖南廣益實驗中學(xué)初1903班這樣的一個有愛的大家庭！</h3> <h3><b>一、班級簡介</b></h3><h3>班訓(xùn)：禮貌勤奮 樂學(xué)善思</h3><h3>班級口號：</h3><h3>1903 堅毅如山 奮力拼搏 勇往直前<br></h3><h3>班級整體情況：<br></h3><h3>湖南廣益實驗中學(xué)初1903班共50人，其中男生29人，女生21人，寄宿生32人，走讀生18人。</h3><h3>班委會：</h3><h3>班 長：劉欣利 張 楠</h3><h3>副班長：彭佳慶 馮靖貽 賀紫萱</h3><h3>學(xué)習(xí)委員：劉牧瑤</h3><h3>衛(wèi)生委員：黃卓辰</h3><h3>電教委員：黃卓辰 朱泓凱</h3><h3>宣傳委員：陳思羽 謝姍諭 李亞萱</h3><h3>紀(jì)律委員：鄧雨桐 雷伯涵</h3><h3>安檢委員：徐 凱 梁子然</h3><h3>體育委員：成 理</h3><h3>文娛委員：劉秉霖</h3><h3>生活委員：李 麒 楊錦嘉</h3><h3>宿管委員：林姝含 王衍程</h3><h3>走讀生委員：吳雨涵</h3><h3>科代表：</h3><h3>語文：鄧雨桐 彭佳慶 劉秉霖 譚茹熙</h3><h3>數(shù)學(xué)：劉欣利 謝姍諭 馮靖貽 吳昊臻</h3><h3>英語：彭印欽 楊錦嘉 張 楠 彭佳慶</h3><h3> 王起超 謝蕓伊</h3><h3>政治：熊 飛 彭銎懿 張譯夫</h3><h3>歷史：鄧雨桐 謝蕓伊</h3><h3>地理：吳治儒 吳雨涵 </h3><h3>生物：朱泓凱 陳思羽</h3><h3>寢室長：</h3><h3>女：610—甘知宜 611—馮靖貽</h3><h3>男：208—鄧安杰 209—李嘉凱 </h3><h3> 210—王小景</h3><h3>學(xué)習(xí)小組長：</h3><h3>譚茹熙 林姝含 鄧海蓉 鄧安杰 </h3><h3>王衍程 彭佳慶 鄧雨桐 黃卓辰</h3><h3>年級干部：譚茹熙 雷伯涵 彭佳慶 鄧雨桐 </h3><h3> 劉秉霖</h3><h3>校級干部：張譯夫 劉欣利 鄧雨桐 彭印欽</h3><h3> 許熠恒 譚茹熙 彭佳慶</h3><h3><br></h3> <h3><b>二、教學(xué)安排</b></h3><h3>（一）班級課表</h3> <h3>（二）任課老師聯(lián)系方式</h3><h3>年級組長 程砣老師：15974247125</h3><h3>年級副組長 郭駿老師：13548758114</h3><h3>語文 李玟萱老師： 15074889217</h3><h3>數(shù)學(xué) 戚新苓老師：15116460158</h3><h3>英語 劉玉林老師：15575924560</h3><h3>歷史 鄭夢雪老師：13017293008</h3><h3>地理 程友香老師：18975160162</h3><h3>生物 陳 敏老師：15874180347</h3><h3>政治 賀 婧老師：18692215906</h3><div><h3>書法 熊枝義老師：13974848331</h3><h3>音樂 王雪穎老師：18373160588</h3><h3>體育 戴屹峰老師：13707486672</h3><h3>美術(shù) 楊慧璇老師：15874112658</h3><h3>生活老師 </h3><h3>（男）楊曉玲老師：15973198044</h3><h3>（女）蔡 慧老師：13755084056</h3></div> <h3>（三）作息時間</h3><h3></h3> <h3><b>三、班級常規(guī)管理工作細則</b></h3><h3>1.班長/副班長：<br>（1）了解其他班干部的相關(guān)工作內(nèi)容，督促并協(xié)助他們及時做好相關(guān)工作。<br>（2）查看每日校常規(guī)扣分進行登記并報備老師，督促相關(guān)班委做好整改工作。<br>（3）每周班會活動策劃、人員安排以及相關(guān)記錄。<br>（4）定期召開班干部例會，總結(jié)前一段班級情況，并對之后的工作有所計劃及安排。<br>（5）班主任不在時代理班主任工作，管理班級日常事務(wù)。<br>（6）負責(zé)班級日常事務(wù)通知與公示，督促每日值日生抄寫課表、擦黑板、整理講臺。<br>（7）大課間跑操提醒老師下課、上下課起立、喊老師放學(xué)、做放學(xué)總結(jié)。<br>（8）登記應(yīng)到實到人數(shù)、班級日志登記表，早晚檢查桌椅對齊，每兩周組織輪換一次座位。</h3><h3>（9）晚自習(xí)監(jiān)督自習(xí)紀(jì)律。</h3><h3>（10）登記一日常規(guī)計分表。<br><br>2.紀(jì)律委員：<br>（1）每天早上7：25及下午6：45關(guān)上后門，從前門查遲到。<br>（2）上午、下午第一節(jié)課以及晚自習(xí)前查人，有缺到的馬上告訴班主任或科任老師。<br>（3）登記上課因紀(jì)律問題被點名的名單。<br>（4）每節(jié)課預(yù)備鈴響后巡查督促同學(xué)做好課前準(zhǔn)備。</h3><h3>（5）登記每日紀(jì)律常規(guī)計分表。</h3><h3><br>3.學(xué)習(xí)委員：<br>（1）每天第三節(jié)課前登記作業(yè)缺交情況，并進行公示，并督促同學(xué)完成。<br>（2）下午放學(xué)前統(tǒng)計好各科作業(yè)，讓課代表抄在黑板上。<br>（3）對早讀表揚及批評名單進行登記。<br>（4）及時向課代表了解各科默寫、背誦情況，并進行公示督促。<br>（5）提醒同學(xué)晚自習(xí)9:00-9:30開始閱讀。</h3><h3>（6）登記每日學(xué)習(xí)情況計分表。<br><br>4.生活委員：<br>（1）監(jiān)督眼保健操，清空桌面，登記違紀(jì)情況，監(jiān)督同學(xué)進行搬水。<br>（2）每日進行晨檢，對有病癥的名單及時上報，并把同學(xué)送至醫(yī)務(wù)室。<br>（3）每周周一進行儀容儀表檢查登記。<br>（5）教室內(nèi)及時進行開窗通風(fēng)，監(jiān)督學(xué)生離開教室時的上凳情況。<br>（6）每周三了解本周班級是否有周末留校生，報給老師，每周四領(lǐng)周末放行條蓋章發(fā)給同學(xué)。</h3><h3>（7）登記每日生活情況計分表。</h3><h3><br>5.衛(wèi)生委員：<br>（1）早自習(xí)前在黑板上公示當(dāng)日打掃組。<br>（2）早自習(xí)前以及中午和下午放學(xué)后檢查衛(wèi)生完成情況并進行登記，對于衛(wèi)生不合格的同學(xué)進行衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)。<br>（3）督促打掃衛(wèi)生的同學(xué)負責(zé)日常保潔，監(jiān)督班級同學(xué)愛護教室衛(wèi)生。<br>（4）大掃除必須嚴(yán)格按照衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)檢查，周六須檢查完衛(wèi)生保證干凈再離校。</h3><h3>（7）登記每日衛(wèi)生情況計分表。<br><br>6.體育委員： <br>（1）負責(zé)晨會、出操、集會的隊伍組織，清點人數(shù)，確認(rèn)不在的同學(xué)去向，集合隊伍做到“快、靜、齊”。<br>（2）負責(zé)各類體育比賽的報名動員、活動組織等工作。<br>（3）協(xié)助體育老師做好體育課的組織、整隊工作。</h3><h3>（4）登記每日跑操情況計分表。<br><br>7.文娛委員： <br>（1）負責(zé)各類文藝演出比賽的報名動員、活動組織等工作。<br>（2）每周四音樂教唱組織同學(xué)唱歌。</h3><h3>（3）協(xié)助音樂老師管理音樂教室。<br><br>8.宣傳委員： <br>（1）設(shè)計每周班會以及考場布置時的板報。<br>（2）適時組織各類活動的宣傳工作例如：組織同學(xué)完成宣傳海報、宣傳稿等。<br>（3）組織每個月黑板報的布置。<br><br>9.安檢委員：<br>（1）教室無人及室外課時及時關(guān)閉空調(diào)、電燈、電風(fēng)扇，前門后門都要反鎖。<br>（2）每天晚自習(xí)后關(guān)閉飲水機電源。<br><br>10.電教委員：<br>（1）早自習(xí)、下午、晚自習(xí)時提前五分鐘打開電腦、投影儀、聲音開關(guān)。<br>（2）中午放學(xué)和新聞收視結(jié)束后以及上室外課之前請關(guān)閉電腦、投影儀、聲音開關(guān)。<br><br>11.宿管委員：<br>（1）每天早上交寢室記錄單，管理寢室，及時上報違紀(jì)同學(xué)。</h3><h3>（2）登記每日生活樓扣分情況。<br><br>12.走讀生委員：<br>（1）組織管理走讀生午休情況。</h3><h3><br></h3> <h3><b>四、班級個人榮譽：</b></h3><h3>班級榮譽：</h3><h3>2019—2020學(xué)年度軍營生活體驗內(nèi)務(wù)評比二等獎</h3><h3>2019—2020學(xué)年度軍營生活體驗軍事匯報表演二等獎</h3><h3>四周文明班級</h3><h3>七周衛(wèi)生班級</h3><h3><br></h3><h3>校運會：</h3><h3>跳遠第六名：王小景</h3><h3>100米短跑第三名：王小景</h3><h3>女子跳高第七名：劉欣利</h3><h3>女子100米第六名：潘軼</h3><h3>女子200米第七名：鄧海蓉</h3><h3>男子鉛球第四名：王起超</h3><h3><br></h3><h3>個人榮譽：</h3><h3>《西游記》創(chuàng)意手抄報繪制活動：</h3><h3>一等獎：謝姍諭 賀紫萱</h3><h3>二等獎：陳思羽 甘知宜 謝蕓伊</h3><h3>三等獎：朱泓凱 李妍希 劉欣利 鄧海蓉 </h3><h3> 劉秉霖</h3><h3><br></h3><h3>讓文字飛揚，為青春喝彩！硬筆書法：</h3><h3>一等獎：劉欣利 王小景 馮靖貽</h3><h3>二等獎：謝蕓伊 甘知宜 高博軒 </h3><h3>三等獎：陳思羽 鄧雨桐 賴佳琪 雷伯涵 </h3><h3> 曾子軒 張譯夫</h3><h3><br></h3><h3>筆尖ABC，書寫魅力英文：</h3><h3>一等獎： 張 楠 謝蕓伊 甘知宜</h3><h3>二等獎：謝姍諭 晏 晨 鄧海蓉</h3><h3>三等獎：劉秉霖 吳昊臻 賀紫萱 黃卓辰</h3><h3> 林姝含 鄧雨桐<br></h3><h3><br></h3><h3>我與我的趣味數(shù)學(xué)：</h3><h3>二等獎：彭佳慶 劉秉霖</h3><h3><br></h3><h3>生物實踐能力大賽：</h3><h3> 賴佳琪 賀紫萱 吳雨涵 朱泓凱</h3><h3><br></h3><h3>政治手抄報比賽：<br></h3><h3></h3><h3>特等獎：謝姍諭 劉秉霖</h3><h3>一等獎：陳思羽 鄧海蓉 甘知宜 賀紫萱</h3><h3> 劉欣利 雷伯涵</h3><h3>二等獎：廖璽然 沈義舜 王衍程 吳昊臻</h3><h3> 許熠恒 馮靖貽 李亞萱 林姝含</h3><h3> 譚茹熙 鄧安杰</h3><h3>三等獎：高博軒 彭印欽 王小景 吳治儒</h3><h3> 徐 凱 楊錦嘉 李妍希 李宇睿</h3><h3> 謝蕓伊</h3><h3><br></h3><h3>“心中的世界，指尖的地球”手工制作大賽：</h3><h3>最佳手工：雷伯涵 林姝含 廖璽然</h3><h3>最佳創(chuàng)意：李妍希 謝蕓伊 張譯夫 劉秉霖 </h3><h3> 謝姍諭</h3><h3>優(yōu)秀作品：李 麒 梁子然 曾子軒 吳雨涵 </h3><h3> 彭佳慶 陳思羽 甘知宜 吳昊臻 </h3><h3> 鄧雨桐</h3><h3><br></h3><h3>“傳承五千年文明，獻禮七十載祖國”歷史手抄報：</h3><h3>特等獎：賀紫萱 謝姍諭</h3><h3>一等獎：謝蕓伊 劉秉霖 李亞萱</h3><h3>二等獎：鄧雨桐 繆欽丞 鄧海蓉 陳思羽 </h3><h3> 賴佳琪</h3><h3>三等獎：劉欣利 王小景 朱泓凱 林姝含</h3><h3> 吳昊臻 廖璽然</h3><h3><br></h3><div>班級之星：<br></div><h3>樂觀之星：鄧海蓉 李亞萱 王起超 成 理 </h3><h3> 吳振瑋 許熠恒 廖璽然 曾子軒</h3><h3> 張譯夫</h3><h3>責(zé)任之星：梁子然 吳治儒 譚茹熙 楊錦嘉 </h3><h3> 朱泓凱 李 麒 甘知宜 李亞萱</h3><h3>筆跡之星：林姝含 謝姍諭 李妍希 賀紫萱</h3><h3> 賴佳琪</h3><h3>幽默之星：彭印欽 吳昊臻 楊錦嘉 劉秉霖 </h3><h3> 彭銎懿 王起超</h3><h3>體育之星：鄧海蓉 熊 飛 王小景 潘 軼 </h3><h3> 李宇睿</h3><h3>細心之星：高博軒 李梓軒 吳雨涵 陳思羽 </h3><h3> 謝蕓伊 李心儀 李嘉凱</h3><h3>積極之星：吳治儒 鄧雨桐 譚茹熙 沈義舜 </h3><h3> 繆欽丞 晏 晨</h3><h3>班干部之星：彭佳慶 雷伯涵 劉欣利 </h3><h3> 張 楠 徐 凱 黃卓辰</h3><h3>學(xué)習(xí)之星：王衍程 劉牧瑤 彭佳慶 黃卓辰 </h3><h3> 鄧雨桐 雷伯涵 劉欣利 鄧安杰 </h3><h3> 劉秉霖 賴佳琪</h3><h3><br></h3><h3>期中考試單科王：</h3><h3>彭佳慶（語文）</h3><h3>劉牧瑤（數(shù)學(xué)）</h3><h3>鄧雨桐（英語）</h3><h3><br></h3><h3>期中考試優(yōu)秀學(xué)習(xí)獎：</h3><h3>王衍程 劉牧瑤 彭佳慶 黃卓辰 鄧雨桐</h3><h3>雷伯涵 劉欣利 鄧安杰 劉秉霖 賴佳琪</h3> <h3><b>五、教育導(dǎo)航</b></h3><p style="text-align: left;"> 請和孩子在一起打敗問題！</h3><p style="text-align: left;"><span style="text-align: center;"> 千萬不要和問題在一起，打敗孩子！</span></h3><h3><br></h3><h3>親愛的各位家長：<br></h3><h3> 期中考試結(jié)束了，您、孩子和我其實都是很關(guān)注的。我們都特別想知道孩子的成績，我們都特別企盼孩子能考個“好成績”。我想大家對“好”的渴望是如此的強烈，以至于我們都往往會忘記“好”的背后是什么？一個班三四十個孩子，有考第一的，有考第二的，有考十二的，也有考三十二的。那是不是注定了“幾家歡喜幾家憂”呢？那是不是還沒有開始，我們就知道結(jié)局了呢？</h3><h3> 我們的關(guān)注點在哪里，孩子的關(guān)注點就會在哪里！當(dāng)您看到孩子的考試成績時，親愛的家長，我發(fā)自內(nèi)心的向您呼喊：</h3><h3> “請和孩子站在一起，打敗問題；</h3><h3> 請千萬不要和問題站在一起，打敗孩子！”</h3><h3> 除了中考和高考這兩次大考之外，我們的孩子在整個學(xué)生生涯中要經(jīng)歷大大小小無數(shù)次的考試。您想過每次考試的功能嗎？您想過怎樣充分挖掘每次考試的教育價值嗎？我想我是幸運的，我每天每年都和這么多可愛的孩子一起，經(jīng)歷我自己都數(shù)不清的考試，我也有機會去觀察一些現(xiàn)象，進而思考一些問題。</h3><h3> 任何一場考試，我們要想盡辦法把他的教育價值挖掘到最大，如果我們最后收獲的只是一個分?jǐn)?shù)，那要求就太低了。我想考試首要的功能用一個詞來概括，那就是“診斷”，是對孩子之前學(xué)習(xí)過程的檢驗。我們看到孩子的試卷后，和孩子坐下來看看他的答題情況（注意一定先看孩子的答題情況）。</h3><h3>讓孩子說說：</h3><h3>（1）哪些題是孩子答得非常好的？</h3><h3>（2）孩子在平時的學(xué)習(xí)中哪些方面（上課聽講效率、作業(yè)完成效率、改錯情況、落實計算、落實基礎(chǔ)、時間的合理安排等等）做得好，才保證了這些題做的好？</h3><h3>（3）哪些題是孩子覺得有問題的地方？問題出在哪里了？（平時哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題了）</h3><h3>（4）在接下來的學(xué)習(xí)中，你能找到幾種方法解決這個問題？</h3><h3>（5）問問孩子，你需要爸爸媽媽幫你做什么？……然后，再和孩子一起看看孩子的成績。</h3><h3> 這樣處理問題的過程本身就是在引導(dǎo)孩子關(guān)注學(xué)習(xí)過程，讓孩子知道只有過程做好了，做到位了，才會有一個理想的結(jié)果。學(xué)習(xí)真的是水到渠成的事情。</h3><h3><b><br></b></h3><h3><b> 關(guān)于如何正確看待別的孩子成績和自己孩子的成績。</b><br></h3><h3> 每次考完試后，不管家長、孩子，還是老師都會關(guān)注別的孩子的成績和自己孩子之間的差異，我也會關(guān)注別的班的成績和我自己班成績的差異。關(guān)注的目的是什么？</h3><h3> 真正的競爭不是為了個人面子，不是為了打敗別人，而是為了成就自己。你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們互相交換一下，還是各有一個蘋果。但是你有一個方法，我有一個方法，我們交換一下，我們就各自有兩個方法。</h3><h3> 關(guān)注別人和自己的差異，是為了更好的認(rèn)清自己的不足，為了更好的向別人學(xué)習(xí)好的方法和經(jīng)驗。這個時候，我們要引導(dǎo)孩子去觀察，去對比，去反思，別人怎么做的，我怎么做的。我有什么優(yōu)勢值得別人學(xué)習(xí)，別人身上又有哪些閃光點是值得我學(xué)習(xí)的。這樣，才能成就我們自我的不斷成長之路。</h3><h3> 考試除了考孩子對知識的掌握，考察孩子解決問題的能力外，還有一個很重要的意義就是對人心理素質(zhì)的考驗。知識只是載體，只是手段，永遠不會是目的。那些能滲透到孩子血液里的東西，孩子整個過程中的心理的歷程才是我們最應(yīng)該關(guān)注的。</h3><h3> 面對自己的成績，他內(nèi)心的感受是什么，而對別人的成績，他內(nèi)心的感受是什么？讓他談?wù)剟e人平時的行為是什么樣的，自己的行為是什么樣的？過程和結(jié)果之間有哪些聯(lián)系？這樣的過程，孩子的主動思維能力會不會增長，孩子的理性選擇力會不會增長。</h3><h3> 考得好的孩子，讓他知道是因為平時哪些方面做到位了，他就不會驕傲，這些方面他會繼續(xù)保持。考的不好的孩子，你更要鼓勵他，讓他看到希望，讓他找到解決問題的方法。</h3><h3>一個人面對自己無力解決的問題時，他會焦慮，憤怒，抱怨，指責(zé)別人（每個人的潛意識里都不愿承認(rèn)自己有問題），甚至?xí)艞?，會破罐子破摔。但一旦我們幫助他找到方法，他就知道自己該怎么做了，他就有了?zhàn)勝困難的勇氣，他就會明白世界是自己的，與他人無關(guān)。你不管怨誰，最后自己的路還是要自己走。</h3><h3> 最后，我想說：“親愛的家長們，孩子沒有好與不好，差與不差?！泵總€孩子都是一個獨立的個體，都有各自的長處和不足。正如華語作家張德芬所說，每個人心里都有一匹好狼和一匹壞狼。最后，哪匹狼能存活下來？這取決于你喂養(yǎng)了哪頭狼，哪頭狼就會活下來。我們所要做的就是抓住一切機會，給孩子的成長提供養(yǎng)分。</h3><h3> 最后，我還特別想說：</h3><h3> 不管是對于家長、孩子還是老師，</h3><h3> 學(xué)到，悟到，只有做到才能得到！</h3><h3> 我們一起共勉！</h3> <h3><b>六、附中與廣益校訓(xùn)內(nèi)涵</b></h3><h3>“公勤仁勇”：</h3><h3>“公”，即國家民族社會利益，教育師生要樹立以為國家民族社會謀利益為重，正直無私，公正公心，培養(yǎng)“成民族復(fù)興之大器”的棟梁；</h3><h3>“勤”，即勤勞、勤儉、勤勉、勤奮好學(xué)；</h3><h3>“仁”，其核心是愛人。即教育師生們要互存、互助、互愛，對他人尊重和友愛。</h3><h3>“勇”，即勇敢、勇氣、身體強?。?lt;/h3><h3>【校風(fēng)】團結(jié) 勤奮 求實 創(chuàng)新</h3><h3>【學(xué)風(fēng)】刻苦 踏實 主動 多思</h3><h3><br></h3><h3>最新奧賽喜訊</h3><h3> </h3>