<h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步”。一周前，當(dāng)我接到英才培訓(xùn)通知時(shí)，按捺不住興奮的心情，一是因?yàn)檫@是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，二是因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)地點(diǎn)在蘇州大學(xué)，我從未去過。我在腦海里不斷地描繪學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，試想會(huì)和蘇大有一場(chǎng)怎樣的美麗接觸呢？那幾日，我得了感冒，咳嗽得厲害，為了不影響如期參加培訓(xùn)，雙休日趕緊去醫(yī)院掛水，讓身體早日康復(fù)！</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">11月13日，我來到了素有“人間天堂”之稱的歷史文化名城蘇州，來到了蘇州大學(xué)，這所開西式教育之先河，融中西文化之菁華，中國(guó)最早以現(xiàn)代大學(xué)學(xué)科體系舉辦的大學(xué)。蘇大校園，既有中國(guó)式園林建筑，又有歐式風(fēng)格的古典建筑。最著名的紅樓和鐘樓宏偉大氣，別有一番韻味。滿園銀杏鮮黃閃亮，讓秋天的蘇大校園分外迷人。校訓(xùn)“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”激勵(lì)著一代代蘇大學(xué)子博學(xué)篤行、止于至善，形成卓越能力、獨(dú)立人格、社會(huì)責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)。</span></h3> <h3> </h3> <h3> 班主任胡兵華老師作開班動(dòng)員</h3> <h3> 拿到學(xué)員證和學(xué)習(xí)材料，好激動(dòng)，這幾天，我就是蘇大學(xué)生啦，好好重溫大學(xué)生活吧！</h3> <h3> 校園一卡通，不知蘇大食堂的飯菜如何？午餐去嘗嘗！</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一場(chǎng)專家講座由蘇州大學(xué)周秦教授講述江南視域中的中華傳統(tǒng)文化，生動(dòng)幽默，激情滿滿，現(xiàn)場(chǎng)吹笛，表演昆曲，用多年來的實(shí)際行動(dòng)傳承以昆曲為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，周秦教授的一言一行充分詮釋了對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛，令我們感動(dòng)與欽佩。</span></h3> <h3> 周秦教授現(xiàn)場(chǎng)笛子獨(dú)奏，悠揚(yáng)動(dòng)聽！</h3><h3> </h3> <h3> 我平生第一次聆聽昆曲，這音律好有韻味啊！為周秦教授的傾情演繹點(diǎn)贊！</h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 無論到哪，書籍常陪伴我左右，這次外出培訓(xùn)</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">隨身帶了一本書《中國(guó)文化精神》，居然和培訓(xùn)課程內(nèi)容緊密相關(guān)。之前可不知道培訓(xùn)的具體課程哦，這也太巧了吧？最近又在樊登讀書聽了兩遍余秋雨的《中國(guó)文化課》，讓我深刻體會(huì)到中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，需要我們共同去弘揚(yáng)，去傳承，在世界舞臺(tái)展現(xiàn)中華文化之魅力。文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。沒有高度的文化自信，就沒有文化的繁榮興盛，也就沒有中華民族的偉大復(fù)興。中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，悠久的文明進(jìn)程留下了豐富的文化遺產(chǎn)。傳統(tǒng)文化是我們的文化之根，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精髓是文化之魂，我們只有不忘根本，繼承發(fā)揚(yáng)，不斷創(chuàng)新，才能讓文化不斷延續(xù)，鑄造新輝煌。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二場(chǎng)講座由蘇州大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師、江蘇省數(shù)學(xué)特級(jí)教師、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師祁建新教授作《基于核心素養(yǎng)的教學(xué)改革的哲學(xué)思考》。主要從</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三方面展開：第一，課程改革必須重視核心素養(yǎng)的研究；第二，核心素養(yǎng)的研究是課程改革的原動(dòng)力；第三，基于核心素養(yǎng)教學(xué)改革策略的思考。（由于時(shí)間關(guān)系，第三點(diǎn)沒來的及講，正好讓我回去好好學(xué)習(xí)下講座課件。）</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">祁教授用自身長(zhǎng)期豐富的教學(xué)經(jīng)歷，為我們講述了他的課程觀：“為學(xué)生未來美好的幸福生活服務(wù)”、“為人類的文明和進(jìn)步服務(wù)”，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)立德樹人和培育核心素養(yǎng)的重要性。從當(dāng)前全球化的教育背景到中國(guó)的教育現(xiàn)狀再到自身的教育經(jīng)歷，宏觀和微觀相結(jié)合，向我們深刻論述了培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要性。從優(yōu)秀走向卓越，必須站得高，看得遠(yuǎn)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。這就需要教師不斷地深入進(jìn)行教育科研的研究，形成成長(zhǎng)性思維，突破固定型思維，在教科研的不斷探索中提高教育教學(xué)質(zhì)量。華為集團(tuán)董事長(zhǎng)任正非曾說：“用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人?！睂?duì)教育而言，我們每一位教師只有讓自己變得更優(yōu)秀，才能把我們的學(xué)生培養(yǎng)得更優(yōu)秀。這不是一朝一夕之事，而是要靠一點(diǎn)一滴的積累和持之以恒的努力。</span></h3> <h3>課比天大，教師第一。多么震撼的教育思想，發(fā)人深思！</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">祁教授與我們分享了以他的成長(zhǎng)回憶撰寫的一篇文章《教育科研——教師認(rèn)識(shí)真理、追求真理的必由之路》，激勵(lì)我們?cè)趯I(yè)發(fā)展的道路上堅(jiān)持教育科研，推動(dòng)教育質(zhì)量的提高。</span></h3> <h3> 我們常說：“<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教不研則淺，研不教則枯。”教學(xué)與研究如車之兩輪、鳥之雙翼，緊密聯(lián)系，不可分割。教科研是教師專業(yè)發(fā)展的助推器。如果教育離開了科研，那么教育僅僅是一份職業(yè)，一份工作；如果教育融入了科研，那么，教育就成為一種生命的活動(dòng)方式，一項(xiàng)心靈塑造的工程，一種對(duì)自由、對(duì)人生的領(lǐng)悟和實(shí)踐。教科研可以讓我們從“日復(fù)一日、平平淡淡”的教育活動(dòng)中，品嘗出教育的幸福?？梢宰屛覀兊慕逃虒W(xué)“文化”一點(diǎn)、“美麗”一點(diǎn)、深刻一點(diǎn)、甚至古典一點(diǎn)。</span></h3> <h3> 以論文為例，不要為了功利而寫論文，其實(shí)發(fā)表不是目的，寫下便是歷史。撰寫論文可以及時(shí)記錄我們?cè)诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)心得。哪怕不能發(fā)表，日后翻看，這不也是成長(zhǎng)的足跡嗎？也是非常值得回味的。我手寫我心，我文抒我情！</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三場(chǎng)學(xué)習(xí)改變了專家講座的形式，采取現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)。我們第一次走進(jìn)了魯本機(jī)器人科技有限公司，參觀了創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、觀看了魯本機(jī)器人的精彩表演，感受人工智能的多彩魅力！</span></h3> <h3> 伴隨著《我和我的祖國(guó)》優(yōu)美的歌聲，機(jī)器人翩翩起舞，真有趣！</h3> <h3> 最令<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們感到新奇的是現(xiàn)場(chǎng)操作機(jī)器人，對(duì)于我們這些從事基礎(chǔ)教育學(xué)科的老師們來說，既新鮮又陌生，零基礎(chǔ)的我們跟著導(dǎo)師開始現(xiàn)場(chǎng)編程操作機(jī)器人。一臺(tái)電腦，一輛小車、一條光帶，兩人合作，制作炫彩燈帶，讓科技流行起來，讓智慧飛揚(yáng)起來！</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“世界上唯一不變的就是變化”。未來已來，AI浪潮勢(shì)不可擋，人類該何去何從？人類如何與AI共存？面對(duì)新時(shí)代新技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)，扎實(shí)的學(xué)識(shí)、豐富的想象力和創(chuàng)造力是學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)必備的能力，這些都需要我們每一位教師去精心培育。我們要善加利用人工智能，讓人工智能更好地服務(wù)社會(huì)。人工智能固然強(qiáng)大，但是人類獨(dú)有的愛才是我們生活中最需要的。機(jī)器沒有情感，而愛與被愛的能力則構(gòu)成了人類生命的意義。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第四場(chǎng)講座由蘇州大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)吳鐵鈞教授作《從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)》，主要圍繞學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)如何激發(fā)進(jìn)行了生動(dòng)具體的講解。吳教授運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語言，通過大量貼近實(shí)際的案例講述了激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)要點(diǎn)：一是行為；二是理由。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">不僅從理論層面進(jìn)行了深入淺出的剖析，而且從實(shí)踐層面給予我們每位學(xué)員具體詳細(xì)的操作方法。兩個(gè)多小時(shí)的講座在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行，學(xué)員們收獲頗豐。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">總有一種力量激勵(lì)我們砥礪前行，總有一個(gè)夢(mèng)想支持我們奮力拼搏。學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最好的路徑與方式，讓我們攜手同行，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)習(xí)始終在路上，成長(zhǎng)永無結(jié)束時(shí)。</span></h3>