<h3><span style="line-height: 1.8;"> 冬陽煦暖，風(fēng)輕云淡。洪山區(qū)小學(xué)中片學(xué)區(qū)2019—2020上學(xué)期階段性素養(yǎng)監(jiān)測質(zhì)量分析研討會于11月14日下午在武漢市英格中學(xué)一分校隆重召開。來自中片學(xué)區(qū)12所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師參與了研討活動，本次研討活動分語文和數(shù)學(xué)學(xué)科兩個會場同時進(jìn)行。</span></h3> <h3> 語文學(xué)科質(zhì)量分析研討會由武漢市英格中學(xué)一分校教師王夢瑤主持。各校代表依次根據(jù)本校實際情況，對本次一年級拼音驗收情況和三、六兩個年級的階段性素養(yǎng)監(jiān)測情況進(jìn)行了交流分享。</h3> <h3> 老師們依據(jù)試卷特點和答題情況，細(xì)致入微地剖析了這次階段性監(jiān)測暴露出的問題，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情，有針對性地明確了目標(biāo)，提出了切實可行的措施。依照課標(biāo)，夯實語文知識，立足課堂是基礎(chǔ)；挖掘閱讀潛力，重視評價是關(guān)鍵；授之以漁，掌握方法、提升能力是核心。</h3> <h3> 最后，珞獅路小學(xué)教學(xué)校長成娟進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。成校長對老師們真誠的、透徹的、充分的發(fā)言給予了肯定，同時指出：針對審題、書寫及閱讀方法技巧等共性問題，老師們各抒己見，分享方法，相信在接下來的教學(xué)過程中，會在“納人之長，補(bǔ)己之短”中相互促進(jìn)，使中片學(xué)區(qū)這個大家庭的教學(xué)效果更上一層樓。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量分析研討會由武漢市英格中學(xué)一分校教師陳琪主持。各校教師代表對試卷的命題情況作了簡要闡明，并根據(jù)考試情況，利用一系列具體數(shù)據(jù)進(jìn)行了精準(zhǔn)分析，全面、系統(tǒng)地總結(jié)了前半學(xué)期教學(xué)的得與失，并提出了有針對性地改進(jìn)措施。</h3> <h3> 洪山區(qū)第一小學(xué)教學(xué)校長葉建華對此次研討會做了總結(jié)發(fā)言，葉校長充分肯定了老師們的工作，提出要針對考試中發(fā)現(xiàn)的問題，多做自我反思，尋找主觀因素，找出解決問題的辦法，真正把會上提出的各種改進(jìn)措施落到實際教學(xué)中。葉校長還強(qiáng)調(diào)：教師要以這次素養(yǎng)監(jiān)測為載體，透過現(xiàn)象查找平時教學(xué)中出現(xiàn)的不足，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，并在后一階段的工作中不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂實效。</h3> <h3> 在校長滕衛(wèi)紅的全程陪同下，中片學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)?！伴_心農(nóng)場”等特色項目。</h3> <h3> “博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。本次階段性質(zhì)量分析研討會氣氛和諧熱烈，內(nèi)容客觀真實，過程扎實有效。參會學(xué)校教師對自己平時教學(xué)中的問題深刻剖析，不虛美，不隱惡，暢所欲言。階段性<span style="line-height: 1.8;">學(xué)科素養(yǎng)質(zhì)量分析作為中片學(xué)區(qū)的常態(tài)工作，旨將“提質(zhì)賦能，關(guān)注每一個”的理念滲透進(jìn)每一次活動中。片</span><span style="line-height: 1.8;">區(qū)所有學(xué)校表示：在這次的交流分享中收獲良多，將以此次質(zhì)量分析會為契機(jī)，攜手同行，樂享其中，為進(jìn)一步提高洪山區(qū)中片學(xué)區(qū)的教學(xué)成效而不懈努力。</span><br></h3>