<h3> 11月12日下午四點整，三四年級中段語文組教師在一樓會議室進(jìn)行了期中考試試卷分析會，會議分為三個時段：第一時段，分析問題，找出不足。第二時段：取長補(bǔ)短，共同提高。第三時段：總結(jié)分析，不斷進(jìn)步。</h3> <h3>三年級老師通過反思提出存在的問題：</h3><h3>1、生字詞掌握程度不好，多音字、形近字分不清，個別學(xué)生基礎(chǔ)差。</h3><h3>2、縮句，把字句、被字句等句式句型需繼續(xù)練習(xí)，不會畫病句符號。</h3><h3>3、閱讀理解從文中獲取信息的能力較弱。</h3><h3>4、作文書寫不規(guī)范，錯別字多，字?jǐn)?shù)不夠。</h3><h3>今后努力方向：</h3><h3>1、注重基礎(chǔ)知識的練習(xí)，生字詞反復(fù)聽寫，補(bǔ)錯，注重基礎(chǔ)，爭取家長的配合。</h3><h3>2、注重細(xì)節(jié)，抓住考點，平時講課過程中多反思總結(jié)。</h3><h3>3、提高閱讀量，總結(jié)閱讀技巧，注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。</h3><h3>4、注重積累每日素材，多寫小練筆，多讀多背多練，書寫規(guī)范，提高寫作水平。</h3><h3>5、培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，平時出示一些開放性試題，鍛煉學(xué)生的思考能力和應(yīng)變能力。</h3> <h3>四年級老師對期中考質(zhì)量測評分析：
此次考試試卷整體難度適中，有些是平時上課講過的原題。重點內(nèi)容還是生字詞，讀音，成語，一些常見的句式句型（縮句、修改病句等），對古詩詞的理解運(yùn)用，口語表達(dá)，閱讀理解以及寫作?；A(chǔ)知識題重在平時積累練習(xí)，閱讀理解聯(lián)系實際，體現(xiàn)了一定的靈活性，更能突出學(xué)生的真正能力。<br></h3> <h3>存在問題：</h3><h3>1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，容易失分。</h3><h3>2、審題不夠細(xì)致，題目只提出問題忘記解答，反義詞看成近義詞等。</h3><h3>3、閱讀理解能力仍有欠缺。</h3><h3>4、做題速度慢，導(dǎo)致時間不夠用。</h3><h3>5、作文中錯別字、拼音太多，書寫不規(guī)范。</h3><h3>今后努力的方向：</h3><h3>1、注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，多進(jìn)行提問檢測，聽寫反饋，培優(yōu)補(bǔ)差。</h3><h3>2、注重課堂整體“趣味性”，注意學(xué)生上課聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率。</h3><h3>3、加大閱讀量，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀技巧。</h3><h3>4、作文要多讀多背多練，書寫規(guī)范，平時讓學(xué)生多寫小練筆，從句到段到整篇文章逐步提高，努力杜絕文段中再出現(xiàn)拼音的情況。</h3> <p class="ql-block"> 通過這次教研，老師們反思了不足之處，更加堅定了今后努力的方向，相信通過師生的共同努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)一定會進(jìn)一步提高。</p> <p class="ql-block">攝影：王晶 </p><p class="ql-block">撰稿：王晶 楊鑫</p><p class="ql-block">制作：楊鑫</p><p class="ql-block">審閱：高曉平</p>