<h3> 河南小數(shù)團隊</h3> <h3> 行動，讓我們在中原名師工程項目辦的引領(lǐng)下，把中原名師品牌越擦越亮！</h3> <h3> 在下午的研修前，我們中原名師培育工程的引路人丁主任先對整個培育工程的管理、示范引領(lǐng)，以及下一階段的工作進行詳細(xì)的闡釋。他肯定了培育工程的各項舉措和成果，并鼓勵大家繼續(xù)努力在自己的專業(yè)發(fā)展道路上越走越好！</h3> <h3> 今天下午研修的主持人“濤哥”閃亮登場了！</h3> <h3> 為了提高中原名師團隊的凝聚力，研修設(shè)計了一系列精彩紛呈的體驗活動?！罢遗笥选? “回答十個問題” “說說我們的團隊”……各位名師積極參與其中，現(xiàn)場氣氛熱烈，不是時爆發(fā)出熱烈的掌聲！</h3> <h3> 研修前，每一位參訓(xùn)老師都抽到了一張撲克牌，于是在“找朋友”環(huán)節(jié)中，哪兩位老師花色和數(shù)字一樣，即為“好朋友”！</h3><h3> 找啊找啊，找朋友……找到朋友后，兩人互相介紹自己，讓彼此更加熟悉，不知不覺間我們的距離更近了！</h3><h3> 兩人彼此熟悉后，接下來的整體分享才是重頭戲。在大家的彼此介紹中，往日一起走過的研修之路，那些一起想，一起做，一起努力攀登的日子歷歷在目。</h3> <h3> “回答十個問題”環(huán)節(jié)需要兩位“朋友”一起完成，這些問題涉及名師成長之路上的各項成果的呈現(xiàn)。大家拿到任務(wù)以后，在前期一起培育中的彼此了解的基礎(chǔ)上，迅速去尋找能幫助自己回答這個問題的伙伴兒！在一張張任務(wù)卷提交后，我們不難發(fā)現(xiàn)在某些領(lǐng)域和平臺上符合的老師很少，這給我們指引了繼續(xù)努力的方向！</h3> <h3> 在“說說我的團隊”中，大家根據(jù)學(xué)段迅速走到一起，針對團隊建設(shè)中的隊名、隊徽、對號等進行集中研討和呈現(xiàn)。每個團隊都根據(jù)各自學(xué)段、學(xué)科的特點進行設(shè)計和分享，現(xiàn)場氣氛活躍！</h3> <h3> 生動活潑的團隊研修活動后，大家又針對“現(xiàn)在影響中原名師進一步發(fā)展的主要問題是什么”在小組中展開研討和分享。一個個現(xiàn)實中真實問題的反饋，代表著廣大中原名師更高的專業(yè)發(fā)展思考和訴求。</h3> <h3> 所有的打開心扉的體驗交流后，丁主任對大家今天下午研修中的整體表現(xiàn)進行總結(jié)。為了擦亮我們的品牌，我們要整體出擊，形成合力的，借助河南教育這個平臺，把高端的形象要努力展示出來。</h3>