通遼市新世紀(jì)學(xué)校五年二班家庭教育系列（11.14）白青艷 <h3>大家好我是五年二班吳兵的家長(zhǎng)。《讀了不輸在家庭教育》這本書(shū)，唯有愛(ài)才能把孩子拉回來(lái)感悟:有的父母在孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中，就盡量滿(mǎn)足孩子的任何要求，為的就是不讓孩子吃一點(diǎn)點(diǎn)苦，受一點(diǎn)點(diǎn)累。這種“愛(ài)”嚴(yán)重影響孩子身心的正常發(fā)展，會(huì)使孩子養(yǎng)成以我為中心，自私任性的性格。既不懂得感恩，也不能處理好人際關(guān)系。還能在長(zhǎng)大后難以適應(yīng)社會(huì)。孩子的心理承受能力比成人差。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題、受到委屈時(shí)，父母應(yīng)帶著“愛(ài)”耐心去傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)。唯有愛(ài)，才能把孩子的心靈捂暖?！皭?ài)”是一門(mén)技術(shù)，愛(ài)需要表達(dá)、需要行動(dòng)。有時(shí)一個(gè)擁抱勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。</h3> <h3>大家好我是五年二班鄭文博媽媽?zhuān)趯?duì)孩子偏食挑食的時(shí)候不妨餓餓他，讓孩子適度饑餓，是改變不良飲食習(xí)慣最好的方法，再說(shuō)，餓上一兩頓也餓不壞；懶惰，沒(méi)有責(zé)任心的孩子累累他，比如，即使家里有車(chē)，就說(shuō)車(chē)壞了，讓孩子自己走著上學(xué)，平時(shí)給孩子安排一個(gè)家庭勞動(dòng)崗位，讓孩子干完活才能吃到自己想吃的東西；意志薄弱膽小怕事的孩子有意識(shí)的難難他，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他自己走走夜路，讓孩子外出辦事，鍛煉孩子的交際能力；脾氣大的容易驕傲的不妨找他犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)狠狠批評(píng)他，讓他體會(huì)到失敗和受批評(píng)的滋味。</h3><h3> 父母有時(shí)候包辦代替越多，孩子依賴(lài)性越強(qiáng)。作為家長(zhǎng)，一定要鼓勵(lì)孩子自己的事自己做。如，早晨鬧鈴一響必須起床，床鋪必須自己整理，上放學(xué)書(shū)包必須自己背著，學(xué)習(xí)用具必須自己去買(mǎi)。家里的零用商品也可以讓孩子自己去超市購(gòu)買(mǎi)。一個(gè)孩子只有獨(dú)立做事和被大人使用時(shí)才會(huì)感受到自己生命的偉大，進(jìn)而才會(huì)感受到父母對(duì)自己深深地愛(ài)意，并且產(chǎn)生深深地責(zé)任感。</h3> <h3>著名校長(zhǎng)李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)：學(xué)校教育非常重要，但無(wú)論多么重要，都只是家庭教育的重要補(bǔ)充。</h3><h3>一個(gè)孩子能否成才，和父母有著直接關(guān)系。</h3><h3>“優(yōu)生”不全是老師教出來(lái)的，“差生”也不全是學(xué)校培養(yǎng)的。</h3><h3>父母是孩子最好的起跑線(xiàn)，做好家庭教育，比一切都重要。</h3><h3> ――魏久棋媽媽</h3> <h3>大家好，我是五年二班第八組，羅偉男媽媽?zhuān)?lt;/h3><h3>今天聽(tīng)了什么是愛(ài)自己的這段音頻。我非常的感動(dòng)，讓我把這段時(shí)間，我執(zhí)迷不悟的這個(gè)心拉回來(lái)了??今天一整天都是站在別人的角度去考慮別人感受，孩子雖然還是有些時(shí)候有一點(diǎn)頂嘴嗎？但是我很有耐心的沒(méi)有給他發(fā)火。我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)情緒控制了以后感覺(jué)孩子好像乖一些了！繼續(xù)保持良好的情緒[太陽(yáng)]如意和不如意沒(méi)有那么重要，像老師說(shuō)的除了生死，其他都不那么重要，以后還是多找找自己的原因吧！感恩遇見(jiàn)的一切[愛(ài)心][愛(ài)心][愛(ài)心]</h3> <h3>尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)老師們你們好，我是五年二班馮浩然的家長(zhǎng)，從轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到新世紀(jì)，那一刻就看好以認(rèn)可了這個(gè)學(xué)校，一直看到孩子的進(jìn)步作為家長(zhǎng)，我們非常滿(mǎn)意學(xué)校的各項(xiàng)素質(zhì)教育，非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)很放心也很滿(mǎn)意。我們相信孩子在學(xué)校和老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育下，會(huì)一天天地進(jìn)步。希望孩子在以后會(huì)越來(lái)越好。謝謝老師們!你們辛苦了</h3> <h3>《不輸在家庭教育上》讀后感共享文檔2019-06-022頁(yè)讀后感通過(guò)閱讀《不輸在家庭教育上》，我覺(jué)得家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著孩子的缺點(diǎn)，應(yīng)該把孩子的優(yōu)點(diǎn)放大，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，重要的是幫助孩子學(xué)會(huì)避開(kāi)缺點(diǎn)、劣勢(shì)，找到優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，并加倍強(qiáng)化這種優(yōu)勢(shì)，把它發(fā)揮到極致，這樣離成功就近了。但做到這點(diǎn)，并非易事，需要家長(zhǎng)要有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)或幫助孩子把優(yōu)點(diǎn)發(fā)展了，就升級(jí)為特長(zhǎng)了，把特長(zhǎng)穩(wěn)固下來(lái)了，就成了優(yōu)勢(shì)。把優(yōu)勢(shì)發(fā)揮好了，成功的幾率就高了。要全面認(rèn)識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，首先要了解兒童各個(gè)發(fā)展時(shí)期的共性，了解哪些優(yōu)點(diǎn)差不多是所有孩子共有的，并非自己孩子獨(dú)有的，又有哪些缺點(diǎn)是孩子們共有的，自己孩子有這些缺點(diǎn)沒(méi)有什么大不了的。其次是怎么去鑒別優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們理所當(dāng)然認(rèn)為是優(yōu)點(diǎn)的，可能實(shí)際上是缺點(diǎn)，比如小綿羊式的聽(tīng)話(huà)，從不給老師和家長(zhǎng)惹麻煩；而有些我們理所當(dāng)然看成缺點(diǎn)的，可能實(shí)際上是優(yōu)點(diǎn)，比如思想獨(dú)立、性格反叛、貪玩、上課愛(ài)講話(huà)等。再者，每個(gè)人看孩子的角度是不同的，橫看成嶺側(cè)成峰。比如大大咧咧的性格或許做事丟三拉四，但為人卻不拘小節(jié)，心胸豁達(dá)；內(nèi)向的孩子交際面不廣但善于思考，喜歡探索。所以，怎么看優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，深入地、細(xì)致地了解孩子才是最重要的，多觀(guān)察，多思考，多溝通。首先，寬容和接納孩子。對(duì)于孩子的缺點(diǎn)，即使有點(diǎn)過(guò)失和不足，只要不是原則性的錯(cuò)誤就行。多用寬容的心態(tài)去對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，不要求全責(zé)備，吹毛求疵。多接納孩子，包括他身上的缺點(diǎn)和不足。理解他所做的事，信任他會(huì)做得更好，在接納、理解和信任之后，再以平靜的態(tài)度去支持和幫助他，而不是居高臨下的說(shuō)教和批評(píng)。其次，不能總盯著缺點(diǎn)看。是要放大優(yōu)點(diǎn)，尋找“閃光點(diǎn)”，哪怕是微乎其微也要大加肯定。并用積極的暗示和鼓勵(lì)，使孩子獲得更為完整的自信和自尊。在這個(gè)建立的過(guò)程中，通過(guò)孩子自我的認(rèn)識(shí)，逐步把缺點(diǎn)和錯(cuò)誤進(jìn)行改正，而不是處處都需要家長(zhǎng)去指出來(lái)，然后家長(zhǎng)動(dòng)手去用橡皮。有些所謂的問(wèn)題，根本不需要你去面對(duì)，它就沒(méi)有了。正所謂“缺點(diǎn)不說(shuō)慢慢少”。判斷一個(gè)人是否懂得賞識(shí)，最簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)就是，這個(gè)人是否會(huì)夸大缺點(diǎn)，是否懂得夸大優(yōu)點(diǎn)。站得遠(yuǎn)些，看缺點(diǎn)；靠得近點(diǎn)，看優(yōu)點(diǎn)。孩子不是天使，有缺點(diǎn)是正常的，我們?yōu)槭裁床话炎⒁饬Χ喾旁诤⒆拥膬?yōu)點(diǎn)上，而非要抓住凡人皆有的缺點(diǎn)不放？世上沒(méi)有完美的父母，我們的父母不是，我們不是，我們的子女將來(lái)</h3> <h3>五年二班孫梓寧家長(zhǎng):父母把孩子養(yǎng)育成人，是一件快樂(lè)的事，在孩子身上寄托著我們做父母的全部希望。但教育孩子卻是一件苦惱的事情。父母費(fèi)盡了心血，孩子卻總不能如自己的理想。有的孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。有的父母節(jié)衣縮食盡量滿(mǎn)足孩子的各種需求，孩子卻滿(mǎn)不在乎，甚至對(duì)父母不滿(mǎn)。有的孩子把父母的教導(dǎo)視為羅嗦。現(xiàn)在的孩子也不知怎么啦？難道是我們?cè)诩彝ソ逃铣霈F(xiàn)了問(wèn)題嗎？通過(guò)讀《家庭教育讀本》之后，才感受到家庭教育的博大。從中我意識(shí)到自己存在的教育方法和自身所欠缺的家庭教育素養(yǎng)。學(xué)習(xí)家庭教育不但帶給我成就感和幸福感，而且增強(qiáng)了我教育好孩子的信心。孩子的家庭教育不同于學(xué)校教育，他沒(méi)有一個(gè)固定的模式，但它并不意味就沒(méi)有一套科學(xué)方法。查一查這本書(shū)，不管孩子出現(xiàn)怎樣的問(wèn)題，從這本書(shū)中都可以找到想要解決的方法和相同案例。我們就能更好地解決孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題。通過(guò)讀《家庭教育讀本》，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)幫助他、鼓勵(lì)他、贊賞他，讓孩子從內(nèi)心感受到我的誠(chéng)懇。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)家庭教育，提高自身素養(yǎng)，經(jīng)常與孩子溝通，只有這樣才能更好地幫助孩子改掉自身的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)《家庭教育讀本》最大的收獲就是讓我不斷地成長(zhǎng)，才能為孩子的成長(zhǎng)提供更有效的幫助。</h3><h3>我覺(jué)的對(duì)待孩子的教育上，應(yīng)該本著孩子的興趣而讓他去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有些大人認(rèn)為孩子應(yīng)該學(xué)什么，就讓孩子去學(xué)什么，卻從來(lái)不管孩子喜歡不喜歡，這樣孩子學(xué)習(xí)的目的只是為了完成父母布置的任務(wù)而已，學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么，是興趣，只要有了興趣孩子才有長(zhǎng)期學(xué)下去的動(dòng)力。當(dāng)然不是孩子所有的興趣我們都滿(mǎn)足，我想在我們經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下，有選擇性的滿(mǎn)足孩子的學(xué)習(xí)興趣，這才是我們做父母應(yīng)該做的。</h3>