<h3> 為加強(qiáng)教育質(zhì)量提升年建設(shè)，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，督促教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找存在問題及成因分析，幫助教師針對性謀劃提升質(zhì)量的措施，11月13日、14日，關(guān)漢卿小學(xué)分年級、分科目召開7場期中質(zhì)量檢測試卷分析會，校長、主任、語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)教師參加會議。</h3> <h3> 分析當(dāng)前學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀及學(xué)生情況，在分析本班學(xué)生試卷時(shí)要全面客觀地評價(jià)，準(zhǔn)確地把握住學(xué)生分?jǐn)?shù)的得失，為下一階段的教學(xué)工作做好指導(dǎo)。</h3> <h3>一年級語文試卷分析會</h3> <h3> 薛校長主持一年級語文試卷分析，全體一年級語文教師們結(jié)合語文課程標(biāo)準(zhǔn)逐題認(rèn)真分析。老師們通過此次試卷分析活動(dòng)，總結(jié)出關(guān)于一年級語文教學(xué)的措施及注意要點(diǎn)。</h3> <h3> 老師們毫無保留的分享著自己多年來的教育智慧和教育心得。</h3> <h3>老師們認(rèn)真傾聽，詳細(xì)記錄</h3> <h3>二年級組語文試卷分析會</h3> <h3> 老師們各抒己見，對試卷中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行討論。查找問題出現(xiàn)的原因，研討改進(jìn)措施。并對今后的備課、教學(xué)、學(xué)困生的輔導(dǎo)提出了自己的見解。</h3> <h3> 試卷分析總結(jié)：1、加強(qiáng)班級管理。充分發(fā)揮小班長的作用幫助教師管理班級，先樹立班規(guī)，在給小班長樹立威信，明確小班長的職責(zé)，作業(yè)的布置與檢查。2、加強(qiáng)書寫指導(dǎo)，每節(jié)課利用書寫中國軟件機(jī)進(jìn)行生字教學(xué)，課件講解直觀、規(guī)范，二年級孩子的模仿能力強(qiáng)，只要我們鍥而不舍的堅(jiān)持，孩子的書寫一定會有很大的進(jìn)步。嚴(yán)格要求孩子的作業(yè)，書寫不合格者，一律重寫。教師要有讓每個(gè)孩子都要寫好字決定和毅力，相信每個(gè)孩子都能改變書寫態(tài)度，每個(gè)孩子的字都會剛勁有力、行云流水。3、在授課時(shí)，盡量每節(jié)課都使用PPT進(jìn)行授課，幫助學(xué)生理解語言場景，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</h3> <h3>三年級語文試卷分析會</h3> <h3> 大家提出了自己在某一方面的困惑，討論交流中互相學(xué)習(xí)， 從而開拓教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法，希望在以后的教學(xué)中能夠更好的提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)、從而提升教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> 段老師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)“管理第一 精講為主 輔導(dǎo)有力”以及作文教學(xué)方法，令參會的每一位英語老師受益匪淺。<br></h3> <h3> 三年級語文試卷分析總結(jié)：1、狠抓基礎(chǔ)知識，。在課堂上有意識的培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，中午布置寫生字任務(wù)，課文的朗讀利用晨讀或者每天的打卡閱讀進(jìn)行，在講解生字時(shí)，多采用換一換偏旁，部首進(jìn)行新舊知識的融會貫通。2、在閱讀教學(xué)中，注意交給學(xué)生閱讀方法，例如：預(yù)測，提取關(guān)鍵信息進(jìn)行閱讀，讓孩子在長期積累和運(yùn)用的過程中，潛移默化的學(xué)會閱讀，愛上閱讀。3、作文教學(xué)三年級要建立框架結(jié)構(gòu)，告訴孩子怎樣分段，怎么樣將自已有的知識，運(yùn)用到作文中，需要教師及時(shí)的進(jìn)行方法的指導(dǎo)。教師還要有意識的訓(xùn)練學(xué)生的自主閱評，使用正確的修改符號進(jìn)行作文的批改。教師 要轉(zhuǎn)變觀念，對作文和閱讀教學(xué)進(jìn)行深入的研究，讓孩子從三年級開始就要愛上寫作，愛上閱讀。剛開始的慢是為了將來的快，一定要重視閱讀、作文方法的指導(dǎo)。4、引導(dǎo)孩子進(jìn)行有效預(yù)習(xí)，除了簡單的圈點(diǎn)勾畫，還要進(jìn)行提有效問題的提問，只有做好了預(yù)習(xí)，課堂上學(xué)生才能更主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)。</h3> <h3>四年級語文試卷分析會</h3> <h3> 焦老師對本次的試卷進(jìn)行全面透徹的分析，從試卷命題思路，特點(diǎn)，題型，內(nèi)容，成績，存在的問題一一進(jìn)行了研討。</h3> <h3> 四位教師對語文試卷中的閱讀理解、寫作等問題，提出了自己的看法與經(jīng)驗(yàn)，教師們積極踴躍的發(fā)言，收獲滿滿。</h3> <h3>一、二年級數(shù)學(xué)試卷分析會</h3> <h3>針對后進(jìn)生在基礎(chǔ)知識鞏固計(jì)算能力提升方面進(jìn)行專題分析</h3> <h3> 張老師提出了相應(yīng)的解決策略，數(shù)學(xué)計(jì)算形式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)對數(shù)學(xué)用語、數(shù)理的理解等，老師們聽后深受啟發(fā)。<br></h3> <h3>三、四年級數(shù)學(xué)試卷分析會</h3> <h3> 王主任帶領(lǐng)三、四年級數(shù)學(xué)教師針對本次數(shù)學(xué)的試卷題目體現(xiàn)了課標(biāo)的哪項(xiàng)要求，學(xué)生失分的具體原因(教師的教學(xué)方式方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況)進(jìn)行了透徹的分析，為以后的教學(xué)提供了清晰的思路。</h3> <h3> 老師們一起認(rèn)真討論，每位教師根據(jù)試題，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，逐題認(rèn)真分析試卷的命題意圖，總結(jié)匯報(bào)本班的答題情況，并反思自己的教學(xué)行為，并制定了詳細(xì)可操作的改進(jìn)措施。</h3> <h3>科學(xué)、英語試卷分析會</h3> <h3> 科學(xué)、英語試卷分析會總結(jié)：1、加強(qiáng)班級管理，建立班規(guī)、檢查方法和轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想態(tài)度，尤其是科學(xué)課，要增加的趣味性，以此來激發(fā)學(xué)生的探究興趣。2、積極和家長溝通，做好家校合作，達(dá)到課內(nèi)和課外協(xié)調(diào)發(fā)展。3、交給孩子審題、做題的方法，方法比知識更重要。杜絕教師的嘮叨和說教，英語要加強(qiáng)學(xué)生單詞的檢查和課文的背誦，俗話說讀書千遍，其義自見，多讀才能培養(yǎng)語感，有了語感才有興趣，否則成績無從談起。4、做好小組分工，找好自己的小助手，監(jiān)督和督促其他孩子學(xué)習(xí)和背誦。教師要持續(xù)不斷的監(jiān)管小助手，做好小助手的培訓(xùn)工作，細(xì)化小助手的監(jiān)管方向。5、教師要持之以恒的堅(jiān)持每節(jié)知識的的檢查和鞏固，不能給投機(jī)取巧的孩子有機(jī)可乘的機(jī)會，相信在教師的辛勤付出和學(xué)生的堅(jiān)持不懈的努力下，一定會有收獲。</h3> <h3> 老師們結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教參等對測試卷逐題分析，針對一些重點(diǎn)問題，大家進(jìn)行討論交流。整個(gè)過程，老師們熱情高漲，毫不保留地貢獻(xiàn)了自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 腳踏實(shí)地抓教學(xué)，反思互助促提升。本次試卷分析會帶動(dòng)了全校教師在教研中共同成長，促進(jìn)了教師用目標(biāo)指向教學(xué)。大家在思維的碰撞中尋求共鳴，在實(shí)踐中反思，在交流中學(xué)習(xí)，在研討中收獲，在總結(jié)中成長。</h3> <h3> 春發(fā)其華，秋收其實(shí)，靠質(zhì)量興校，靠管理強(qiáng)校，關(guān)漢卿小學(xué)將繼續(xù)以“教學(xué)質(zhì)量提升年”為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)中心意識，凝心聚力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，提高我校教育水平和教學(xué)質(zhì)量，為關(guān)小教育書寫更美好的篇章！<br></h3>