<h3><font color="#ff8a00"><b> 撰稿:秦永貴</b></font></h3><h3><font color="#ff8a00"><b> 編輯:秦永貴</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 第一篇章:觀摩</b></font></h3> <h3>2018年初，賀蘭縣被確定為自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣和自治區(qū)“人工智能”示范縣。通過一年多的努力和實踐，賀蘭縣“雙示范”縣在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在賀蘭縣黨委、政府的大力支持下，在賀蘭縣教育體育局領(lǐng)導和全縣兩千多名教師的共同努力下，目前已初見成效。2019年11月14日至15日，賀蘭縣教育體育局組織全縣各中小學中層以上領(lǐng)導到賀蘭一小等六所小學進行觀摩學習和交流促進活動。</h3> <h3>11月14日上午8時許，近百名中小學領(lǐng)導乘車趕往偏遠的立崗鎮(zhèn)蘭光小學。該校屬賀蘭二小的聯(lián)盟校，通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺，他們創(chuàng)造條件開展聯(lián)盟教研活動，“雙師互動”課堂使優(yōu)質(zhì)教學資源共享，解決了農(nóng)村學校師資不足的問題，使農(nóng)村的孩子也能受到高質(zhì)量的教育。</h3> <h3>蘭光小學共有六個教學班，目前班班都有電子白板，雖然年齡在45周歲以上的老教師占教師總數(shù)的70%，可在賀蘭二小盟主學校的帶動下，他們不畏艱難，新老結(jié)對幫扶，幾乎每節(jié)課均利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學，盟主校利用互聯(lián)網(wǎng)將優(yōu)質(zhì)課堂教學資源進行直播，“雙師”互動課堂已悄然走進農(nóng)村學校的課堂。</h3> <h3>賀蘭縣金貴鎮(zhèn)銀光小學坐落在黃河岸邊，在校學生700余人，是一所比較大的農(nóng)村小學。14日上午10時許，觀摩組一行來到了這所學校，剛進校門，就聽到丁兆伏校長在介紹學校“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的落實情況。</h3> <h3>銀光小學與賀蘭三小聯(lián)盟，此時，盟主校賀蘭三小正在利用互聯(lián)網(wǎng)與該校四年級音樂課進行“雙師”互動，三小教師教學中特別關(guān)注銀光小學的學生學習動態(tài)，不時的讓他們提出問題和回答問題，課堂氣氛十分活躍。</h3> <h3>上午11時左右，觀摩組趕到了賀蘭四小，這所學校屬賀蘭二小的聯(lián)盟校。徐國慶是一位有思想肯上進的校長，他介紹了學?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展情況，同時協(xié)助盟主校創(chuàng)造性的開展了大量工作。</h3> <h3>課堂上，教師的教學理念已有所更新，教學方法也在逐步轉(zhuǎn)變，信息技術(shù)能有效的服務于課堂，，學生學習熱情高，課堂氛圍和諧，教學效果好。</h3> <h3>李云老師是賀蘭四小的英語教師，她曾獲得銀川市、自治區(qū)和全國英語課比賽一等獎。此時李老師正在帶領(lǐng)英語教研組全體教師與聯(lián)盟校蘭光小學的英語教師進行網(wǎng)上教學研討活動，雙方教師互動互研，為一個研討話題互相交流意見。</h3> <h3>14日下午2時整，觀摩組來到了賀蘭一小，該校是賀蘭縣的一所百年名校，學校聯(lián)盟了四所偏遠農(nóng)村小學和一所縣城小學，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作取得了比較顯著的成績。</h3> <h3>校長馬秀娟將學?！啊被ヂ?lián)網(wǎng)+教育”工作利用多媒體向觀摩組成員進行展示，大家看到一小在互聯(lián)網(wǎng)中的做法和成績，都很感慨。</h3> <h3>課堂上，“問、說、辯、評”教學法能有效的落實到位，小組合作學習效果良好，教師在課堂上能走下講臺，讓學生走上講臺大膽的展示自我。</h3> <h3>多功能大廳里，語文教師在利用互聯(lián)網(wǎng)將課堂教學進行現(xiàn)場直播，終端教師可掃碼在電腦或手機上觀課，使農(nóng)村偏遠學校的教師隨時共享優(yōu)質(zhì)資源。</h3> <h3>賀蘭回民小學聯(lián)盟的學校有五所，他們共謀“互聯(lián)網(wǎng)+教研”大計，在學校硬件設備上舍得投資，在教師培訓上下功夫。14日下午3時30分，觀摩組趕赴該校，聆聽了馬玉明校長對學校“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作的介紹。</h3> <h3>不論是語數(shù)英，還是音體美，教師們都在積極應用互聯(lián)網(wǎng)教學助手輔助教學，孩子們學習熱情高漲。</h3> <h3>銀川市興慶區(qū)回民二小與賀蘭縣回民小學是幫扶結(jié)對學校，今天下午正好由回民二小和賀蘭回小進行英語和音樂“雙師互動”教學，在名校的引領(lǐng)下，“互聯(lián)網(wǎng)+教學”會取得更大成績。</h3> <h3>觀摩的最后一個學校是賀蘭二小，學校領(lǐng)導班子全體成員在校門口迎接，校長馬慧峰介紹了學?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”的開展工作。</h3> <h3>賀蘭二小十分注重聯(lián)盟校的共同發(fā)展，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，學校先打造各學科的特色課和精品課，要求“問、說、辯、評”教學法必須與互聯(lián)網(wǎng)深度融合，并將各學科的精品課利用互聯(lián)網(wǎng)與蘭光小學、民樂小學和賀蘭四小等聯(lián)盟校對接互動共享。</h3> <h3>讓孩子動起來，是賀蘭二小的特色課堂。他們注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力，讓學生在實踐中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中張揚個性，學生的綜合素養(yǎng)逐步得到提升。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 第二篇章:交流</b></font></h3> <h3>11月15日，賀蘭縣各中小學領(lǐng)導班子成員、督學、聯(lián)盟校兼職教研員、教育體育局全體領(lǐng)導既干部集中在賀蘭七小禮堂里，召開賀蘭縣“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作推進會，大會還特邀了自治區(qū)教育廳信息技術(shù)中心李永濤主任參加。</h3> <h3>大會首先由賀蘭二小、四小、蘭光小學、銀光小學四所小學校長進行交流發(fā)言，他們在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作中做了大量工作，也取得了一定經(jīng)驗，同時對今后“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作充滿信心，決心以聯(lián)盟校為發(fā)展共同體，互聯(lián)互推互學，共研共進共享，把賀蘭縣“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作做大做強。賀蘭三中和民樂小學兩位校長代表“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作的薄弱學校進行了表態(tài)發(fā)言，他們敢于找差距，勇于抓落實，決心在最短的期限內(nèi)補短板，求提升，將“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作落到實處。</h3> <h3>特級教師、鳳城名師、學科名師秦永貴以題為“課堂教學與互聯(lián)網(wǎng)深度融合之探索”對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作做了精彩的報告，他從“一個突破、兩個轉(zhuǎn)變、三個必須、四個標準、五個做到、六個提升、七個資源包”闡述了課堂教學與互聯(lián)網(wǎng)深度融合的意義和方法，使與會者眼前一亮，點亮了心燈，明確了“互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)+方法+理念+教學+教研+質(zhì)量”的方向。</h3> <h3>賀蘭縣教育體育局王劍平局長對賀蘭縣“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作提了五點要求，要求全縣各中小學樹立一面旗，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，補短板，找差距，抓落實，確保賀蘭縣“互聯(lián)網(wǎng)+教育”和“人工智能”雙示范縣開花結(jié)果。</h3> <h3>自治區(qū)教育廳信息技術(shù)中心李永濤主任對賀蘭縣“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作抱有很大的希望，并介紹了許多好的經(jīng)驗和做法，對目前教育“云平臺、人工智能、大數(shù)據(jù)”等教師困惑的問題給予了詳實的解釋和解答，激勵校長要常謀事、敢干事、能做事、做大事，把學校建好、建大、建強，成為真正的名校。</h3> <h3>賀蘭縣教育體育局副局長張少忠對大會做了總結(jié)，并對與會人員提出了三點要求，要把今天的會議精神傳達到每一位教師，要不折不扣的抓落實，要把課堂教學與互聯(lián)網(wǎng)深度融合，為實現(xiàn)“雙示范”縣共同努力！</h3>