<h3>教室是根扁擔(dān)，一頭挑著課程，一頭挑著生命，最關(guān)鍵的是課程，目的是書寫生命的傳奇，讓所有生命得到最大的舒展。教室是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的主陣地，是學(xué)生人格養(yǎng)成的搖籃。帶著好奇和美好的向往，我開始了我的“締造完美教室”之旅。</h3> <h3> 蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)校每一面墻壁都會說話?！毙@墻壁是校園文化的重要載體和校園文化精神的外在反映。</h3><h3> </h3> <h3>美麗的校園</h3> <h3>這段時間，欒川縣實驗中學(xué)，以年級為單位，以各年級教室走廊文化建設(shè)為抓手，各年級根據(jù)各自年級的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，緊扣時代，巧設(shè)主題，精選內(nèi)容，精心布置，精當(dāng)搭配，力求做到讓“墻壁說話”，讓“角落啟智”，使其成為“無聲的導(dǎo)師”。</h3> <h3>七（10）班主任李國華說：</h3><h3>不去耕耘，不去播種，再肥沃的土地也長不出莊稼；不去奮斗，不去拼搏，再美的青春也結(jié)不出碩果。與其將希望寄托于明天的未知，不如用今天的腳步丈量今天的現(xiàn)實。</h3> <h3>下面我們就一起走進(jìn)七（10）班去看看吧</h3> <h3>七年級十班的同學(xué)們以喜聞樂見的形式布置走廊和墻壁，有勵志拼搏的格言，有學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，有文明禮儀的示范，有社會公德的要求，有關(guān)于學(xué)習(xí)的名言詩詞，有年級的規(guī)章制度，有各學(xué)科的教學(xué)特色的說明，或書法，或板報，或剪貼，圖文結(jié)合，生動逼真，著眼于養(yǎng)成教育，展現(xiàn)管理理念，宣傳孝道感恩……新穎獨特的設(shè)計，豐富精彩的內(nèi)容，使每一個空間都有品位，讓每一面墻壁都變成了會說話的文化傳播窗口，一面面墻壁，一條條走廊成為一幅幅“悅目的畫”“無聲的詩”。課余時間，大家駐足欣賞，給學(xué)生的不僅是視覺上的享受，更有心靈上的洗禮。</h3><h3><br></h3><h3> 同學(xué)們經(jīng)過走廊時，腳步都會更輕，聲音都會更小，真正實現(xiàn)了“潤物無聲”的教育目的。</h3> <h3>養(yǎng)成入室即靜的習(xí)慣</h3> <h3>每一面墻都會說話，每一處環(huán)境都能育人。這次活動的開展，進(jìn)一步彰顯了實驗中學(xué)文化的特色。一面面會“說話”的墻壁，每天都如春雨般滋潤著學(xué)生們的心靈。一草一木暗香浮動，一字一畫德育無聲。蘇霍姆林斯基說：“孩子在他們周圍──學(xué)校走廊的墻壁上、教室里、活動室里，經(jīng)?？吹降囊磺?，對于他們精神面貌的形成具有重要意義。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>我們的智慧樹</h3> <h3>我們班的圖書角</h3> <h3>我們的借閱制度和記錄</h3> <h3>教室后面的圖書角是孩子們課余最喜歡的地方</h3> <h3> ”會說話的走廊文化墻，將成為校園一道靚麗的風(fēng)景。墻壁文化不僅陶冶了學(xué)生的情操，而且啟迪了學(xué)生的心智，讓孩子們在潛移默化中受到了文化的熏陶。</h3> <h3>總之，締造完美教室不可能一蹴而就，需要全體師生集體努力和熱情投入。在朱永新等新教育專家的理念指導(dǎo)下，我們心懷夢想上路，耕耘在這塊廣袤的沃野中，一定能聽到花開的聲音，也一定能聞到新教育的芬芳。只要行動，總會在這個小小的房子里創(chuàng)造生命的傳奇！</h3>