<h3>社會(huì)領(lǐng)域：《發(fā)現(xiàn)相似》</h3><h3>課程由錢(qián)學(xué)森弟子、著名思維科學(xué)家、</h3><h3>“相似論”創(chuàng)立者張光鑒教授領(lǐng)銜研發(fā)。</h3><h3>該課程著力從培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)相似入手，去培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，專注于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。</h3> <h3>是不是很好奇呢？????</h3><h3>跟隨岳梅老師的步伐去看看大二班本節(jié)主題活動(dòng)是如何開(kāi)展的吧??????</h3><h3><br></h3> <h3>①排好隊(duì)伍</h3><h3>聽(tīng)音樂(lè)拍著小手入座????</h3> <h3>②小朋友們?cè)缟虾门?lt;/h3><h3>今天化身為“超人姐姐” 的岳梅老師</h3><h3>又帶來(lái)了“超人哥哥”</h3><h3>一起和小朋友們?nèi)ヌ剿鲓W秘???</h3> <h3>③活動(dòng)主題</h3><h3>《動(dòng)物是怎樣傳遞消息的》</h3><h3> ??活動(dòng)目標(biāo)：</h3><h3>??發(fā)現(xiàn)動(dòng)物會(huì)用不同的方式來(lái)傳遞消息</h3><h3>??愿意了解動(dòng)物之間聯(lián)系的方式</h3><h3>??知道不同的動(dòng)物是怎樣和同胞聯(lián)系的</h3> <h3>超級(jí)喜歡超人哥哥的抱抱??</h3> <h3>小可愛(ài)們要思考問(wèn)題咯，</h3><h3>①大雁從北方飛往南方去過(guò)冬，它是怎樣去通知其它的伙伴的呢？想一想它用了什么傳遞消息的方式呢？</h3><h3>②它們?cè)陲w翔的途中，是通過(guò)什么方式去讓其它的伙伴排成“人”字去飛翔？</h3> <h3>④觀看視頻了解其它小動(dòng)物怎樣去傳遞消息</h3> <h3>⑤我來(lái)講一講??</h3> <h3>⑥認(rèn)識(shí)了大象是用鼻子去和對(duì)方打招呼示好的</h3><h3>??用自己的小胳膊來(lái)模仿一下大象怎么去傳遞消息</h3><h3>??????</h3> <h3>⑦我來(lái)模仿一下“猩猩”哦??</h3><h3><br></h3> <h3>⑧ “螞蟻”是通過(guò)觸角來(lái)傳遞消息的?</h3> <h3>⑨ 長(zhǎng)頸鹿是通過(guò)舔舌頭，摩擦身體等方式來(lái)傳遞消息的?</h3> <h3>⑩ 今天的小任務(wù)</h3><h3> 小螞蟻是怎樣將信息傳遞給小伙伴的呢??</h3> <h3>“有一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊大西瓜， 可是它搬不回去，它通過(guò)觸碰觸角的傳遞方式，將消息傳遞給其他的伙伴，和它們一起將西瓜搬回去”</h3> <h3>今天的小任務(wù)是回家以后，給爸爸媽媽講述小動(dòng)物的傳遞方式</h3><h3> 去觀察發(fā)現(xiàn)其它的小動(dòng)物是怎樣傳遞消息的哦??</h3> <h3>??《發(fā)現(xiàn)相似》運(yùn)用過(guò)程中，孩子們表現(xiàn)出前所未有的探究熱情，就像一個(gè)小小科學(xué)家，孩子在解決問(wèn)題上，更加融會(huì)貫通了，通過(guò)在幼兒園大量的相似聯(lián)系訓(xùn)練中，孩子的大腦形成了相似性的思維。</h3> <h3> 今天岳梅老師和小朋友們都特別開(kāi)心，</h3><h3>和探索小超人一起去認(rèn)識(shí)了那么多小動(dòng)物，了解它們傳遞消息的方式，它們和人類一樣，也有各種各樣的傳遞方式</h3><h3>小朋友們，我們下周繼續(xù)去探索各種各樣的傳遞方式吧???</h3>