<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2019年11月14日，“國培計劃（2019）”——隴東學(xué)院送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目第二階段在星星幼兒園四園開班。本次活動為期三天，包含集體教學(xué)“同課異構(gòu)”、教學(xué)研討交流、專家引領(lǐng)提升等多種形式，有效推動和促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育的均衡和可持續(xù)性發(fā)展。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活動由張潔，蓋攀峰，芮海霞，楊曉旭做專家引領(lǐng)，和老師們一起觀摩研討六節(jié)集體教學(xué)活動。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一節(jié)活動是星星幼兒園潘海寧老師執(zhí)教的藝術(shù)活動《有趣的臉譜》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>第二節(jié)活動是后官寨幼兒園劉音捷老師執(zhí)教的藝術(shù)活動《有趣的臉譜》</h3> <h3>第三節(jié)活動是東湖幼兒園李康妮老師執(zhí)教的中班科學(xué)活動《浮與沉》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第四節(jié)活動是北街幼兒園楊曉旭老師執(zhí)教的中班科學(xué)活動《浮與沉》</h3> <h3>第五節(jié)活動是金寶貝幼兒園李琴琴老師執(zhí)教的大班音樂游戲《快樂的小牛》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第六節(jié)活動是董志幼兒園張齡月老師執(zhí)教的大班音樂游戲《快樂的小?！?lt;/h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 六節(jié)課在溫馨、愉快、和諧的氛圍中結(jié)束，針對同一節(jié)活動，同一個教學(xué)內(nèi)容，老師采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計，從對教材的發(fā)掘，到教學(xué)策略的選擇，從對問題的設(shè)計，到課堂氛圍的營造，都體現(xiàn)出教師各自的風(fēng)格，課堂成效各有特色。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在不斷地思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識。大家一起研課磨課，對潘海寧老師的巜有趣的臉譜》這節(jié)活動作了具體的指導(dǎo)，在第七節(jié)活動中，潘老師就本次活動作為展示課再次呈現(xiàn)給大家。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過本次“同課異構(gòu)”，大家清楚地看到不同的老師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，彰顯出教師的教學(xué)個性。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過“同課異構(gòu)”的教學(xué)嘗試，不僅給聽課教師提供了豐富多彩的課堂盛宴，更重要的是，通過這樣的活動讓大家深切地感受到在“同課異構(gòu)”的很多有關(guān)“同”的要求下凸現(xiàn)出的多元各“異”的教學(xué)魅力，提升了教師課堂教學(xué)能力和反思能力，解決了教師在教學(xué)中存在的實(shí)際問題，也為教師專業(yè)成長提供了一個寬廣的平臺，使幼兒園教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動結(jié)束后六位執(zhí)教老師對本次活動的開展情況進(jìn)行了反思和自評。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接下來是參與式評課研討，老師們按照幼兒在活動中的參與度和教師的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與利用、教師的課堂提問分析、教學(xué)情境的有效性等進(jìn)行研討。每個人討論的側(cè)重點(diǎn)各不相同，老師們你一言我一語，大膽地交流討論互動，各組組員分工合作，共同梳理、提煉和記錄，一起分享教研智慧。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 隨后南街幼兒園的園務(wù)主任馮娟從教師的專業(yè)素養(yǎng)、師幼的互動、選材的適宜度 、目標(biāo)的定位及落實(shí)等方面進(jìn)行了指導(dǎo)及評價。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 最后專家組張潔園長，</span>蓋攀峰園長<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">圍繞本次同課異構(gòu)活動進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié),</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">使“同課異構(gòu)”的目的及導(dǎo)向更加明確。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這種面對面探討的形式，最大限度地拉近了每個老師之間的距離，帶給老師們別樣的感受與收獲，大家在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中分享，在分享中成長。今后我們將嘗試著把這種研修方式，遷移到園本教研中，營造出一個積極有效、溫馨平等的研修氛圍，讓園本課程散發(fā)著別樣的芬芳！</h3> <h3> 11.16日下午，送教團(tuán)隊(duì)與參訓(xùn)學(xué)員在星星幼兒園聆聽北街幼兒園張艷艷園長和朱錦霞園長精彩的微講座！</h3> <h3> 11.16日上午，各送教點(diǎn)的專家與學(xué)員一起在星星幼兒園通達(dá)豪苑聆聽學(xué)科專家陜西學(xué)前教育學(xué)院實(shí)踐導(dǎo)師程智慧精彩的講座《<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">新時期家園溝通的途徑與策略》。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 講座中，專家從戶外游戲，語言活動組織，家園聯(lián)系三方面做了具體指導(dǎo)，為我們的教育科學(xué)化，理論化，專業(yè)化注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪，情感的熏陶和精神的享受。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活動雖然只有短短三天，但我們認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和專業(yè) 的工作能力使得本次活動圓滿成功。三天時間一晃而過，但是那些精彩感人的瞬間卻深深留在了心里，忘不了星星幼兒園老師們熱情微笑的面龐、忘不了各學(xué)員努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真聆聽的專注 神情、也忘不了優(yōu)秀專家們帶來的精彩課堂和講座!未來的路還很長，我們幼教人肩負(fù)的使命依然沉重，愿我們所有人永遠(yuǎn)都不忘初心，正己樹人，以陽光心態(tài)、穩(wěn)健步伐走好以后的每一步！</h3> <h3><b> 審核負(fù)責(zé)人:周進(jìn)軍 繆麗娟</b><br></h3><h3><b> 總 編 輯 :周進(jìn)軍 繆麗娟 </b></h3><h3><b> 張 潔 蓋攀峰 </b></h3><h3><b> 撰稿:張亞亞</b></h3><h3><b> </b><b> </b></h3>