<h3>“為夢(mèng)攜手、助力成長(zhǎng)”！</h3><h3>2019年11月15號(hào)，伊寧市第二十六中學(xué)召開七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，此次家長(zhǎng)會(huì)旨在幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況，促進(jìn)家校共育工作更深一步的發(fā)展。</h3><h3>下午5點(diǎn)，各班有序開展家長(zhǎng)會(huì)！走，我們瞧瞧去！</h3> <h3>七年級(jí)（1）班，家長(zhǎng)群英會(huì)！</h3><h3>做一個(gè)有思想的人，我們?cè)谇笾飞瞎串嬅利惖膱A圈！這是夢(mèng)想的圓圈！</h3> <h3>七年級(jí)（2）班，我們?cè)谧穳?mèng)的路上踏歌前行！靜待花開，夢(mèng)里是一片繁花似錦！</h3> <h3>七年級(jí)（3）班，我們相擁相攜，分享孩子成長(zhǎng)的故事，見證我們圓夢(mèng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。</h3> <h3>七年級(jí)（4）班，我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈努力，雖然一路坎坷，但是我們依舊在路上，手上的筆未停，心里的夢(mèng)在延續(xù)！</h3> <h3>畫夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)、延夢(mèng)。</h3><h3>七年級(jí)全體老師、學(xué)生和家長(zhǎng)在漫漫人生長(zhǎng)路上不斷尋覓。為了孩子的成長(zhǎng)，為了大家共同的夢(mèng)想，傾心付出，你瞧他們都在這兒……</h3> <h3>七（1）班班主任何川老師，用真情訴說感動(dòng)，用行動(dòng)描繪美好，對(duì)孩子的未來充滿信心。</h3> <h3>七（2）班班主任田超老師，對(duì)孩子出現(xiàn)的問題和改進(jìn)措施進(jìn)行了深入分析，他特別強(qiáng)調(diào)了常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)問題。</h3> <h3>七（3）班班主任劉洋老師，用溫暖的言語(yǔ)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子不忘初心，砥礪前行。</h3> <h3>七（4）班班主任王寧寧，她較為詳實(shí)的分析了班級(jí)出現(xiàn)的各種情況，針對(duì)各種問題的解決提出了建議和要求。</h3> <h3>當(dāng)然還有我們勤勤懇懇的任課老師們！</h3> <h3>和藹可親卻力求教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭⑽姆祭蠋熢谙蚱吣昙?jí)（2）班的家長(zhǎng)們分享自己的感悟和期望，她在對(duì)家長(zhǎng)提出切實(shí)可行的意見和措施的同時(shí)，還用溫情感染著家長(zhǎng)的情緒，提醒家長(zhǎng)要用愛助力孩子的成長(zhǎng)。</h3> <h3>齊春梅老師十分受家長(zhǎng)歡迎，分享感悟結(jié)束后，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，這是對(duì)齊老師循序善誘、嚴(yán)格求實(shí)的教學(xué)理念的一種肯定，是對(duì)一大批年輕老師的鞭策。</h3> <h3>趙君老師在七年級(jí)（1）班和家長(zhǎng)暢談學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和如何對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度方面的問題，對(duì)孩子提出了期待和要求，鼓勵(lì)孩子砥礪前行！</h3> <h3>孫藝?yán)蠋熕徒o家長(zhǎng)的一句話：No pains，nogains（沒有付出，就沒有收獲），鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們對(duì)未來充滿信心，努力前行。</h3> <h3>老師們認(rèn)真分析，家長(zhǎng)們認(rèn)真筆記，為了實(shí)現(xiàn)家校共育，家長(zhǎng)很用心！</h3> <h3>同時(shí)家長(zhǎng)們和老師暢談和分享孩子教育經(jīng)驗(yàn)。很多家長(zhǎng)分享的經(jīng)驗(yàn)十分有價(jià)值，得到了老師和家長(zhǎng)的肯定，也有很多家長(zhǎng)反思自己在生活當(dāng)中對(duì)孩子缺少關(guān)心，在學(xué)習(xí)上疏于對(duì)孩子的督促，決定認(rèn)真配合老師做好對(duì)孩子的教育引導(dǎo)。我們相信，在家校共同努力下，咱們七年級(jí)每一個(gè)可愛的孩子們都會(huì)擁有屬于自己的絢麗人生畫景。</h3> <h3>最后送給孩子們2段視頻，咱們共勉！</h3> <h3>致跌倒者：求知路上，一路荊棘，暫時(shí)的失敗迫使我們駐足停息，前路漫漫，請(qǐng)?jiān)试S我們小憩，但休息好后，我們要做的是堅(jiān)持向前，尋著夢(mèng)想的足記踏歌而行。</h3> <h3>致看到希望的你們：不念過去、不畏將來。前行之路，要學(xué)著將人生畫卷上的線條再勾勒清晰，希望孩子們都具有“巨匠”精神，在新的高度上砥礪前行。</h3>