<h3> 金秋送爽，十里飄香；<b>教師授學(xué)，識傳萬里</b>。伴著祖國70周年華誕的余韻，11月15日慈利縣迎來了教師隊伍一年一度的重大盛會——<b>“園丁杯”</b>優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競賽。</h3><h3> 與其說這是一場比賽，不如說是一次研討。各學(xué)校的精英教師匯聚一堂，通過各自的展示達(dá)到相互切磋、相互交流、相互學(xué)習(xí)的目的，在展示自我的同時吸收其他學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)理念和教學(xué)技巧。</h3><h3> 下面就跟隨我一起來看看比賽當(dāng)天的精彩瞬間吧！</h3> <h3><b>工作會議：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷</b></h3><h3>此次賽事受到了教育各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持。</h3> <h3>教育局教研室主任郭春云主持召開了此次決賽的工作會議并發(fā)表重要講話。在對決賽規(guī)程、決賽紀(jì)律、決賽評委及工作人員要求做講解的同時表達(dá)了對賽事的美好祝愿和殷切期盼。</h3> <h3>承辦方金慈實驗小學(xué)副校長匡輝在會上宣講了決賽流程，并希望各參賽選手賽出風(fēng)格、賽出水平。</h3> <h3>教育局副局長李海平做了總結(jié)性發(fā)言。他表示，此次競賽意義重大，希望每位參賽教師都能發(fā)揮自己的最高水平，同時強(qiáng)調(diào)了評判的公正性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>后勤保障：熱情周到</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">作為承辦單位的金慈實驗小學(xué)為這次決賽的順利開展做了提供了充足的后勤保障。</span></h3> <h3> 高中英語競賽馬上就要開始啦！快來瞧一瞧！</h3><h3> 此次高中英語競賽的主題選自牛津版高中英語教材M5U3 skills building 3: writing a formal letter （page 56——57）. 比賽采取的是“同課異構(gòu)”的模式，選手根據(jù)特定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，并通過無學(xué)生上課的方式呈現(xiàn)出來。這是一次教學(xué)分享，更是一次教學(xué)研討。旨在通過不同教師的展示探討最佳的讀寫結(jié)合課模式，做到“以賽促教、以教促研、教研合一”的目的。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3><b>賽前準(zhǔn)備：井然有序</b></h3><h3>選手登記個人信息</h3> <h3>現(xiàn)場抽簽，確定上場順序</h3> <h3>賽前教育局教研室趙敏主任帶領(lǐng)選手進(jìn)行比賽注意事項講解。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>比賽時刻：多姿多彩</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1號選手是來自慈利一中的孫雙元老師。孫老師的課堂通過學(xué)生課前采訪、課中探討、互幫互評等多種方式激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，充分體現(xiàn)了學(xué)生的課堂主體作用。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2號選手是來自慈利四中的黃費珍老師。黃老師的課堂充分考慮到本校的學(xué)情，節(jié)奏稍緩，有利于學(xué)生及時吸收和消化知識。最值得我們學(xué)習(xí)的是黃老師平穩(wěn)的教態(tài)，課堂上的從容大方、鎮(zhèn)定自若是多年課堂教學(xué)歷練的結(jié)果。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">全場最富有激情的莫過于來自慈利三中的周星老師。周老師的授課極具感染力和親和力，課堂氛圍活躍，教學(xué)設(shè)計邏輯性強(qiáng)，教學(xué)活動豐富多彩。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">來自慈利職業(yè)中專的4號選手伍佩老師以其自然大方的教態(tài)、良好的英語素養(yǎng)和精美的課件獲得大家的肯定。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后上場的選手是來自慈利二中的唐湘敏老師。她是新生代教師的代表，綜合素質(zhì)較強(qiáng)。自然大方的教態(tài)、生動且富有感染力的語言、對課堂節(jié)奏的把握能力、美觀的課堂板書獲得了全場教師的一致好評。</h3> <h3><b>課堂實錄，精彩紛呈</b></h3> <h3><b>現(xiàn)場觀摩：座無虛席</b></h3><h3>很多教師百忙之中抽出時間來現(xiàn)場觀摩比賽，可見“園丁杯”在教師隊伍中的影響之大，意義之深遠(yuǎn)。</h3> <h3><b>競賽評價：公平公正</b></h3><h3>賽前初步確定一個評分維度，前三位選手上完課后評委再次集中探討評分標(biāo)準(zhǔn)，然后各評委在不受他人干擾的情況下根據(jù)自己的判斷為各位選手打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，從第四位開始逐一打分，各選手的打分都會分別密封在信封中，待所有選手展示結(jié)束后統(tǒng)一公布分?jǐn)?shù)。整個評分過程都在參賽選手和觀摩教師的見證下進(jìn)行，確保了比賽的公平公正性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>賽后指導(dǎo)：良師益友</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 比賽結(jié)束后，教育局教研室趙敏主任針對此次高中英語競賽做了指導(dǎo)性講話。她對這次參賽的各個選手的表現(xiàn)都給予了高度評價，同時在如何提升英語閱讀寫作教學(xué)上做了悉心的指導(dǎo)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 她指出："閱讀世界，書寫人生"。"Teaching readers and not teaching the reading"，教育的本源在促進(jìn)人的發(fā)展，所有的策略和方法都只是工具，而不是終極目的。關(guān)于M5U3同課異構(gòu)的讀寫結(jié)合課5位選手給我們了帶來不一樣的視角，不一樣的課堂呈現(xiàn)與精彩。相信慈利英語教育的明天會更好！以賽促教，以教促研，這條路我們教育人一直在路上......</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“學(xué)無止境，教無定法”。每個人都有屬于自己的教學(xué)風(fēng)格與特色，但人無完人，大家或多或少存在一些不足。通過賽教，不但可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，更能從別人的優(yōu)點中學(xué)到自身所不具備的東西，從而彌補(bǔ)自身的不足，進(jìn)一步促進(jìn)個人的全面發(fā)展。當(dāng)每個英語教師都在不斷進(jìn)步的時候，也就是慈利英語教育事業(yè)蒸蒸日上的時候。No one is perfect，but a TEAM can be?。]有人是完美的，但是一個團(tuán)隊可以?。┪覀冸m然來自不同的學(xué)校，但同屬慈利英語教育大家庭。所以我們要加強(qiáng)交流與合作，攜手共進(jìn)，書寫慈利縣英語教學(xué)教研新篇章！</h3>