<h3>師生閑聊。讀題目，作者，出示全詩，標黑洗硯，乾坤二詞，開火車讀，齊讀，單獨讀，問文房四寶，齊讀洗硯，知道乾坤的意思嗎？生匯報，師答疑，指天地。</h3> <h3>齊讀，生推薦同學(xué)，條件是朗讀可能超過你的。生說推薦理由，生讀，說讀后感，再推薦，再朗讀，全班起立齊讀</h3> <h3>找梅花（家中梅，畫中梅，心中梅藏在哪里？）</h3> <h3>找出對應(yīng)詩句，第二句詩為什么是畫中梅？生答因為平時的梅花沒有淡墨色的，只有畫中才有這個顏色。第三句是心中梅，第四句是心中梅</h3> <h3>師生共同連線，師相機引導(dǎo)，生說理由。師生共讀，生讀詩句，師說：這是（ ）梅，這是一種（ ），所以是（ ）梅。</h3> <h3>走進墨梅，師問這是誰家的梅？生指名讀，師指導(dǎo)重點讀出我家，這是誰家的梅花？重音落在我家，多個生讀，反復(fù)讀，齊讀。不是張家，不是李家，而是我家，王家，其中帶著自豪感，生說自豪的事，生帶自豪讀。我家的梅花在哪里？生讀，重音落在洗硯池邊</h3> <h3>為什么要把樹種在洗硯池邊？生默讀一分鐘注釋，生說。師相機引導(dǎo)。練畫畫和書法是差不多的，練畫畫很苦的，師扮演王冕角色，你想對我說什么？王冕辛苦想出去玩，洗硯池會對他說什么？生說，再讀：我家洗硯池邊樹</h3> <h3>家中梅有玄機，那畫中梅有沒有玄機呢？師說梅是王冕親手所畫的，至今還保存在國家圖書館，ppt中的梅花，你看到的那朵梅花是什么顏色的？用詩中的詞語說，都是淡墨色。生齊讀。為什么都畫淡墨色？跟王冕這個人有關(guān)。</h3> <h3>王冕想過怎么樣的生活？不和他人同流合污，留意淡這個字，組詞，平平淡淡才是真，清淡，干干凈凈做人，送大家一個詞，淡泊，淡泊名利</h3> <h3>引入心中梅，齊讀后兩句，圈清氣，出示寫梅花香氣的詩句，梅花夜開....，數(shù)點梅花.....，半夜梅花入夢香，梅花至老......，數(shù)盡梅花......，生讀，梅花香氣的詩有很多，王冕寫的是清氣，王冕為何寫的是清氣而不是香氣？四人小組討論，完成練習(xí)題。</h3> <h3>生匯報。人，人，高潔。多生讀。齊讀。一生清氣從未動搖，王冕就是這樣一個人。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">師生讀詩句，疏花個個........，半生固守.......師配解釋，這就是王冕，這就叫清氣，生齊讀</h3> <h3>世間都如王冕一樣，時間就有正氣，就有大愛。齊讀。</h3> <h3>齊讀，引入托物言志，生做筆記，結(jié)合板書，梳理托物言志，王冕之后，有很多人被他影響著，再讀，師生共讀。播放音頻。下課。</h3> <h3>板書</h3>