<h3>觀察對象:莊依潼</h3><h3>觀察老師:符秋燕</h3><h3>地點:教室</h3><h3>時間:2019.11.13</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>放學(xué)時間到啦！所有的小朋友都在等爸爸媽媽來接，我讓小朋友們進(jìn)入?yún)^(qū)角活動。莊依潼小朋友默默地坐下來玩積木。她熟練地搭起了積木，我看她嫻熟的動作，忍不住問她要搭什么，她自信滿滿地說：“我要搭建一座城堡???！?lt;br></h3> <h3>她先在第一層放了一排的積木，不用說，這是城墻。接著，月月又在上面放了一些長方體和三角形的積木，我問他這是在搭什么，她說是城堡的房頂。<br></h3> <h3>這時候，外面的老師叫到莊依潼小朋友回家。她還不慌不忙的搭積木，沒有要回家的意思。這時周震小朋友也來叫，月月回家啦！月月才站起來，但是她手中的玩具還不肯放下來。</h3> <h3>月月繼續(xù)搭著手中的積木，周震小朋友指著月月的城堡說:老師你快看月月的城堡好漂亮呀！</h3> <h3>識別：月月小朋友搭建的城堡，造型算不上獨特，但她在搭建城堡時有自己的想法，并能積極地動手操作。
回應(yīng)：月月小朋友平常在園表現(xiàn)棒棒噠！在園服從老師的安排，但在這次積木搭建過程中，她能通過自己的想象動手操作，最終搭建出一座城堡。每個幼兒的想象力都是無窮大的，在以后的建構(gòu)過程中，我也會適當(dāng)?shù)亟o予幼兒一些鼓勵，讓他們更自信。<br></h3>