思維碰撞處，智慧火花生——西書院初中彧林文學(xué)社舉行辯論賽一塵 <h3> 為了開(kāi)拓思想，培養(yǎng)思辨能力，展示同學(xué)們朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，西書院初中彧林文學(xué)社于11月17日舉辦了第二屆校園辯論賽活動(dòng)。<br></h3> <h3> 辯論賽分兩個(gè)階段。第一階段針對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)與合作哪個(gè)更能提高能力”，文學(xué)社成員和參與同學(xué)展開(kāi)自由辯論。</h3> <h3> 有的同學(xué)主張合作更提高能力，“三個(gè)臭皮匠勝過(guò)諸葛亮”；有的同學(xué)認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)更能超越自我，更快成長(zhǎng)；有的同學(xué)從個(gè)人談到國(guó)家，“一帶一路，交流互鑒，合作共贏”；還有的同學(xué)提出了質(zhì)疑“同學(xué)之間的合作是否產(chǎn)生依賴性”，“競(jìng)爭(zhēng)是否傷害友誼”等等。</h3> <h3> 思維碰撞處，智慧火花生，道理在碰撞中也愈辯愈明。“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”，在競(jìng)爭(zhēng)中超越，在合作中進(jìn)步。</h3> <h3> 自由辯論中成績(jī)勝出的前八名同學(xué)升級(jí)為辯論賽正式辯手，分正反兩方，由副社長(zhǎng)宣布辯論賽規(guī)則，辯論賽正式開(kāi)始。</h3> <h3> 辯題即興:知與行哪個(gè)更重要？</h3> <h3> 引經(jīng)據(jù)典，強(qiáng)勢(shì)凌厲的正方二辯。</h3> <h3> 縱觀古今，口若懸河的反方四辯。</h3> <h3> “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備再實(shí)踐檢驗(yàn)，知識(shí)得到印證和深化。 知識(shí)汲取與實(shí)踐檢驗(yàn)并重，同學(xué)們?cè)絹?lái)越明晰——知行須合一。</h3> 諸葛亮，王陽(yáng)明，曹雪芹，李時(shí)珍……辯手們引經(jīng)據(jù)典，雖然稚嫩，但不乏熱情和思索。<div><div><h3> 愛(ài)讀書，善思考，熱情參與的樣子真美。</h3></div></div> <h3> 徐校長(zhǎng)給同學(xué)們提出了寶貴的建議，從緊扣辯題到身體語(yǔ)言，從合作多贏到知行合一，有熱情鼓勵(lì)，更有殷切希望。</h3> <h3> 先秦諸子百家爭(zhēng)鳴，燦爛了中華文明；書院學(xué)子交鋒思想，碰撞出思維火花。</h3><h3> 文學(xué)社擬定下次活動(dòng)——寫作交流會(huì)。</h3>