<h3>時間：2019.11.17 08:30-11:30 14:00-17:00</h3><h3>地點：邢臺學院 實訓樓一樓 奧爾夫音樂教室</h3><h3>主講人：李雁</h3><h3>學習，永遠在路上……</h3> <h3>永遠不要學習形式，要學習其思想。課前調查的四位接觸過奧爾夫的老師說的都是其形式。</h3> <h3>Eg.波羅乃茲</h3><h3>中間出現(xiàn)失誤，原因：注意力不集中、孩子會跟著老師走、成人思想比較成熟……</h3><h3>用行走培養(yǎng)孩子的協(xié)調能力，感受音樂的能力。</h3><h3>還可以用于“問好”破冰環(huán)節(jié)。循序漸進社會能力的培養(yǎng)。</h3><h3>手拉手 團隊歸屬感和安全感。</h3> <h3>出生于一個<b>有藝術素養(yǎng)</b>的<b>軍人</b>家庭。</h3><h3>（類同“龍生龍鳳生鳳，老鼠孩子會打洞”，有些有底蘊的東西是不能改變的。）</h3><h3>和平主義者。正值二戰(zhàn)期間，就沒有走軍人路線。</h3><h3>奧爾夫音樂教育是“以人為本”的教育 完全按照人的生理和心理發(fā)展軌跡來設計的。</h3><h3>源于他偉大的母親。（一歲左右就表現(xiàn)出驚人的音樂天賦，對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。）-天賦、</h3><h3>其實我們都有這樣的音樂天賦。</h3><h3>每個人身上都有較強的競爭力。這是一種本能，因為從受孕開始我們不競爭活不下來啊，沒有人告訴你要把所有人都干掉，只有一個可以生存，而這一個就是最優(yōu)秀的，也就是我們經(jīng)常對孩子說，每一個鮮活的生命，每一個你們都是與眾不同的。</h3><h3>了解到競爭是本能的東西，首先要做到的一個就是原諒自己的父母，原諒他們曾經(jīng)拿著你和誰誰誰做比較。我們學了教育要放過自己的孩子，不要再去比了。每一個人都是優(yōu)秀的，當能明白這兩點就是學教育最大的收獲。第二種本能也是建立在生存意識上的，就是他要發(fā)展是“<b>我要獲取</b>”，獲取各種營養(yǎng)，為了我更好的生長。所以第二種建立在生存上的本能是什么？每個人身上特有的特質。我們經(jīng)常說的那句話叫人之初，性本善，但事實上我們在這個善良里面還有一點點小自私哦，也就是說當我獲取問題上應營養(yǎng)的時候，有沒有胎兒考慮到我獲取了這個Ca之后，媽媽鈣流失呀？人類第二個本能的就是在競爭意識上生存意義上的小自私，也會到我們生命的盡頭。</h3><h3>也許有人要反駁說“我不自私”，那是因為在“超我”階段。佛洛依德把人分成了三個階段-“本我 自我 超我”。那在超我階段是不是就沒有自私了呢？捫心自問一下是不是沒有了？其實有，那是一種潛在的。</h3><h3>著名作家雨果曾經(jīng)這樣說過-開啟人類三大智慧的鑰匙，語言數(shù)學和音樂。人類發(fā)展的第一項能力是什么？聽覺！</h3><h3>16周左右有聽力，靠著聽來認識和感受世界。所以音樂教育的重要性不是因為我教音樂，我就告訴你音樂有多重要，而是因為從人類發(fā)展的角度來說，音樂這個教育是高于其他學科的，它是在我們的生活和成長當中，是一種潛移默化的引領。</h3><h3><br></h3><h3>Eg.當人感覺煩躁時，一般喜歡站到平靜大海邊，會覺得心里很放松很寬闊。人特別喜歡水。這是媽媽血液流過的聲音。<br></h3><h3><br></h3><h3>Eg.安靜時說“噓”。沒有人講過這是安靜的意思，但似乎我們就知道當別人發(fā)出這個聲音的時候，我就想安靜，這就是放到機器上媽媽血液流過血管的聲音。所以當你和孩子交流的時候，或許你就會借鑒一下了，充滿愛的“噓??”。一定是充滿愛的??！</h3><h3><br></h3><h3>Eg.幼兒園的音樂以二拍和四拍為主，因為這是我們最容易接受的聲音。平衡對稱美。</h3><h3>有人說啼哭是最早的歌唱，而手和腳的自然的這種動作是早期的舞蹈，一般歌唱和舞蹈是不分家的，它可以追溯到孩子落地的那一刻，有人說哎呀，那是喜悅的舞蹈，那是我們大人想的啊，那是作為一個成年人你看到了喜悅，我生命的延續(xù)啊，所以你覺得孩子怎么樣都是美的，但是對于孩子這個生命體來說他害怕、惶恐和不安全的。</h3><h3><br></h3> <h3><a href="https://v.youku.com/v_show/id_XMzg1MzU5MTIyNA==.html?sharefrom=iphone&sharekey=3878a3f4cfeec2341b48fcafc09114752" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>出租車女司機的b超圖</a></h3> <h3>奧爾夫之所以能成為這樣優(yōu)秀音樂教育家，并不是因為他的音樂能力超乎于常人，而是因為她的媽媽發(fā)現(xiàn)了。</h3> <h3>附點節(jié)奏大概在四歲以后介入。</h3><h3><br></h3> <h3><a href="https://v.youku.com/v_show/id_XNDA2NjQ0NjgyMA==.html?sharefrom=iphone&sharekey=a351588b2148c321b011df4c2fa40d089" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>一歲孩子躺鋼琴</a></h3><h3>背景音樂很重要 怎么敲都好聽。</h3><h3>四歲開始作曲</h3> <h3>3歲 以模仿為主</h3><h3>Eg.《小小智慧樹》請你像我這樣做，我就像你這樣做。</h3><h3>4歲 合作 創(chuàng)造出現(xiàn)</h3><h3>5歲 領導創(chuàng)作為主</h3> <h3>整個曲子分為六個樂段，每個樂段是ab兩個曲式。</h3><h3>小班：大肌肉 肢體協(xié)調 </h3> <h3>各組創(chuàng)編</h3> <h3>我和小芳姐的《小寶貝》</h3> <h3>臨時三組 小蚊子們合影留念……</h3><h3>受益匪淺 精彩繼續(xù)……</h3>