說起目標，我們有些話想與你分享 ——記初三年級期中考試質量分析會

可奇

<h3>       自2019年8月26日，新學期開始后，昆明三中呈貢學校（呈貢一中）初三年級的全體師生便踏上了一段風雨兼程的奮斗之路。為了幫助學生適應初三緊張又有壓力的學習生活，為了更有效地提升年級教育教學質量，初三年級組長戴秀香老師一直向師生們強調“目標”的重要性。各班級學生紛紛制定了自己每科考試的目標分數(shù)，班主任與家長共同監(jiān)督學生目標的達成情況；各學科教師也認真制定了本學期的教學計劃，并響應戴老師的建議，開始制定“導優(yōu)輔差”工作的學生名單和實施計劃。        11月12日中午12：40至13：45時，初三年級全體教師在弘毅樓二樓備用教室召開期中考試質量分析會，重點分析本次考試反饋出來的教學問題和班級管理問題，交流探討下一階段教育教學的改進對策。此外，年級組長戴秀香老師對初三前半學期的年級教育教學工作進行了小結，對后半學期工作的開展提出了一些建議和指導。申立賢副校長參加了本次會議，誠摯分享了自己的一些教學、管理經(jīng)驗。 </h3> <h3>       在質量分析會上，“目標”這個關鍵詞多次出現(xiàn)。為此，我們想結合本次期中考試質量分析會，和大家分享一些與“目標”有關的話語。</h3> 1.目標猶如海上的燈塔，指引前進的方向；目標猶如黑夜的火炬，照亮奮斗的路途；目標猶如航行的風帆，推進破浪的航程。        目標很重要，不論是在學科教學方面，還是班級管理乃至年級管理方面。有了目標，我們的教育教學工作才有方向；我們才能夠客觀冷靜地分析、評價每一次考試的情況；我們才能不畏困難，始終積極地尋找解決問題的方法、路徑。        我們年級的總體目標始終是不斷提升教育教學質量，縮小與昆三中其他校區(qū)（尤其是考試成績在我們前一名的校區(qū)）的差距。各學科的目標始終是進一步提升平均分、及格率。各班級的目標始終是維護班級穩(wěn)定，激勵學生勤學進取。 <h3>       緊扣著這些目標，期中考試質量分析會上，我們分析了各學科與其他校區(qū)（與第五名）的差距，分析了本年級平行班級之間的學科差距，分析了1班和2班各學科的差距，關注了1班反超2班的幾門學科，還分析了年級前五十名的班級人數(shù)變動情況等。我們客觀地看到了，較八下期末考試成績來說，本次期中考試語文、數(shù)學和英語三個學科的平均分和及格率差距有所縮小，尤其是數(shù)學學科。這說明有的班級在平衡各科和單科的的培優(yōu)補差、輔導學法工作上有所努力。本次期中考試平行班級中，5班總平均分居第一，10班進入前五十名的學生人數(shù)最多且穩(wěn)定。這說明班主任在營造班級學習氛圍，激勵學生方面是做了一些有效工作的。我們也清醒地知曉，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在今后的教學中逐步提高，使我們第一梯隊的學生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。與此同時，我們?nèi)孕柽M一步提高邊緣生的成績，使更多的同學進入第一梯隊，我們必須花心思、花時間做好學生的補差工作，不讓學生的差科成為制約總成績的“瓶頸”。而班級管理方面，我們?nèi)孕栌眯木S護學生的穩(wěn)定，抓好班級紀律，對學生做好思想、行為、學習信心和學法指導等多方面的教育工作。</h3> 2.任何目標都是一步一個腳印走出來的，急不得。        各學科在分析本次期中考試存在的問題時，不僅關注到了學生基礎知識方面的不扎實不牢固之處，還反思了教師因趕教學進度而對學生監(jiān)管不到位，對基礎知識落實不到位的狀況。大家不約而同地提到了后期的教學工作要“重視基礎知識”“提高課堂效率”“擠出時間抓落實”“關照不同層次的學生”等。文科教師強調要充分發(fā)揮教師的監(jiān)督作用，在課內(nèi)落實學生的背誦記憶等積累任務；理科教師倡導要精講多練，留更多的時間、空間給學生訓練，在課堂上多滲透一些有難度的題型和解題方法，以提高學生的解題能力和知識運用能力。        戴老師引用俗語“萬變不離其宗”提醒各位老師，中考試題再難也脫離不了書本上的基礎知識，我們的學生如果能把基礎知識掌握扎實了，應考能力也就會更強一些。我們老師對中等以下的學生，尤其要多花時間幫助他們鞏固基礎知識。初三教學時間緊張，要趕進度，也要抓好基礎，做好及時的復習鞏固，兩條腿走路，一步一個腳印，慢慢來，我們的成績才可能逐步提高，我們的中考目標才可能逐步達成。        申副校長認同抓好基礎的做法，并建議大家在分析自己學科成績時，關注其它相近學科的成績，發(fā)揮主觀能動性，參考相近學科的一些做法，改善自己教學方面、與學生交流方面存在的問題。 3.把一個大的目標分成若干個小目標，那你在實現(xiàn)的路上會充滿成就感。        明年的中考對我們來說是一個重大的目標，而我們現(xiàn)在要做的是同心協(xié)力為明年的中考打下堅實的基礎。        質量分析會上，我們強調上好每一節(jié)課，重視激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習主動性；我們強調做好每一次與學生的溝通交流工作，喚起學生的學習信心和攻堅精神；我們強調師生每一天都要講究方法，提高效率，注意勞逸結合。大目標的實現(xiàn)從來都不是一蹴而就，而是在逐步分解為小目標的過程中不斷達成的，我們相信，做好這些“每一”就是我們迎戰(zhàn)中考最有底氣、最為充分的準備。我們年級要求學生每一次考試前都要制定自己每學科的目標分數(shù)，我們肯定每一個取得進步的同學，我們獎勵每一個達成自己目標的同學，我們希望學生能夠帶著持之以恒的努力與成績提升的小幸福走過初三。        化大為小，各個擊破，這能讓我們輕松愉悅地提升我們的教學成績。申副校長說，教學最重要的兩個環(huán)節(jié)是課堂的管理和課后的盯學生，每一個教師都得抓好這兩個環(huán)節(jié)。申副校長還說自己最喜歡緊盯30分以下的學生，當把這樣的學生盯得成績有進步時，就讓從前考試分數(shù)比他高的同學寫反思“我為什么考不過某某同學”。如此，以一個同學刺激和帶動另外的幾個同學，一個一個地提升成績，班級整體的教學成績也就會逐步上升，教師便可以在一旁“偷著樂”了。        化大為小，還需要我們做好每一階段的計劃，抓好重點，有所傾斜。期中考試結束，初三上學期的教學工作也進入到一個新階段，戴老師提醒大家做好新的教學計劃，及時選擇復習資料，轉變教學的一些思路，具體做到以下幾點：第一，將注意加強基礎知識學習的思路滲透給學生，夯實基礎，拿穩(wěn)基礎分，尤其是差科要以教材為重點，不追求偏難題；第二，加大課堂教學容量，拓展知識深度，適當聯(lián)系往年的中考試題，有針對性地講解和滲透中考知識點；第三，適當傾斜薄弱學科，各任課老師在班主任的協(xié)調之下，每天擠出固定時間讓學生傾斜薄弱學科。 4.不恥最后。即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到我們所向往的目標。 本次期中考試，我們的成績在昆三中幾個校區(qū)中排最后。不過，我們沒必要難過，我們要牢記自己的目標——不斷縮小差距（縮小自己與他人的差距，縮小自己內(nèi)部的差距），繼續(xù)前進。戴老師強調，各班對于薄弱學科，一定要盯住不放，不能松懈，每個教師對于補差工作，一定要持之以恒，堅持投入。這樣去做，中考前我們的成績一定會有所提高。        申副校長在總結會議時提到，初三是快節(jié)奏的，充滿壓力和競爭，我們每個人都需要明白拼搏奮斗的意義。小而言之，我們的拼搏奮斗是為自己，以不錯的中考成績吸引新一屆更優(yōu)質的生源；大而言之，我們的拼搏奮斗是為學校，以良好的中考成績和教學質量推動學校晉升一級學校的進程。不論面對多少困難和壓力，我們都必須認準目標，不懈地追求和進取，未來的學?？康氖敲恳粋€拼搏奮斗的老師和學生！