<h3>主講:眾創(chuàng)紅豆</h3> <h3><br></h3><h3>(-)字句對等(二)平仄對立(三)詞性對品(四)結(jié)構(gòu)對應(yīng)(五)節(jié)律對拍(六)意義關(guān)聯(lián)</h3><h3>這就是對聯(lián)六要素</h3><h3>聯(lián)家通常把六要素簡括成四</h3><h3>字:形對意聯(lián)</h3><h3></h3><h3>我們學(xué)習(xí)第六個(gè)要素:意聯(lián)</h3> <h3>一、立意合拍(關(guān)聯(lián)之- -)</h3><h3>對聯(lián)在語意上，上下聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容，包括敘事、寫景、論理、抒情等，必須相關(guān)聯(lián)，圍繞著同一-主 題展開，為表現(xiàn)同一主題服務(wù)。</h3><h3>首先我們看</h3><h3>志效鯤鵬遠(yuǎn);學(xué)當(dāng)燕子勤。</h3> <h3>2</h3><h3></h3><h3>這副聯(lián)意思很清晰易懂。上聯(lián)是說一個(gè)人立志要遠(yuǎn)大，像鯤鵬那樣翱翔于萬仞之上;但是，大家懂得-一個(gè)人要成才，光有遠(yuǎn)大志向是不夠的，還要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而奮斗，那就需要勤學(xué)。燕子銜泥壘巢形象化的表現(xiàn)出了勤奮的道理，從而達(dá)到勵(lì)志的目的，這就是通常所講的語意關(guān)聯(lián)。</h3><h3>如果說‘對是對聯(lián)的骨架,那么，'聯(lián)就是對聯(lián)的精髓，失去關(guān)聯(lián)，也就不稱其為對聯(lián)。</h3><h3>那么如何做到上下關(guān)聯(lián)呢?對聯(lián)的精華在于上下對稱，不僅是形式，更主要的是內(nèi)容也要對稱，對舉，對等。</h3><h3>聯(lián)語的內(nèi)容分寫景狀物、敘事寫人、言志抒懷等方面，</h3> <h3>3</h3><h3>要達(dá)到對稱的目的，</h3><h3>就必須門當(dāng)戶對別無選擇。上下聯(lián)語要做到物關(guān)物、景關(guān)景、事關(guān)事、人關(guān)人、理關(guān)理、情關(guān)情，從而達(dá)到意境的和諧統(tǒng)。</h3><h3>初學(xué)對聯(lián)寫作，在選擇相關(guān)的物、景、事、情、理方面，</h3><h3>要遵守的原則是:相關(guān)不相等。</h3><h3> 把握不好尺度，就會(huì)出現(xiàn)兩種錯(cuò)誤:</h3><h3>合掌和隔。請看下面的例子，</h3><h3>志效鯤鵬遠(yuǎn)，</h3><h3>心追鷹隼高。</h3><h3>上下聯(lián)的平仄、節(jié)奏、</h3><h3>詞性沒問題，很顯然‘志'和'心’、</h3><h3>'鯤鵬'和'鷹隼'、'遠(yuǎn)'和'高意義相似，</h3><h3><br></h3> <h3>4</h3><h3>因此上下聯(lián)語所表達(dá)的</h3><h3>意境相同，兩句等于一句的作用，即所謂的合掌，是指一副對聯(lián)的上下兩句的!句意完全</h3><h3>相同或相似，內(nèi)容重復(fù)，猶如一個(gè)人把兩只手合攏，形影相疊，反看正看渾如一只手;</h3><h3>這種情況叫合掌。這是撰寫楹聯(lián)的一-大忌。</h3><h3></h3><h3>對偶修辭的本意是通過上下聯(lián)句對舉，而拓展語言的表現(xiàn)力及內(nèi)涵容量，但，合掌的聯(lián)句卻字多意寡，上下聯(lián)對應(yīng)位置中語意重復(fù)，既非相互對立，又非互為補(bǔ)充，造成了詞語的浪費(fèi)，且徒增累贅，</h3><h3>故應(yīng)避忌之。</h3><h3>回頭我們來審視一副流傳</h3><h3>很廣的對聯(lián)：</h3> <h3>5</h3><h3>生意興隆通四海，</h3><h3>財(cái)源茂盛達(dá)三江。</h3><h3>這聯(lián)，平仄合律，對仗工整，很受商界歡迎。但不難發(fā)現(xiàn),</h3><h3>‘生意'和‘財(cái)源’、'茂盛'和‘興隆’“通四?！保?quot;達(dá)三江”是一個(gè)意思，有"合掌"之嫌。許多實(shí)用場合如店鋪開業(yè)婚慶，人們喜歡祈福納祥也就沒人去細(xì)究其合掌與否了，但在文藝聯(lián)中我們一定避免。</h3><h3>需要指出的是,</h3><h3>一副楹聯(lián)是不是“合掌"，主要看上下聯(lián)意思是不是重復(fù)、</h3><h3>雷同，</h3><h3>而不能只看某一個(gè)詞。</h3><h3>我們再看下面對例:</h3><h3>志效鯤鵬遠(yuǎn)，情同燕子親。</h3><h3>我們看平仄詞性自不必說，</h3> <h3>6</h3><h3>下聯(lián)說的是愛情'，</h3><h3>跟_上聯(lián)的‘立意幾乎不搭邊，</h3><h3>各說各的內(nèi)容，</h3><h3>這就是通常所說的‘隔’</h3><h3>隔，</h3><h3>是指對句所表達(dá)的意義和出句所</h3><h3>表達(dá)的意思沒有關(guān)聯(lián)性，</h3><h3>甚至相差很遠(yuǎn)，</h3><h3>我們把這種情況叫做隔。這個(gè)例子告訴我們一一個(gè)道理，</h3><h3>同樣的一個(gè)物，他有不同的側(cè)面,我們要選擇適合于出句意思的那個(gè)方面，來挖掘他的形象意義來表達(dá)。(約定俗成的傳統(tǒng)文學(xué)形象是不可顛覆的只能繼承，</h3><h3>如:雁一相思與鄉(xiāng)思</h3><h3>蟬---高尚堅(jiān)貞松---硬骨鐵漢</h3><h3>竹-勁節(jié)虛心</h3><h3>梧桐--愁憂</h3> <h3>7</h3><h3>芭蕉---忠貞。</h3><h3>鳥語春光好;</h3><h3>人勤財(cái)富多。</h3><h3>很顯然'人勤財(cái)富多’</h3><h3>這個(gè)對句所說的道理是不可顛覆的，但是，</h3><h3>跟上聯(lián)的景情有什么關(guān)系呢?</h3><h3>缺乏關(guān)聯(lián)，隔之甚遠(yuǎn)。造成意隔的因素很多，而根本原因是只注重了'對'</h3><h3>而忽略了‘聯(lián)’，</h3><h3></h3><h3>就出現(xiàn)了意隔的現(xiàn)象。</h3> <h3>合掌和隔的現(xiàn)象是在選物、景、事、情、理方面發(fā)走了兩個(gè)極端，</h3><h3>合掌是太近了變成一條腿走路;</h3><h3>隔是太遠(yuǎn)了，</h3><h3>變成兩條腿朝不同方向走路,</h3><h3>都是違背了'相關(guān)不相等’</h3><h3>的原則。</h3> <h3>二、取景相融(關(guān)聯(lián)之二)</h3><h3>景由物造，選物的原則是要</h3><h3>符合時(shí)間和空間的相容性,</h3><h3>做到符合生活邏輯,</h3><h3>不可想當(dāng)然。</h3> <h3>春晴鶯上下=</h3><h3>風(fēng)好柳東西。</h3><h3>陽光明媚的春日岸邊，-群黃鶯沐浴在陽光里，上下翻飛;</h3><h3>微風(fēng)拂來，柳絲擺動(dòng)，這種場景通過'春'和‘風(fēng)’、‘'鶯'和‘柳’兩組物的關(guān)聯(lián),</h3><h3>'晴'和‘好’、'上下'和‘東西’的詞語搭配造成時(shí)空和諧與畫面美感令人陶醉其中而心曠神怡。</h3> <h3>10</h3><h3>如果下聯(lián)寫成:</h3><h3>春晴鶯上下=</h3><h3>1、風(fēng)烈柳飄飛</h3><h3>2風(fēng)好水回旋</h3><h3>等句，有什么不同?(1取景矛盾2取景失聯(lián))</h3><h3>. 上面我們講到聯(lián)語中的景都是實(shí)寫眼前景，就是具體面，如果拍照，可以一-次進(jìn)入鏡頭。在許多聯(lián)語中還有-種情形，那就是虛寫。</h3><h3>所寫景物是為抒情服務(wù)，</h3><h3>叫借景抒情。</h3><h3>所借之景時(shí)空或有跨度，但是符合邏輯，不屬于景隔。</h3><h3>如:</h3><h3>何物動(dòng)人，二月杏花八月桂=</h3><h3>有誰催我，三更燈火五更雞。</h3><h3>這是清代彭元瑞自題聯(lián)。</h3> <h3>11</h3><h3>舊時(shí)鄉(xiāng)試在二月，會(huì)試在八月，</h3><h3>“金榜題名”</h3><h3></h3><h3>乃舊時(shí)文人的學(xué)習(xí)目的，故有二、八月最動(dòng)人之說。所以杏花桂花并非實(shí)景，借以抒情，因此并不矛盾。</h3> <h3>還有- -種情況值得注意，</h3><h3>流水對中承接關(guān)系，</h3><h3>表示事物發(fā)展變換的一一個(gè)過程，此種情況，不為景隔。</h3><h3>例如:</h3><h3>嶺前梅已落=</h3><h3>水畔柳初萌</h3><h3>再看下聯(lián):</h3><h3>風(fēng)云一路因緣聚=</h3><h3>星月相輝為趣同。</h3><h3>星月風(fēng)云雨雪，在一聯(lián)中用不好往往出現(xiàn)太陽</h3><h3>雨，就是違背生活邏輯。但是，關(guān)鍵要看是實(shí)寫眼前景還是借景抒情，本聯(lián)中的風(fēng)雨星月</h3><h3>星月風(fēng)云雨雪，</h3><h3>在一聯(lián)中用不好往往出現(xiàn)太陽</h3><h3>雨，</h3><h3>就是違背生活邏輯。但是，關(guān)鍵要看是實(shí)寫眼前景還是借景抒情，本聯(lián)中的風(fēng)雨星月</h3><h3></h3><h3>都是比喻人。</h3> <h3>對聯(lián)練習(xí)作業(yè)：</h3><h3>1圓月破云蕊=(紅豆)</h3><h3>這聯(lián)的正格應(yīng)該是怎樣的？這樣排列格律對不對，為什么？(這題只做問答，不用對聯(lián))</h3><h3>2萬事不隨歸白鶴=(紅豆)</h3><h3>對聯(lián)前，先查歸鶴的意思。</h3><h3>3 濃淡梅花開筆下=</h3><h3>4找來古名句，用縮寫，擴(kuò)寫，改寫等方法，成聯(lián)兩幅，必須要符合現(xiàn)在對聯(lián)格律要求，把原句先要寫出來，后面再改寫。</h3><h3>5在眾創(chuàng)網(wǎng)校對聯(lián)學(xué)習(xí)群里發(fā)兩幅對聯(lián)(古名句)，解釋出意思。目的讓大家都能看到，活躍一下氣氛，還有你學(xué)習(xí)的同時(shí)，也幫助到了大家。(春聯(lián)書上的聯(lián)除外，春聯(lián)現(xiàn)在五花八門，精品也多，錯(cuò)聯(lián)更多。這以后有能力鑒賞了，自然會(huì)有獨(dú)到見解了。暫時(shí)不研究)</h3>