<h3>詩(shī)歌是點(diǎn)燃我們每個(gè)人生的一把火，成為我們?nèi)松飞系囊槐K燈。詩(shī)教更應(yīng)該是生命教育，情感教育，讓學(xué)生用詩(shī)歌來(lái)抒情，來(lái)言志。</h3> <h3>詩(shī)心永相傳—中華詩(shī)教的當(dāng)下承傳</h3><h3>南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院 張靜教授</h3> <h3>中華經(jīng)典誦讀工程</h3><h3><br></h3> <h3>央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》</h3> <h3>詩(shī)教從情意上來(lái)發(fā)掘</h3><h3>告訴我們?nèi)松倪x擇</h3><h3>是成長(zhǎng)路上的需求</h3> <h3>真堪托死生</h3><h3>生死相托許的信耐</h3><h3>是否贏得了更多人的尊重和信耐</h3> <h3>詩(shī)教研究如果挖掘出孩子們一顆顆最美的詩(shī)心。</h3><h3>王之渙的人生孤獨(dú)感，不斷讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，才能對(duì)抗人生路上的孤獨(dú)感。</h3> <h3>人類無(wú)法抗拒阻擋的無(wú)常： 白日依山盡，黃河入海流。當(dāng)經(jīng)歷各自人生的無(wú)常，只能欲窮千里目。</h3> <h3>千萬(wàn)孤獨(dú)，即使我們有了心有賞的對(duì)象，也要面對(duì)不被理解的孤獨(dú)。自上而下，上天下地中間我，古往今來(lái)一個(gè)人。絕，滅，翁，雪，四個(gè)入聲字。心中所追求的理想，可能是別人眼里不正常的，我們還能堅(jiān)持理想嗎？</h3> <h3>兩個(gè)，一行，絕非行單影只。翠，從聲音上更加清脆，從顏色上更加鮮亮，從情意上更加珍貴。含 泊，門(mén)和窗，人物就出現(xiàn)了。門(mén)，和窗，都是把人從內(nèi)在的小空間和外面開(kāi)闊的視野和心胸連接起來(lái)。當(dāng)我們佇立在窗前，是要向外眺望的，把千秋雪當(dāng)作自己的人生目標(biāo)，要腳踏實(shí)地，要有任重道遠(yuǎn)的擔(dān)當(dāng)。詩(shī)接千載，視通萬(wàn)里，我們需要二者的結(jié)合。</h3> <h3>杜甫的博愛(ài)，如何對(duì)待社會(huì)上的弱勢(shì)群體。</h3><h3><br></h3> <h3>詩(shī)教的哈佛女孩張?jiān)浚?一片光芒徹古今！</h3> <h3>人生精神的寄托。</h3> <h3>敘事：雞蟲(chóng)得失無(wú)了時(shí)，只要人生在世，就會(huì)有煩惱。如果計(jì)較，怎么辦？注目寒江倚山閣。把時(shí)間，精力投向更高遠(yuǎn)的地方。</h3> <h3>坐對(duì)真成被花惱，出門(mén)一笑大江橫。</h3><h3>即使是水仙花，我們對(duì)著它都會(huì)審美疲勞，何況是人呢？一定要讓自己有一個(gè)家庭以外的興趣愛(ài)好，以免以勞生怨。</h3> <h3>誰(shuí)似先生高舉，一行白鷺青天。顧先生為我們保存了一絲詩(shī)教的薪火。</h3>