專家引領促成長，同課異構展風采——新時代初中生物課堂教學觀摩活動紀實

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<h3><font color="#010101">　　為深入貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》的文件精神，山西省教科院于2019年11月17日-18日在太原36中舉辦了“新時代下山西省義務教育階段生物課堂教學改革觀摩研討活動”。活動圍繞“強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質量”，就“優(yōu)化教學方式”進行了深入研討。</font></h3> <h3>　　四川師范大學王威教授作了題為《模型、建模與模型教學的前沿理論與實際教學結合》的專題講座。王威教授從培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)出發(fā)，在理論和操作層面論述了建模理論在生物教學中的發(fā)展與實踐，對生物課堂教學改革具有現(xiàn)實和指導意義。</h3> <h3>　　太原36中吉晉芳老師和孝義9中任麗莉老師就《種子的萌發(fā)》進行同一版本教材的同題異構課。兩位教師用不同方式整合教材，巧妙架設課程框架，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，鼓勵質疑，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。崔四君老師和冀保萍老師給予切實的評價和指導，這兩節(jié)課在進行科學探究的同時，滲透了科學思維、生命觀念和社會責任等核心素養(yǎng)。</h3> <h3>　　晉城愛物學校胡云鵬老師和太原18中趙麗嘉老師分別展示了不同版本教材的同題異構課。兩位教師從環(huán)保和實用的角度出發(fā)，利用自制教具引導學生探究光對鼠婦生活的影響，注重學生主動學習和自主發(fā)展的過程。崔四君老師和韓托老師一致認為兩節(jié)課依托科學探究為軸，優(yōu)化教學方式，充分體現(xiàn)了新時代下課堂教學理念，落實了立德樹人的根本任務。</h3> <h3>　　最后，省教科院基礎教育評價中心主任王月玲老師結合教學實際，用風趣幽默的語言，生動形象的實例，闡述新課程理念，深入淺出地剖析課堂教學改革中存在的問題，指出課堂教學中要有創(chuàng)新意識，關注學生需求，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量，對廣大教師提出殷切希望并指明努力的方向。</h3>