<h3> 19日中午我抵達(dá)了天府之國(guó)四川省，而省會(huì)成都據(jù)說(shuō)是一個(gè)來(lái)了就不想走的城市，它的魅力所在與家鄉(xiāng)湖南有許多相似的地方。川人喜麻辣，熱情好客。生活節(jié)奏慢，非常安逸。</h3> <h3> 抵達(dá)酒店后，本次培訓(xùn)負(fù)責(zé)的工作人員在大廳等候我們，簽到拿上資料，回酒店等待明天的學(xué)習(xí)之旅。</h3> <h3> 第二天一早，天未亮我們就乘車出發(fā)來(lái)到了此次學(xué)習(xí)園地。成都市雙流縣華陽(yáng)中學(xué)。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">系原中興中學(xué)（華陽(yáng)縣立外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）遷址原成都市第二師范學(xué)校更名新建的高規(guī)格新型重點(diǎn)中學(xué)。</span></h3> <h3> 一進(jìn)門正對(duì)我們的便是學(xué)校圖書(shū)館，旁邊便是學(xué)術(shù)廳。</h3> <h3> 會(huì)議開(kāi)幕四川省教科院劉院長(zhǎng)致詞。</h3> <h3> 接著，中國(guó)美術(shù)出版社周社長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)講解了《新美育時(shí)代與美術(shù)教學(xué)》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 十八大三中全會(huì)習(xí)近平總書(shū)記給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授回信，向他們致以誠(chéng)摯的問(wèn)候，并就做好美育工作，弘揚(yáng)中華美育精神提出殷切期望。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，做好美育工作，要堅(jiān)持立德樹(shù)人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “教師是立教之本、興教之源”。時(shí)值中央美術(shù)學(xué)院百年校慶，習(xí)近平總書(shū)記給央美教授回信，向他們表示誠(chéng)摯問(wèn)候，既體現(xiàn)了總書(shū)記尊師重教的深沉情懷，也是對(duì)廣大教師的深切致意，更彰顯了總書(shū)記對(duì)美育工作、美術(shù)事業(yè)的高度關(guān)注。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！蓖七M(jìn)美育，不僅有助于國(guó)人認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美，還能提升國(guó)人審美水平，以及創(chuàng)造美的能力。一定程度上說(shuō)，在美育陶冶下，國(guó)人可塑造健全人格，可培育正確價(jià)值觀，還可增進(jìn)文化自信。從這個(gè)角度看，美育確實(shí)是最重要、最基礎(chǔ)的人生觀教育之一。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 推進(jìn)學(xué)校美育改革與發(fā)展，具有重大而長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。這既是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的需要，也是增強(qiáng)理論自信、制度自信、道路自信、文化自信的需要，還是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的需要。這些讓我一下意識(shí)到肩上的擔(dān)子又重了起來(lái)。</h3> <h3> 接下來(lái)四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)院長(zhǎng)用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言向我們講解了《藝術(shù)在美育中的方位與價(jià)值》</h3> <h3> 我想啊，之所以說(shuō)藝術(shù)源自于生活是因?yàn)?lt;span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">貝多芬耳聾后而作命運(yùn)交響曲，李白放逐后而作將進(jìn)酒，不朽的名篇背后必有不凡的人生。而多數(shù)人，縱使命運(yùn)坎坷，經(jīng)歷豐富，也難以通過(guò)藝術(shù)加以訴說(shuō)。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">所謂藝術(shù)源于生活，不如說(shuō)藝術(shù)源于人對(duì)于生活的感觸。體會(huì)，思想而高于生活，正是因?yàn)閯?chuàng)作是一個(gè)凝聚升華的過(guò)程。是圍繞一個(gè)主題不斷發(fā)散，而又最終聚攏的過(guò)程對(duì)象是不固定的，每個(gè)人都擁有創(chuàng)造的能力，而能否成為藝術(shù)則取決于其感知力與掌控力。</h3> <h3> 上午兩堂精彩絕倫的講座在不知不覺(jué)中進(jìn)入了尾聲。中午我們?cè)谌A陽(yáng)中學(xué)食堂體驗(yàn)了一把當(dāng)學(xué)生的感覺(jué)。</h3> <h3> 午飯過(guò)后我們來(lái)到了華陽(yáng)中學(xué)的美術(shù)成果展示基地，學(xué)校美術(shù)館參觀。</h3> <h3> 走進(jìn)去首先就被滿長(zhǎng)廊掛的各種美術(shù)作品所吸引。</h3> <h3> 美術(shù)館里還設(shè)有陶藝教室，寫(xiě)生教室。</h3> <h3> 我滿懷好奇走進(jìn)了寫(xiě)生教室里，一下被一幅幅栩栩如生的學(xué)生優(yōu)秀作品驚艷到。</h3> <h3> 同時(shí)，還一一參觀了學(xué)校工藝美術(shù)教室，國(guó)畫(huà)書(shū)法教室。</h3> <h3> 從美術(shù)館出來(lái)我不禁感嘆，這些學(xué)生有這么棒的地方學(xué)習(xí)接觸不同形式的美術(shù)體驗(yàn)課多幸福啊～</h3> <h3> 在回學(xué)術(shù)廳的路上，我看見(jiàn)了華陽(yáng)中學(xué)建校歷史陳列館。整墻的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯讓人震撼。</h3> <h3> 稍作休息，成都天府四中的孫健老師，帶來(lái)了一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課《光之戀——倫勃朗光》。</h3> <h3> 課堂上每一個(gè)孩子都參與其中，因?yàn)槭且詳z影課來(lái)呈現(xiàn)的，手機(jī)不再是可怕的“惡魔”，而是成為匯報(bào)成果的工具。孫老師語(yǔ)言表達(dá)清晰，綜合素質(zhì)也很強(qiáng)。課堂氣氛非常活躍，學(xué)習(xí)效果也很好，讓人值得學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 接下來(lái)是四川省瀘州縣二中的美女教師朱美齡，她帶來(lái)的公開(kāi)課《瀘縣宋墓石刻意趣之美》也讓人受益匪淺。讓我意識(shí)到無(wú)論是小學(xué)，初中，還是高中的美術(shù)課堂，都不能局限于課堂上的一味灌輸，要多把時(shí)間留給學(xué)生，多讓他們自己探索。</h3> <h3> 美好的時(shí)光總是短暫的，結(jié)束了今天的學(xué)習(xí)，明天就要返回校園工作。這一趟讓我有了很多新的收獲，也非常感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為美育是一種長(zhǎng)期、系統(tǒng)的教育，它不是以培養(yǎng)藝術(shù)家為目的，而是讓人們獲得認(rèn)知美、感受美、創(chuàng)造美的能力。這種能力可以應(yīng)用在任何行業(yè)和生活場(chǎng)景中，是能夠讓人的一生受益匪淺的基礎(chǔ)能力。</h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">大江大湖、大開(kāi)大合時(shí)而一瀉千里，時(shí)而波光瀲滟，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">美術(shù)就是在這樣的</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">光與影的變化中</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">不斷前進(jìn)。</span></h3>