小組合作 任務分解 高效課堂五星之光 <h3>一場雨雪過后，我們又迎來一輪暖陽。在這溫暖的冬日，我校也迎來了“燈塔初中主題式校本（課例）研修優(yōu)秀教研組”評選活動之物理、化學教研組評選活動。11月19日中午，燈塔市教育局和教師學校的領導和老師來到我校，分兩組分別對物理和化學教研組的教研活動進行評審。</h3> <h3>本次活動主要分為研修匯報、現場集備、現場展示和課后研修四個環(huán)節(jié)，同時檢查我校校本研修的過程材料。</h3> <h3>物理教研組首先由徐慶新老師、化學教研組組長李永奎老師做研修匯報，他們共同的主題為《小組合作 任務分解 高效課堂》。這個主題是在我?？偟难行拗黝}“任務分解”的指引下，結合理化學科特點及學校、學生實際情況而確定的，具有很強的實效性。</h3> <h3>然后物理教研組劉殿剛老師、化學組王春露老師分別講解關于《探究小燈泡的電功率》和《質量守恒定律》的教學設計，接下來教研組會體成員進行再集備，討論此次教學設計的不足之處及改進措施。</h3> <h3>接著劉殿剛老師和王春露老師分別引領九年五班和九年三班上了一節(jié)再研修之后的展示課。兩位老師的課堂都側重動手實踐，在實驗操作的過程中分組進行，同時每組各個同學有不同的分工，課上充分體現了本學期的研修主題：小組合作、任務分解，實現了高效課堂。</h3> <h3>劉老師來回巡視，強調小組合作的重要。</h3> <h3>學生邊說邊做，強化實驗步驟。</h3> <h3>王老師深入各小組，悉心指導的同時督促小組各成員認真完成自己的任務。</h3> <h3>看這專注的眼神，可見對課程的濃厚興趣。</h3> <h3>看這燦爛的笑臉，體現了動手實驗成功的喜悅。</h3> <h3>只有老師實驗技能高超，才能帶出合格的學生，化學老師現場展示徐麗主任隨機指定的化學實驗。</h3> <h3>之后兩個教研組針對此次展示課進行再次研討，首先針對之前研討改進的環(huán)節(jié)予以評價，然后再提出新問題，及時解決。每一堂課都不可能完美無缺，我們的目的只是在主題研修的總方針指引下，使課堂教學不斷趨于完善。</h3> <h3>評課研修的過程中，同樣實行任務分解，每個老師關注不同的課堂觀察點，以便評價精準到位，真正促進教學。</h3> <h3>活動結束后，袁春主任對本次研修活動予以充分肯定，同時提出希望：希望五星中學能通過努力，做燈塔實驗教學的標桿。</h3> <h3>徐麗主任從學科素養(yǎng)的高度對我校化學主題式校本研修，進行了卓有成效的指導，充分并給予充分肯定，同時也指出了在研究過程中的不足，為我校今后主題式校本研修拓寬了思路。</h3><h3><br></h3> <h3>陳校長十分重視學校的教學管理，兩個教研組的活動哪個也不想錯過，又分身乏術，只好兩個活動教室來回跑，真難為這單薄的身子了。</h3><h3>不只是陳校長，主抓教學的高校長，教務處的程主任、范主任的身影也在其中，他們是只要各個教研組有活動，一定都會參加并提出自己的意見和建議的。程主任經常說：“我不是專業(yè)的?！钡驗閹孜活I導的重視，不是專業(yè)的他們卻會現在更高的角度給各位老師以更精住的指導。</h3> <h3>通過本次活動，充分展示了我校“任務分解式”主題校本研修的成果， 我們獲得了更多的啟示，同時也推動我校的教學改革朝著縱深發(fā)展。</h3>