<h3> 11月20日下午，和煦的陽(yáng)光灑滿美麗的高埔小學(xué)，我們迎來了一批尊貴的客人――河源市教育局教研院陳瑰瑛主任帶領(lǐng)河源市第二期青年名師培養(yǎng)對(duì)象送“寶”來啦！</h3> <h3><br></h3><h3> 鄒燕瓊老師帶來的語文示范課</h3> <h3> 鄒老師的一節(jié)《浪淘沙》，把學(xué)生帶進(jìn)了如夢(mèng)如畫的唐詩(shī)里。短短幾分鐘的微課，讓學(xué)生了解唐詩(shī)文學(xué)常識(shí)，了解學(xué)習(xí)唐詩(shī)的方法。鄒老師文學(xué)功底扎實(shí)，詩(shī)詞信手拈來，引人入勝。她引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，了解作者和寫作背景，通過讀題、解題、悟詩(shī)意，逐漸化解學(xué)生羞于誦讀、不敢大膽表露心聲的窘境，放松課堂，學(xué)生學(xué)有所得，感受頗深。</h3> <h3> </h3><h3> 朱惠霞老師帶來的數(shù)學(xué)示范課</h3> <h3> 朱老師利用一張軍人的照片放大或縮小的情況引入課堂，不但能有效的引發(fā)學(xué)生思考激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。隨后經(jīng)過激烈的小組討論后，一步步歸納出有關(guān)比的知識(shí)。在討論過程中，朱老師走近每一個(gè)小組教會(huì)小組成員如何取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步，更好的提升學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)。最后，通過來自生活的有關(guān)比的知識(shí)練習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生理解比的作用與意義。整個(gè)課堂教學(xué)中，朱老師不但體現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底，而且極具親和力，讓學(xué)生不僅樂于學(xué)，而且善于學(xué)。</h3> <h3> </h3><h3> 謝文雅老師帶來了對(duì)話課型的英語示范課《What does he do?--PartA Let's talk》</h3> <h3> 謝老師雖然在自己完全不熟悉的班級(jí)和學(xué)校上課，卻能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。且謝老師的教學(xué)設(shè)計(jì)是基于課本主題意義下進(jìn)行設(shè)計(jì)的，值得我校英語教師深入學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 示范課后，我校羅文鋒校長(zhǎng)帶領(lǐng)我校骨干教師與各送教學(xué)科老師進(jìn)行了親切而深入的交流學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3> 本次送教下校活動(dòng)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我校教師近距離感受了名師組織課堂教學(xué)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)。我校教師將不斷反思并解決自己在專業(yè)發(fā)展中的困惑，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂實(shí)踐能力。<br></h3>