紫色丹的美篇

紫色丹

<h3> 問道北師大，逐夢(mèng)教育路<br> ——夏縣初中歷史教師核心素養(yǎng)提升培訓(xùn)</h3> <h3>2019.11.20日我們一行7人懷著激動(dòng)的心情踏上北上的動(dòng)車，參加為期一周的歷史教師核心素養(yǎng)提升培訓(xùn)，下午三點(diǎn)抵達(dá)北京！</h3> <h3>　　簡(jiǎn)單的晚飯后，我們前往金豐和3層參加破冰活動(dòng)，此舉旨在打破僵局，讓不同縣域的老師們熟悉起來！感謝北師大心理學(xué)部老師們的細(xì)心安排，讓我們對(duì)之后的研學(xué)活動(dòng)充滿期待…</h3> <h3>11月21日，簡(jiǎn)單的開班儀式后，我們聆聽了劉霞教授的《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究》，劉教授親切自然的教態(tài)，豐富的理論知識(shí)，讓我們對(duì)核心素養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，教育重在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，學(xué)生成長(zhǎng)不能只是簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的累積，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)過程中能力的不斷提升，這就要求教師必須首先提升自己，才能進(jìn)行高階思維的深度教學(xué)！</h3> <h3>　　藺秀云教授的微笑讓人印象深刻，她的講座讓人如沐春風(fēng)，《師生有效溝通的技術(shù)與應(yīng)用》告訴教師要關(guān)注學(xué)生行為背后的深層次問題，只有抓準(zhǔn)問題才能有效應(yīng)對(duì)。<br>　　劉儒德教授風(fēng)趣幽默，課堂互動(dòng)氣氛活躍，理論講解通俗易懂，讓老師們?cè)谳p松愉悅的氛圍中體會(huì)高效課堂的深刻內(nèi)涵，為我們今后的教學(xué)工作指明了方向！</h3> <h3>緊張的學(xué)習(xí)之余，漫步師大校園，感受師范文化！</h3> <h3>研學(xué)活動(dòng)課上老師們分組就初中歷史學(xué)科存在的問題及改進(jìn)方法；如何進(jìn)一步提高教學(xué)水平職業(yè)幸福感等問題展開激烈討論，各老師積極分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有共情，有收獲，有進(jìn)步！</h3> <h3>從事中學(xué)歷史教材編寫工作的余桂元和許斌老師就統(tǒng)編教材的完善、特點(diǎn)等方面給予細(xì)致解讀，給與我們實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)，要充分利用歷史地圖冊(cè)與填充圖冊(cè)等教學(xué)資源培養(yǎng)時(shí)空觀，要站在國(guó)家角度把控歷史教學(xué)培養(yǎng)家國(guó)情懷！</h3> <h3>北京四中的王小瓊老師《如何提升初中歷史教學(xué)的有效性》的講座讓我認(rèn)識(shí)到集體備課與導(dǎo)言課的重要性，認(rèn)識(shí)到教師備課與教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)高效課堂的重中之重，課堂結(jié)束意猶未盡，收獲滿滿~</h3> <h3>三帆中學(xué)的老師們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)了精彩紛呈的課例，李皎樂老師的講座以歷史人物與歷史事件為例分別從創(chuàng)設(shè)情境、問題引領(lǐng)、材料研習(xí)、開展論證、深入拓展五個(gè)環(huán)節(jié)詳細(xì)講述了如何進(jìn)行歷史教學(xué)設(shè)計(jì)，角度新穎，有深度，有廣度！很是值得學(xué)習(xí)和借鑒！</h3> <h3>師者為師亦為范，我們將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷提升自身素質(zhì)，樹立師者榜樣，在教書育人的道路上堅(jiān)定前行！</h3>