<h3>曹濱南督學(xué)來(lái)我校做專題講座</h3> <h3> 在“不忘初心、牢記使命”主題教育階段，63團(tuán)中學(xué)為貫徹十九大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，辦好人民滿意的團(tuán)場(chǎng)教育，11月21日下午，特別邀請(qǐng)了南京曉莊學(xué)院附屬教育集團(tuán)教育督學(xué)為全校教師做了題為《提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議》的專題講座。</h3> <h3> 校長(zhǎng)楊險(xiǎn)峰首先向大家介紹了曹濱南督學(xué)的簡(jiǎn)歷，讓大家對(duì)他的經(jīng)歷有了一定的了解，對(duì)他即將開(kāi)始的講座更是充滿了期待。</h3> <h3> 曹濱南督學(xué)從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面對(duì)老師們提出了幾點(diǎn)建議，先談到的是以正確的教育觀管理學(xué)生，在這里他提到了四個(gè)方面，對(duì)學(xué)生要關(guān)愛(ài)、尊重、激勵(lì)和引導(dǎo)，然后才能進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)時(shí)要注重啟發(fā)式教學(xué)，同時(shí)要關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化兩個(gè)過(guò)關(guān)，進(jìn)行分層推進(jìn)，分類提高。</h3><h3><br></h3> <h3> 在講"學(xué)生的學(xué)"這一方面，他著重講對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。他提出要堅(jiān)持兩先兩后，即先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和階段學(xué)習(xí)小結(jié)；文科要有摘抄本，理科要有錯(cuò)題集。</h3> <h3> 講座中，他謙遜的態(tài)度、豐富的實(shí)例、扎實(shí)的理論，給了在座教師們不少啟發(fā)和靈感，老師們?cè)谟涗浌P記的過(guò)程中，也寫下了自己感悟和體會(huì)。</h3> <h3> 趙勇老師說(shuō)：聽(tīng)完曹督學(xué)的講座之后，我認(rèn)真地思考了自己的教學(xué)，和自己的課堂教學(xué)做了一個(gè)比較，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的一些教學(xué)問(wèn)題，如"測(cè)”這個(gè)環(huán)節(jié)，低段數(shù)學(xué)，完全可以在課堂上利用五分鐘時(shí)間做一個(gè)測(cè)評(píng)，來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)們的掌握情況，也便于我進(jìn)行分層指導(dǎo)，布置分層作業(yè)。</h3><h3> </h3> <h3>晁燕老師說(shuō)：聽(tīng)了曹督學(xué)關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的講座后，使我對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。講座內(nèi)容非常符合我們教師的教學(xué)實(shí)際。作為教師，我們要研究什么？教師要研究學(xué)生；研究新課標(biāo)，新教材；研究課堂，其內(nèi)容既簡(jiǎn)明扼要，又非常符合我們教師教學(xué)的實(shí)際，使我深受啟發(fā)。</h3><h3> 通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己所教學(xué)科的實(shí)際情況，讓我深切感知提高教學(xué)質(zhì)量的重要性，要求老師的教學(xué)是高效的。在課堂上用最短的時(shí)間完成高效的教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生在課堂上自主，主動(dòng)，合作，和諧探究，并且讓課堂上的每一分鐘都得進(jìn)其所。高質(zhì)量的課堂應(yīng)該是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的喚醒，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，求知欲的激發(fā)。</h3> <h3> 團(tuán)中學(xué)教研室主任呂春燕感慨道：我也感到包括我在內(nèi)的普通老師和專家有很大差距：我們一般的普通老師常常只能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，維持原狀。而專家不僅能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能反思問(wèn)題，關(guān)鍵是能解決問(wèn)題。</h3> <h3> 楊校長(zhǎng)對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)對(duì)全體教師提出要求，每位老師對(duì)照今天的講座，認(rèn)真反思自己的教育教學(xué)工作，找到不足之處，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。</h3> <h3> 講座結(jié)束后，團(tuán)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又與曹濱南督學(xué)就學(xué)校的管理、教學(xué)、教研工作進(jìn)行了交流。</h3> <h3> 本次講座為我校正在進(jìn)行的精準(zhǔn)幫輔工作提供了有力的“抓手”，為今后課堂教學(xué)提供了有效策略和評(píng)價(jià)依據(jù)。</h3>