<h3>賞名師課堂，煉自身修養(yǎng)</h3> <h3>陳忠云校長(zhǎng)貼近生活，富有情趣的導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；聲情并茂地講述，平等互動(dòng)地交流，勾起了學(xué)生的表達(dá)欲望；朗讀中感悟，感悟中批注，教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。此刻，學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！</h3> <h3>王森林老師《外婆的澎湖灣》背后故事的深情講述，讓我們感受童年的幸福；“四四拍律動(dòng)”作為課堂教學(xué)流程的主線。通過disco熱身——民謠導(dǎo)課——rap歌詞——律拍學(xué)歌——手操鞏固——編舞拓展——MV引申七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，燃爆了課堂，是一場(chǎng)視覺與聽覺的盛宴；學(xué)生在“律動(dòng)快樂”中潛移默化的汲取到豐富的音樂知識(shí)，愛上音樂就從此刻開始。這聲色俱佳的教學(xué)過程，展現(xiàn)了一個(gè)專業(yè)老教師對(duì)音樂地詮釋。</h3> <h3>張曉安老師的圈圈劃劃做批注，匯報(bào)交流悟?qū)W法，真是授人以魚不如授人以漁！</h3> <h3>王文琰老師的多種方法朗讀，讀中感受人物形象，體會(huì)小說特點(diǎn)，學(xué)生在賞讀中感悟，體會(huì)名家的精髓。</h3> <h3>程艷老師的古詩(shī)教學(xué)令人耳目一新，讀著想著，想著讀著，詩(shī)情畫意充滿課堂。</h3> <h3>學(xué)無止境，只有不斷學(xué)，不斷悟，不斷實(shí)踐，不斷反思，方能走的更遠(yuǎn)。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，且學(xué)且珍惜。</h3>