<h3> 小雪晴沙不作泥 疏簾紅日弄朝暉</h3><h3><br></h3><h3> 2019年11月22日，迎來了二十四節(jié)氣的小雪?。說來真是巧得很，每次三年五班的家長們都會趕在節(jié)氣的好日子來到孩子們身邊?。</h3><h3> 第四期走進家長課堂的是尹明哲爸爸，他要帶著同學(xué)們一起走進三國，領(lǐng)略《三國人物——諸葛亮》這位歷史人物的人格之美。</h3> <h3> </h3><h3> “古典文化”好似一道特色的菜肴，洗滌我們的靈魂，滋養(yǎng)我們的心靈。它無處不在，像一棵參天的古樹，雖歷經(jīng)千載歲月卻依舊蓊蓊郁郁，巋然屹立在世界的東方。</h3> <h3> 尹爸爸精心準(zhǔn)備了PPT課件，首先簡要介紹歷史朝代，讓同學(xué)們大致了解三國時期的歷史背景，詳細講解三國里面主要的歷史人物——諸葛亮。</h3> <h3> 對整個三國歷史的發(fā)展進程、朝代變遷為同學(xué)們進行了一個全面系統(tǒng)的概述。</h3> <h3> 平日里嚴(yán)厲的家長,一站到講臺上,似乎立馬變了樣兒，風(fēng)趣, 幽默又博學(xué), 講起三國津津樂道, 同學(xué)們?nèi)褙炞⒌伛雎犞?lt;/h3> <h3> 來吧！跟著尹爸爸一起來了解一下這位偉大的歷史人物和他的卓越成就吧！??</h3> <h3> 【孔明燈】</h3><h3> 據(jù)說三國時期，諸葛亮有一次被司馬懿圍困在平陽，無法送出消息搬來救兵，于是諸葛亮發(fā)明了孔明燈，將求救的小紙條放在孔明燈下，之后算好了風(fēng)向，將孔明燈放出去，這樣孔明燈帶著諸葛亮求救的消息升上了天空。</h3><h3> 后來諸葛亮依靠孔明燈帶出的消息，成功地得到解救突圍出去。諸葛亮因為別號為“孔明”，所以后人將諸葛亮發(fā)明的這種可以飛升的天燈稱為“孔明燈”。</h3> <h3> 【神奇的木牛流馬】</h3><h3> 諸葛亮最大的發(fā)明就是木牛流馬。為了解決糧草運輸問題，諸葛亮煞費苦心?！度龂萘x》中有相關(guān)描寫，說木牛流馬不喝水、不吃草，不要人工喂養(yǎng)，里面藏有機關(guān)，只要撥動機關(guān)，它就能自己行走。它可以裝載許多糧食，蜀軍有了木牛流馬就再也不為運輸糧食發(fā)愁了。魏國軍隊見了木流牛馬，大吃一驚，以為有鬼神在幫助諸葛亮。</h3> <h3> 【諸葛弩】</h3><h3> 諸葛亮在給劉備當(dāng)謀士期間發(fā)明了很多東西，木牛流馬、諸葛弩等等一系列戰(zhàn)爭裝備。</h3><h3> 諸葛弩的最大特點就是一次能發(fā)射十支箭，火力很強，但是體積、重量偏大，單兵無法使用，主要用來防守城池和營塞。<br></h3><h3> 可見諸葛亮不僅是政治家、軍事家，還是一個懂得工藝技術(shù)的發(fā)明家。</h3> <h3> 在介紹了諸葛亮發(fā)明的裝備后，尹爸爸為同學(xué)們講述了“草船借箭”的故事，它是赤壁之戰(zhàn)的一個故事。</h3><h3> 借箭由周瑜故意提出，機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示"只需要三天"。后來，有大霧天幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，終于借足十萬支箭，立下奇功。由此，諸葛亮的膽識才智受到后人的贊美。</h3> <h3> 同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地聽著，尹爸爸細致地講解著——空城計。</h3><h3> 諸葛亮為實現(xiàn)劉備夙愿，率領(lǐng)大軍北伐曹魏，但因錯用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地街亭，魏將司馬懿乘勢引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當(dāng)時，諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官和2500名士兵在城里。</h3><h3> 諸葛亮傳令，藏起旌旗，打開城門，每個城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己領(lǐng)著兩個小書童，帶上一張琴，到城上談笑風(fēng)生。</h3><h3> 司馬懿率先頭部隊到達城下，見狀認(rèn)為，諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不曾冒險?，F(xiàn)在城門大開，里面必有埋伏，于是撤退。</h3> <h3> 由于課程內(nèi)容豐富，知識性強，授課形式生動，孩子們都認(rèn)真聽講，踴躍參與互動。</h3> <h3> 【隆中對策】</h3><h3> 三國時期，諸雄爭峰，誰得謀略之才，誰得天下。諸葛亮隆中對策的故事，講述的是劉備三顧茅廬之后，與諸葛亮隆中對策的故事，自此開啟了君臣之間一段歷史佳話。劉備與諸葛亮隆中對策，三顧茅廬，而盡知家國天下事。</h3> <h3> 《出師表》</h3><h3> 蜀漢公元223年，劉備病死，將劉禪托付給諸葛亮。諸葛亮實行了一系列政治和經(jīng)濟措施，使蜀漢境內(nèi)呈現(xiàn)興旺景象。</h3><h3> 為了實現(xiàn)全國統(tǒng)一，諸葛亮于公元227年決定北上伐魏，擬奪取魏的長安，臨行之前上書后主，即這篇《出師表》。</h3> <h3> 一堂課的時間,學(xué)生們都在認(rèn)真地傾聽。因為同學(xué)們都很喜歡這種形式, 能接觸到一些書本上沒有的知識。通過家長進課堂這種形式, 老師、學(xué)生、家長之間有了更多的交流溝通機會, 對學(xué)生們的教育起到了幫助作用,而且學(xué)生們也都很喜歡這樣的課程。有的同學(xué)還會說:“ 我也想讓我的爸爸媽媽進課堂，給同學(xué)們講課??！?lt;/h3> <h3> 家長走進課堂，一方面，家長可以體驗一下做老師的感覺，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，理解老師的不易；另一方面，跟孩子們也拉進了距離，真正把家庭教育、學(xué)校教育融合為一體。</h3><h3> 課程的最后，尹爸爸告誡同學(xué)們說:“愛讀書的孩子最美麗，讓我們一起和父母讀書吧。每天堅持讀書，與書籍做朋友?！?lt;/h3> <h3> 上下五千年，縱橫幾萬里。</h3><h3> 書讓我領(lǐng)略了古戰(zhàn)場的金戈鐵馬，血雨腥風(fēng);</h3><h3> 書讓我觸摸到了古埃及的獅身人面像;</h3><h3> 書讓我和張騫一起出使西域，和鄭和一起下西洋;</h3><h3> 書讓我和李清照一起去看滿地的黃花，和諸葛亮一起坐在三軍帳中，運籌帷幄，決勝千里</h3><h3> 讀書！不僅豐富知識，而且增長智慧。</h3><h3><br></h3><h3> 讓我們做一名愛讀書的孩子吧！</h3> <h3> 此次家長進課堂，加深了孩子們對歷史及中國傳統(tǒng)文化的了解。希望同學(xué)們多多接觸歷史，走進經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化的水源與養(yǎng)分滋養(yǎng)同學(xué)們理想的種子，并最終發(fā)芽開花結(jié)果，成長為一棵茁壯的參天大樹。</h3><h3> 遼河油田幸福小學(xué)三年五班第四期家長課堂圓滿結(jié)束??！感謝您的關(guān)注與欣賞?！</h3><h3> 2019年11月22日</h3>