<h3>11月22日，為明國(guó)際業(yè)務(wù)總監(jiān)王薇、美國(guó)項(xiàng)目學(xué)術(shù)主任肖娥、索斯蘭小學(xué)校長(zhǎng)Sue Yoon女士、索斯蘭中小學(xué)學(xué)術(shù)總監(jiān)Emily、索斯蘭中國(guó)區(qū)代表王新海先生，一行5人來到重慶市為明學(xué)校進(jìn)行每學(xué)期一次的巡校指導(dǎo)。我校校長(zhǎng)王小鵬女士、校長(zhǎng)助理蘇遠(yuǎn)榮女士、外方學(xué)術(shù)校長(zhǎng)Robert、國(guó)際部主任余玲女士、小學(xué)伯克利德育主管唐玲女士，陪同索斯蘭學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)課堂進(jìn)行調(diào)研，與家長(zhǎng)開展座談會(huì)，與老師交流課堂教學(xué)。</h3> <h3>上午，美國(guó)索斯蘭訪問團(tuán)隊(duì)和我校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂，對(duì)4位老師的課進(jìn)行督導(dǎo)。在《Wonders》課中，F(xiàn)erdinand 帶領(lǐng)一年級(jí)的小朋友聽讀故事，通過聲音識(shí)別動(dòng)物熟悉詞匯，結(jié)合生活實(shí)際習(xí)得語言。《Our World》教師Gavin教一年級(jí)的孩子用“is/are ”書寫簡(jiǎn)短的句子。在《Inside》課上，Maxim和學(xué)生探討自然界野生動(dòng)物為了生存的持續(xù)斗爭(zhēng)，帶領(lǐng)學(xué)生在文本中找到小說的元素。Shah任教的《Science Fusion》課程激發(fā)學(xué)生描述生物組織的不同層次，觀察細(xì)胞顆粒的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)，其中涉及到很多專業(yè)術(shù)語，學(xué)生們的單詞量讓聽課的老師們震驚。高效的研究型課堂讓評(píng)測(cè)的老師們刮目相看。</h3> 下午一點(diǎn)，小學(xué)伯克利家長(zhǎng)齊聚會(huì)場(chǎng)，聆聽索斯蘭校長(zhǎng)Sue Yoon女士的《英語語言課程》的報(bào)告。伯克利項(xiàng)目旨在通過學(xué)科綜合，奠定學(xué)生終身發(fā)展基礎(chǔ)，賦予學(xué)生著眼全球的價(jià)值觀和使命感，從而讓學(xué)生具備全球視野、全球胸懷、跨文化的生存能力。在這次交流會(huì)上，Sue Yoon女士帶領(lǐng)家長(zhǎng)們深入了解課程內(nèi)容，教材使用方法。孩子們將借助這個(gè)課程了解世界，在這個(gè)課程中，孩子們將學(xué)習(xí)Grammar、Vocabulary、Spelling、Listening Comprehension、Reading Comprehension、Emergent writing/Composition、Conversational English/ Communication…… Sue Yoon女士強(qiáng)調(diào)我校一年級(jí)的孩子可以將課程學(xué)得這么棒，讓索斯蘭訪問團(tuán)的老師們震驚無比。<br>在交流會(huì)上，家長(zhǎng)們就學(xué)生傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化和國(guó)際課程的平衡表達(dá)了自己的看法。王小鵬校長(zhǎng)耐心地一一解答。我們立根于華夏文明，學(xué)習(xí)中國(guó)基礎(chǔ)課程，融入中國(guó)元素的傳統(tǒng)文化，借助為明集團(tuán)精心打造的校本課程，將中西文化融會(huì)貫通，學(xué)生們只會(huì)比別人學(xué)得多，學(xué)得更好。同時(shí)王校長(zhǎng)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起努力，培養(yǎng)一批擁有中國(guó)情懷，世界眼光的未來領(lǐng)導(dǎo)者。 在短短的交流會(huì)上，家長(zhǎng)們深入了解小學(xué)索斯蘭課程，理解了課程評(píng)價(jià)體系，探討了課程的優(yōu)勢(shì)……大家對(duì)此次巡校指導(dǎo)給予了高度贊揚(yáng)。期待我校在集團(tuán)專家和索斯蘭校方的指導(dǎo)下，向“領(lǐng)航中國(guó)民辦教育，辦國(guó)際化學(xué)?！钡哪繕?biāo)大踏步邁進(jìn)。