送教到校傳真經(jīng)，星星之火可燎原——送教到?；顒蛹o(jì)實(shí)

唐糖

<h3>　　走過夏日炎炎，穿過秋雨綿綿，迎著北風(fēng)陣陣， “國培計(jì)劃2019”祁東縣送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目扎實(shí)穩(wěn)步進(jìn)入了項(xiàng)目的重頭戲——送教到校環(huán)節(jié)！</h3> <h3>　　11月20日—22日，為期三天的送教到校活動按學(xué)科分別在三個(gè)不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基地校同時(shí)輪流開展，西邊區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)科組教師代表到蔣家橋鎮(zhèn)中心小學(xué)集中，東邊區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)科組教師代表到鳥江鎮(zhèn)中小學(xué)集中，中部區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)科組教師代表到靈官鎮(zhèn)中心小學(xué)集中，共計(jì)四百多名鄉(xiāng)村小學(xué)教師參加了此次送教到?；顒?。</h3> 開班儀式篇 <p style="text-align: center;"><b>充分準(zhǔn)備，揚(yáng)帆起航</b></h3> <h3>　　參培老師們不畏路途偏遠(yuǎn)，不畏寒風(fēng)刺骨，早早來到了培訓(xùn)基地校！參訓(xùn)老師們熱情似火，激情滿懷，點(diǎn)燃了送教到校的熱火，溫暖了這個(gè)初冬！</h3> <h3>　　靈官鎮(zhèn)中心小學(xué)、蔣家橋鎮(zhèn)中心小學(xué)、鳥江鎮(zhèn)中心小學(xué)三個(gè)基地校細(xì)致的安排，貼心的接待，周到的服務(wù)也是溫暖國培送教團(tuán)隊(duì)和學(xué)員們的一抹暖陽！</h3> <h3>　　三位基地校的校長（靈官鎮(zhèn)中心小學(xué)周奇飛、鳥江鎮(zhèn)中心小學(xué)校長趙安喜、蔣家橋中心小學(xué)校長周玉峰）都為送教到校活動致辭。首先他們都對國培團(tuán)隊(duì)和學(xué)員致以最熱烈的歡迎和最誠摯的問候！他們一致認(rèn)為，送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目是種福之舉，很榮幸能作為送教到?；匦?，成為送教輻射的載體！三位校長也對送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目表達(dá)最衷心的感謝和祝福，希望送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目能帶領(lǐng)祁東鄉(xiāng)村教師走進(jìn)下一個(gè)春天，最后他們祝福所有參培老師都能學(xué)有所獲，滿載而歸！</h3> <h3>　　祁東縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長王三元，送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人雷清華、國培辦公室徐美玲主任為代表國培團(tuán)隊(duì)向參培團(tuán)隊(duì)問候，為學(xué)員們細(xì)數(shù)送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目自開展以來的點(diǎn)滴歷程，深入闡述送教到?；顒拥膬r(jià)值和意義，希望參培老師了都能擔(dān)起送教到校的重?fù)?dān)，真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)一人，帶動一校，影響一片，輻射一區(qū)的送教初衷！</h3><p style="text-align: center;"><b>教師進(jìn)修學(xué)校副校長:王三元</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>項(xiàng)目負(fù)責(zé)人雷清華</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>國培辦帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)徐美玲</b></h3> 方案解讀篇 <p style="text-align: center;"><b>項(xiàng)目詮釋，提神鼓氣</b></h3> <h3>　　語文首席專家周艷美、小學(xué)數(shù)學(xué)首席專家王喜蓉、小學(xué)英語首席專家唐金鳳對本次送教到校活動進(jìn)行方案解讀。她們向參培教師介紹了整個(gè)送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目的流程以及目前開展的情況，深入淺出地介紹了各自科目的送教主題和送教模式，細(xì)數(shù)了學(xué)科兩位送教老師的成長歷程，二級導(dǎo)師的生成經(jīng)過，讓所有參培老師對我們國培送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目知其然，也能知其所以然！</h3> 送教課堂篇 <p style="text-align: center;"><b>示范引領(lǐng)，精彩紛呈</b></h3> <h3>　　經(jīng)過人人參與，層層打磨，環(huán)環(huán)修改，提煉出的學(xué)科精品課讓聽課老師耳目一新，直呼精彩！大家對送教老師的課堂贊不絕口！</h3> <h3>　　小學(xué)語文送教兩位老師分別是來自靈官鎮(zhèn)中學(xué)的黃敏老師和來自洪橋鎮(zhèn)二中的管琴老師。黃敏老師是送教下鄉(xiāng)小學(xué)語文一班龍巧云導(dǎo)師組的學(xué)員，她執(zhí)教的《慈母情深》情真意切，感人至深！在這堂課的教學(xué)中，黃敏老師以“讀”為突破口，將“讀”貫穿于整個(gè)教學(xué)過程始終，在引導(dǎo)學(xué)生初步感受母親的疲憊和艱辛后，進(jìn)行感情朗讀，真情流露的朗朗閱讀，讓孩子們深刻感悟母愛的偉大無無私！黃敏老師的語言充滿情感，很能調(diào)動孩子的積極性，對整個(gè)課堂起渲染的作用。始終有一種感動在空氣中汩汩流淌。黃敏老師與學(xué)生一起入情入境，以情生情，以情促知，讓聽課老師都不禁潸然淚下。</h3> <h3>　　管琴老師是送教下鄉(xiāng)小學(xué)語文二班肖芳芳導(dǎo)師組的學(xué)員，她執(zhí)教的《麻雀》發(fā)人肺腑。管琴老師文學(xué)語言功底深厚，用貼切的語言清楚地表達(dá)自己的意思。管琴老師緊扣送教主題，突出送教模式，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)閱讀課堂。管老師通過麻雀和獵狗的對比，讓學(xué)生感受到獵狗是那么得可怕和兇惡，麻雀是那么得弱小，可是老麻雀卻不顧自己的安危，毅然地飛了下去。在這樣的對比下，學(xué)生更能體會到這種愛的偉大。坐在她的課堂里是一種幸福的心靈體驗(yàn)過程，聽課老師都很佩服管琴老師深厚的個(gè)人素養(yǎng)與扎實(shí)的文學(xué)功底。<br></h3> <h3>　　小學(xué)數(shù)學(xué)送教的兩位老師分別是來自白地市第一中心小學(xué)的鄒月英老師和來自洪橋鎮(zhèn)第二小學(xué)的顏麗蘭老師。鄒月英老師是送教下鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)二班鄒丹榮導(dǎo)師組的學(xué)員，她執(zhí)教的《乘法的初步認(rèn)識》巧妙導(dǎo)入，精心設(shè)計(jì)，層層遞進(jìn)，知識梯度合理，重難點(diǎn)突出。游樂場的情景創(chuàng)設(shè)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，課堂活動和任務(wù)設(shè)計(jì)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，游戲設(shè)計(jì)畫龍點(diǎn)睛，讓聽課教師直呼生動有趣！</h3> <h3>　　顏麗蘭老師是送教下鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)一班李雙鳳導(dǎo)師組的學(xué)員，她執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算》深化送教主題，緊扣送教五步教學(xué)模式，整個(gè)課堂氣氛輕松活躍，學(xué)生在這種愉快的氛圍里學(xué)到了知識，掌握了同分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律?！皯B(tài)度決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就成功，創(chuàng)新意味輝煌?！边@三句話，深刻詮釋了顏老師這節(jié)課的教學(xué)效果，展現(xiàn)了顏老師不懈努力和扎實(shí)的基本功。</h3> <h3>　　小學(xué)英語兩位送教老師分別是來自靈官鎮(zhèn)中心小學(xué)的曹綠蓮老師和來自金橋鎮(zhèn)竹葉小學(xué)的肖文娟老師。兩位老師都是送教下鄉(xiāng)小學(xué)英語彭文君導(dǎo)師組的學(xué)員。她們帶來的是同課異構(gòu)《What do they have on the farm？》的閱讀教學(xué)。曹綠蓮老師的課堂活潑，環(huán)環(huán)緊扣，情景創(chuàng)設(shè)趣味橫生，引領(lǐng)學(xué)生深入情景，感受農(nóng)場樂趣！課件制作精美，重點(diǎn)突出，完美結(jié)合教學(xué)，引來聽課教師掌聲連連！</h3> <h3>　　肖文娟老師的課堂嗨翻全場，角色扮演，游戲穿插，整個(gè)課堂妙趣橫生，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了小學(xué)英語課堂愚教于樂，讓聽課老師們歡笑不止，連聲點(diǎn)贊！</h3> 學(xué)員議課篇 <p style="text-align: center;"><b>分組研討，智慧碰撞</b></h3> <h3>　　觀摩過后，參培老師們針對對兩堂精品課展開了激烈的討論，仁者見仁，智者見智，一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特！參培老師們各抒己見，發(fā)表自己的收獲和建議！思維的碰撞，智慧的交匯，觀點(diǎn)的融合，讓評課議課氛圍分外濃厚，也讓送教老師的課有了再一次質(zhì)的飛躍！</h3> <h3>　　學(xué)科首席專家對參培老師的點(diǎn)評進(jìn)行了總結(jié)和歸納，同時(shí)對送教的兩位老師的課給予總結(jié)性評價(jià)，綜合大家的建議，給送教老師提出了進(jìn)一步的課堂修改方案，以便成果匯報(bào)階段有更出彩的展現(xiàn)！</h3> 總結(jié)提升篇 <h3 style="text-align: center;"><b>送教輻射，星火燎原</b></h3> <h3>　　最后，國培團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)們對本次送教到?；顒舆M(jìn)行了總結(jié)，對參培教師們認(rèn)真的態(tài)度，積極的表現(xiàn)，進(jìn)取的精神給予高度評價(jià)和贊揚(yáng)！再次強(qiáng)調(diào)我們國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目的重要性和必要性！同時(shí)給參培教師布置了返崗任務(wù):希望大家能化身我們送教下鄉(xiāng)三級導(dǎo)師，將培訓(xùn)所得所感轉(zhuǎn)化成實(shí)踐，將送教下鄉(xiāng)的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)模式帶入到自己的課堂中，并以自己為中心，向所在學(xué)校及山區(qū)輻射傳播，星星之火可以燎原，相信在所有老師的同心協(xié)力下，祁東縣送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目的繁花必將盛開在鄉(xiāng)村教育的每一個(gè)角落！</h3> 成效反饋篇 <p style="text-align: center;"><b>效果突出，好評連連</b></h3> <h3>　　本次活動的開展，得到了基地校領(lǐng)導(dǎo)和參培教師的一致好評！基地校教管中心領(lǐng)導(dǎo)們感嘆國培送教下鄉(xiāng)的艱辛與不易，感謝國培團(tuán)隊(duì)用激情和汗水開辟鄉(xiāng)村教師成長的道路，用青春和熱血耕耘了祁東鄉(xiāng)村教育的沃土，用智慧和信念托起祁東鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化的明天！</h3> <h3> 蔣家橋鎮(zhèn)人事主任激動地給國培送教團(tuán)隊(duì)送上“三個(gè)榮幸，一個(gè)祝福”:榮幸成為蔣家橋鎮(zhèn)中心小學(xué)能成為送教基地校；榮幸能代表蔣家橋鎮(zhèn)全體師生迎接國培團(tuán)隊(duì)的到來；榮幸能受益于送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目，促蔣家橋鎮(zhèn)教師教育的發(fā)展！祝福祁東國培送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目能結(jié)出累累碩果！</h3> <h3>　　參培教師們深有感觸，各有收獲！紛紛表示要將所學(xué)所得帶到自己所在的學(xué)校，學(xué)以致用，用以致廣！甚至有老師在培訓(xùn)結(jié)束后找到國培團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)們咨詢明年送教下鄉(xiāng)開展的時(shí)間，想預(yù)約報(bào)名！可見國培送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目開展的效果是顯著的，影響是深遠(yuǎn)的，形勢是喜人的，這也讓國培送教團(tuán)隊(duì)更有信心和決心將國培送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目進(jìn)行到底！</h3> <h3>　　自7月16日舉行開班儀式以來，“國培計(jì)劃2019”祁東縣送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目已經(jīng)走過120多個(gè)日日夜夜！我們一路前行，披荊斬棘，不畏艱難；我們一路成長，積極進(jìn)取，華麗蛻變！“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴！”既然踏上了國培路，就無怨無悔做好國培人，不忘初心，砥礪前行，做最真實(shí)的國培，讓老師真正改變，讓祁東鄉(xiāng)村教育再上新臺階！</h3> <h3><br></h3><h3>顧問:高瑛王君輝陳紅光<br></h3><h3>策劃:周所友羅旭波王三元雷清華</h3><h3>審稿:王三元徐美玲 </h3><h3>編輯:唐艷瓊顏冬梅</h3><h3>發(fā)布:祁東縣教師進(jìn)修學(xué)校國培辦公室</h3>