<h3> 為學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，2019年11月22日，香河縣教育局和體育局特邀北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院郝俊穎主任蒞臨指導(dǎo)，在香河縣城內(nèi)第四小學(xué)為我縣數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。</h3> <h3> 會議在香河縣城內(nèi)第四小學(xué)茹翠君校長的精彩主持下拉開了帷幕。本次會議安排的是一天的內(nèi)容，上午先是來自不同學(xué)校的兩位老師進(jìn)行同課異構(gòu)，授課內(nèi)容都是小學(xué)四年級上冊的數(shù)學(xué)廣角《烙餅問題》，然后是請專家針對兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評。下午的內(nèi)容是聆聽專家講座并進(jìn)行交流互動。</h3> <h3> 第一位是來自安頭屯鐵佛堂小學(xué)的張倍銅老師，年輕的張老師陽光自信，熱情高漲，從學(xué)生生活中的“營養(yǎng)早餐”導(dǎo)入，采用化難為易，把困難轉(zhuǎn)化為學(xué)生能接受的活動，由烙1張餅逐步研究到8張餅，在動手操作中選擇出最優(yōu)方案，理解同時烙和交替烙兩種方法，體會優(yōu)化思想，最后通過觀察表格，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律。</h3> <h3> 第二節(jié)課是來自城內(nèi)第二小學(xué)的陳紅月老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的陳老師教態(tài)親切自然，教學(xué)語言極富有感染力，和張老師不約而同地從“營養(yǎng)早餐”導(dǎo)入，然后引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)烙2張餅所需最短時間的優(yōu)化方案，接著設(shè)計(jì)烙雙數(shù)張、單數(shù)張餅分層教學(xué)，通過對比來突破重難點(diǎn)。陳老師注意留給學(xué)生充分的探索時間和空間，讓學(xué)生在動手實(shí)踐、自主探索、合作交流中找到解決問題的最佳方案，理解優(yōu)化思想，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識。</h3> <h3><font color="#010101"> 隨后，專家郝主任對兩位教師的課進(jìn)行了點(diǎn)評，首先對兩位教師的課給了很高的評價，指出兩位教師在制定教學(xué)目標(biāo)方面很清晰，很全面，教學(xué)中都滲透了優(yōu)化思想。同時也提出了需改進(jìn)之處并有針對性地給予指導(dǎo)性建議。讓在座的各位聽課教師對本節(jié)課教法也有了一定的方向性。</font></h3> <h3> 下午的講座內(nèi)容更是讓老師們覺得不虛此行。郝主任結(jié)合AB兩位教師對同一教學(xué)案例的不同設(shè)計(jì)，通過對比分析，突出體現(xiàn)出現(xiàn)在教育的重點(diǎn)，以人為本的服務(wù)理念，讓人自然而然的選擇現(xiàn)代理念的課堂！老師們從專家所舉案例中，深深體會到課堂的實(shí)用性，開放性，培養(yǎng)了學(xué)生研究學(xué)數(shù)學(xué)的研究精神！</h3> <h3> 會議最后在教育局小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長閆主任的總結(jié)中落下帷幕。閆主任對本次活動作出高度評價，同時對參加此次活動的老師們的投身教育的熱情和熱愛學(xué)習(xí)的精神表示欣慰，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步明確了以后教學(xué)工作中的方向。<br></h3> <h3> 感謝局領(lǐng)導(dǎo)給予我們這次難得的培訓(xùn)機(jī)會，冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)！</h3>