<h3>帶著滿滿的教育情懷，我們來到南開苗族彝族鄉(xiāng)，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快兩個月了。支教的每一天都是那么平凡，但我們每一天都默默地，在這片土地上盡著我們最大的努力，猶如這路邊怒放的雛菊，沒有轟轟烈烈，卻為深秋帶來一片勃勃生機～</h3> <h3>為了保證集體備課的實效，結(jié)合學(xué)校教師的實際情況，短時間高效率地為全校老師準(zhǔn)備了針對性地培訓(xùn)。拋磚引玉！</h3> <h3>培訓(xùn)后，一年級語文教研組第一次體驗“集體備課”，汪組長給力地組織實施，三個王老師充分準(zhǔn)備，備課、說課、集體研討，共同面對急需解決的識字教學(xué)重難點，積極尋求突破方式。初見成效！</h3> <h3>教研組長頒發(fā)聘書，標(biāo)志著南開小學(xué)教學(xué)研究工作的新起點。動力充足！</h3> <h3>參與十五小到校送課和講座培訓(xùn)，感受“接地氣”的互助學(xué)習(xí)。受益匪淺！</h3> <h3>體育示范引路課，18個班級18個體育老師，面對不專業(yè)的老師，小劉老師從基本要領(lǐng)教起！別開生面！</h3> <h3>融入孩子們中間，帶孩子們進(jìn)入體育游戲的世界，感受體育運動與團隊合作的快樂?；盍M滿！</h3> <h3>“漢字漂流”在這里，不僅帶動了孩子們積極學(xué)習(xí)漢字，體驗STEAM教育的樂趣，也讓建檔立卡的孩子們建立起了自信和學(xué)習(xí)的需求。臉上有笑眼中有光！</h3> <h3>吸引小朋友的加入，“漢字漂流”擁有更多的“粉絲”了！玩會的漢字，是不是記憶更深刻。童樂童趣！</h3> <h3>感受一下，大課間后的進(jìn)教室場景吧，從無組織無序，到今天的不組織有序，小劉老師不簡單！</h3> <h3>每一節(jié)課，每一個瞬間，都在默默流淌著愛的付出，沒有所求，只愿我們在這里的每一天，都能種下希望，等待收獲！</h3>