孩子們進入了中班上學(xué)期，小肌肉得到了進一步的發(fā)展，手指的靈活性與控制力、手眼協(xié)調(diào)配合的能力需要進一步鍛煉?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“中班的孩子（4—5歲）應(yīng)該學(xué)會用筷子吃飯?！笨曜悠鹪从谥袊?，有著豐富的文化，蘊含著可挖掘的教育元素，于是我們和孩子一起開啟了探索筷子秘密的“筷”樂之旅。<h3></h3> <b>PART 1：“筷”來了！</b><div><h3><b><br></b></h3><div><h3> 筷子是智慧的中國人在3000多年前發(fā)明的，是中國重要的文化符號。 </h3><h3> 瞧！孩子們觀察筷子后，在跟小伙伴們分享：筷子都是一樣長短；花紋各有各的不同。它們不單獨行動，吃飯時需要2根筷子一起為大家服務(wù)。。。</h3><div><h3></h3></div></div></div> <b>PART 2：“筷”來看！</b><div><b></b><h3> </h3><h3> 通過孩子們的介紹，越來越多的孩子產(chǎn)生了好奇心，萌發(fā)了開始尋找各種筷子的活動。</h3><div><h3><br></h3><h3> 原來筷子有：塑料筷、骨筷、銀筷、不銹鋼筷、竹筷、木筷、陶瓷筷子……</h3><h3> </h3><h3></h3></div></div> <b>PART 3：“筷”來學(xué)！</b><br><br><h3>兒歌：我會使用筷子</h3><br><h3>小小手變手槍</h3><br><h3>兩根筷子放上去</h3><br><h3>中指哥哥夾中間</h3><br><h3>無名指弟弟往上托</h3><br><h3>我會穩(wěn)穩(wěn)拿筷子</h3><br><h3><b> 你學(xué)會正確的握筷方式了嗎？</b></h3><h3></h3> <h3> 筷子是一種傳統(tǒng)文化。在長期的生括實踐中，人們對使用筷子也形成了一些禮儀上的忌諱，來看看有哪些不可以吧！</h3><h3><br></h3><h3></h3> <b>PART 4：“筷”來玩！</b><div><b></b><h3><br></h3><h3> 老師們還根據(jù)課程內(nèi)容、筷子的特性等，設(shè)計了與筷子有關(guān)的游戲，看！筷子夾夾樂、筷子頂紙片、挑筷子、筷子謎語…………孩子們玩的不亦樂乎！</h3><div><h3> </h3><h3></h3></div></div> <h3><b>PART 5：“筷”來吃！</b></h3><h3><br></h3><h3> 吃飯是幼兒最能夠鍛煉使用筷子的環(huán)節(jié)，家長們在家鼓勵孩子使用筷子吃飯，也積極指導(dǎo)孩子夾筷子的正確姿勢，和孩子一起體驗使用筷子進食的樂趣。<br></h3> <b>PART 6：“筷”來比！</b><div><h3><b><br></b></h3><h3> 筷子夾物，誰更快？誰更穩(wěn)？誰的姿勢更標準？為了激發(fā)孩子們的積極性，“筷子夾夾樂”大賽開始啦！經(jīng)過班級海選，夾筷子小能手紛紛涌現(xiàn) 。 </h3><h3> </h3><h3></h3></div> <h3><b> 海選</b></h3> <h3><b> 決賽</b></h3> <h3>瞧！獲勝者是誰？掌聲響起來??????</h3> <h3><b>PART 7：我“筷”樂！</b></h3> 經(jīng)過半個多月的團討活動、區(qū)域游戲、個別指導(dǎo)等多種形式，幼兒能夠正確掌握用筷姿勢，了解用筷禮儀，孩子們都為自己的進步欣喜不已。從孩子的需要出發(fā)，跟隨孩子的腳步，讓我們繼續(xù)向“筷”樂前行吧！<br><h3><br></h3>