<h3> “提高課堂教學(xué)實(shí)效，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”是我校每年例行開(kāi)展"同課異構(gòu)"教研活動(dòng)的意義所在！11月26日我們初二語(yǔ)文組的同課異構(gòu)活動(dòng)在期待中如約而至。</h3> <h3> 初二語(yǔ)文組胡建云老師、李?lèi)?ài)萍老師、趙彩霞老師輪番上陣、各顯神通，引領(lǐng)著孩子們咬文嚼字，感悟探究。</h3><h3> 城鎮(zhèn)中學(xué)教導(dǎo)主任韓竹英老師、初二年級(jí)主任張學(xué)剛老師攜所有初二年級(jí)語(yǔ)文老師認(rèn)真聆聽(tīng)，觀摩學(xué)習(xí)。"如切如磋，如琢如磨"，我們的公開(kāi)課就如冬日暖陽(yáng)，帶著明媚的希望撲面而來(lái)。</h3> <h3> 胡老師由題目的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)入手，領(lǐng)著孩子們看形、明神、悟境，一步步品鑒白楊樹(shù)的不平凡。</h3> <h3> 李老師以吟詠嘉木奇樹(shù)開(kāi)課，以勉勵(lì)學(xué)生茁壯成現(xiàn)代的白楊結(jié)課，用心的詩(shī)意貫穿首尾。</h3> <h3> 趙老師另辟蹊徑，由“禮”的繁體本義導(dǎo)入，在一次次地朗讀中明要旨、悟情感，更在不同版本課文的細(xì)微比照中，和學(xué)生一起觸摸語(yǔ)言文字的精準(zhǔn)確當(dāng)。</h3> <h3> 三堂課或淳樸自然，或詩(shī)意清新，或視角新穎，或挖掘深刻，真的是同出了精彩，異出了風(fēng)格。</h3> <h3> 這樣的課堂，有朗朗的書(shū)聲，有激烈的爭(zhēng)論，有音樂(lè)、有歌聲，有詩(shī)有畫(huà)，更有思維的碰撞與能力的提升。</h3> <h3>看，趙老師在激情朗誦！</h3> <h3>聽(tīng)，白楊拔節(jié)的聲響！</h3> <h3>瞧，認(rèn)真是我們的習(xí)慣！</h3> <h3> 活動(dòng)第二環(huán)節(jié)是說(shuō)課評(píng)課。三位授課老師分別介紹了自己的設(shè)計(jì)理念。</h3> <h3> 呂華穎老師、解小平老師、姜旭珍老師作為主評(píng)細(xì)致地評(píng)價(jià)分析了三堂課，指出了優(yōu)點(diǎn)，討論了值得商榷之處，提出了帶給我們的反思，更明確了讓語(yǔ)文課堂更貼近實(shí)際、更有實(shí)效的教學(xué)方向。</h3> <h3> 水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊始發(fā)靈光——這就是思想碰撞和智慧交鋒的力量，這也是我們同課異構(gòu)的目的所在。</h3> <h3> 初二語(yǔ)文教研組是一支充滿朝氣活力并有著獨(dú)特魅力的教研組。鍥而不舍、孜孜不倦，精誠(chéng)合作、不懈努力，她們秉承“以人為本灌桃李，素質(zhì)教育提素養(yǎng)”的教學(xué)理念，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)：從常規(guī)的閱讀寫(xiě)作研討，到群文類(lèi)文的拓展；從內(nèi)容細(xì)節(jié)的鉆研，到方法策略的探討；從考前的復(fù)習(xí)綱要到考后的試題評(píng)閱心得；從課本到名著，從課堂到活動(dòng)……她們以研導(dǎo)教，以研促學(xué)，一步步踏上了大語(yǔ)文之路。</h3> <h3> 她們真拼實(shí)干、講究效率，在新課改的引領(lǐng)下，構(gòu)建全新的語(yǔ)文課堂：充滿挑戰(zhàn)的競(jìng)賽課、形式多樣的展示課、內(nèi)涵豐富的賞讀課……為學(xué)生提供了實(shí)踐的舞臺(tái)，使他們?cè)谡Z(yǔ)文活動(dòng)的園地中長(zhǎng)才干，創(chuàng)新路。</h3> <h3> 在充滿挑戰(zhàn)與壓力的基礎(chǔ)教育浪潮中，我們定將在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以基礎(chǔ)為舵，探索為槳，信念為標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，讓學(xué)生在素養(yǎng)與能力的海洋中一路高歌，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！</h3>