<h3> 11月18~22日,我們來(lái)到北京紅英小學(xué)進(jìn)行為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。</h3><h3> 初來(lái)紅英,熱情的韓校長(zhǎng)就為我們?cè)敿?xì)介紹了紅英的辦學(xué)理念,育人目標(biāo)——敢于亮劍,心中有陽(yáng)光,做他人的尾燈。讓我們一行人耳目一新,也對(duì)此次跟崗培訓(xùn)充滿了期待!</h3> <h3> 初次參觀紅英,給我最大的感受就是,這里的每一面墻壁都在與參觀者進(jìn)行對(duì)話。</h3> <h3> 走廊里,不論是標(biāo)語(yǔ)式的心靈雞湯,還是出自學(xué)生之手的讀書(shū)分享,都能讓參觀者駐足,與之進(jìn)行交流,我想這其實(shí)是一種無(wú)聲的育人方式。</h3> <h3> 就如這句話:生命的意義,你自己不去探索,沒(méi)人替你去探索。很樸實(shí)的一句話,不同年齡的學(xué)生肯定會(huì)有不同的理解。它也告訴孩子們:探索,才是生命的正確打開(kāi)方式。<br></h3> <h3> 猜猜這是什么符號(hào),別人我都不告訴他??聰明的你肯定猜出來(lái)了,沒(méi)錯(cuò)!這是古琴的曲譜a!</h3> <h3> 教室內(nèi)墻壁的的布置給我的感覺(jué)是兩個(gè)字:實(shí)效。語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科都有涉及,語(yǔ)文的寫(xiě)作方法、閱讀策略、說(shuō)明方法與好處,數(shù)學(xué)不同題型的解題思路,公式,英語(yǔ)的特定句型等出示在墻壁上,供孩子們學(xué)習(xí)積累,讓教室真正成為學(xué)堂,</h3> <h3> 來(lái)紅英小學(xué)一周,我們一行人共聽(tīng)課8節(jié)。總體的感覺(jué)就是:扎實(shí)。</h3><h3> </h3> <h3> 每一堂課老師都在扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行語(yǔ)文訓(xùn)練。低年級(jí)注重字、詞,默讀的訓(xùn)練;中高年級(jí)注重訓(xùn)練學(xué)生如何進(jìn)行批注,關(guān)鍵詞句的咀嚼等。</h3> <h3> 即使是學(xué)習(xí)課外的一首小詩(shī),老師也實(shí)實(shí)在在的進(jìn)行語(yǔ)言文字的涵詠。</h3><h3> 讀好詩(shī),讀好文,訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感;教給學(xué)生文章概括的方法,并在課堂中反復(fù)訓(xùn)練,直至學(xué)生學(xué)會(huì)等一系列語(yǔ)文活動(dòng),讓每一位聽(tīng)者真正的感受到這里的語(yǔ)文教學(xué)姓“語(yǔ)”。</h3> <h3> 紅英小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)也是豐富多彩的,看著孩子們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中那專(zhuān)注的神情,我想身為一名紅英的學(xué)生一定是幸福的!</h3> <h3> 這一次紅英小學(xué)之行,給我最深的感觸還是初來(lái)紅英時(shí)看到的那句話,心中有陽(yáng)光,做他人的尾燈。不論是紅英的的陳校長(zhǎng),還是紅英的每一位老師,每一個(gè)可愛(ài)的孩子,都給我留下了積極、陽(yáng)光、樂(lè)觀向上的印象,愿能有機(jī)會(huì)再次走進(jìn)紅英。</h3><h3> 是故學(xué)然后知不足,愿與好學(xué)者同行在路上!</h3><h3><br></h3>