<h3> “甲子徒推小雪天，刺梧猶綠槿花然。”2019年11月23日，濮陽縣第五小學(xué)三年級四班一行28名師生，十余位家長志愿者，共同開啟綜合實踐活動，起步踏入“濮陽張揮公園”。踏著小雪的節(jié)氣，追根溯源，感悟歷史。</h3> <h3> 張姓始祖張揮，為黃帝長子青陽的第五個兒子，是古代重要武器弓矢的發(fā)明者。因弓箭的誕生對當(dāng)時社會貢獻(xiàn)很大，所以黃帝封揮為弓正，職掌弓矢制造。也稱弓長（掌管弓箭的官職）。后又取弓長之意，賜姓張于清河。</h3> <h3> 在進(jìn)入揮公陵園之前，先了解一下有關(guān)的介紹吧！看看路線圖，讀讀介紹文字！</h3> <h3> </h3> <h3> 一路瞻仰，一路講解，“八牛弩、射雕神弓、萬石弓”……先祖創(chuàng)造的奇跡，震撼了孩子們的心靈！</h3><h3> </h3> <h3> “揮公像有四組線描圖案，分別是：“始制弓矢，射獵鳥獸，迎戰(zhàn)共工，顓頊賜姓?！比宋镌煨突铎`活現(xiàn)，栩栩如生，記述了張公的功德。揮公像坐落在花崗巖基座上，像高3.3米，整體高度8.45米，采用實心紅花崗巖雕塑而成。張揮手持彎弓，身挎利箭，目視遠(yuǎn)方，威武雄壯……”</h3><h3> 小小講解員的講述，同學(xué)們聽得津津有味！</h3> <h3> 步行于弓正大道，孩子們朝氣蓬勃，稚嫩的臉龐透露著興奮，閃爍的眼神收獲著成長。</h3> <h3> 時而奔走，時而駐足！</h3><h3> 走在路上，孩子們忙的不亦樂乎，似乎地面上的每一片葉子都能傳遞給他們歷史的氣息。你瞧！撿的大兜小兜！</h3> <h3> 手舞足蹈，歡呼雀躍，難以掩飾內(nèi)心的興奮！</h3> <h3> 研學(xué)活動之前，班主任通過主題班會對全體學(xué)生進(jìn)行研學(xué)活動安全教育，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力。做好出發(fā)前的組織工作（分組、分工）。并針對本次研學(xué)的主題內(nèi)容，進(jìn)行了交流共享。</h3> <h3> 研學(xué)活動之后，同學(xué)們用多種形式來表達(dá)自己的感受與收獲。稚嫩的語句表達(dá)著他們對歷史的解讀，小小的畫筆描出了歷史在他們心中的輪廓，片片落葉組合了美好的大自然！</h3> <h3> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！? 親身的體驗，探索自然、親近社會、發(fā)展自我，在研學(xué)這一過程中，同學(xué)們收獲了知識，增長了見識，積累了他們的直接經(jīng)驗！相信以后的綜合實踐活動，孩子們定能收獲更多的成長！</h3>