<h3>隨著清晨第一縷陽光的升起.小朋友們新一周的奧爾夫音樂課即將開始嘍.伴隨著XX幼兒園老師們的清晨問候.小朋友們的清晨問候.不知不覺上課的時(shí)間已經(jīng)到了～</h3><h3><br></h3><h3>現(xiàn)在我們一起來看一看小朋友們在奧爾夫音樂課堂上的精彩表現(xiàn)吧～</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>??課前小互動(dòng)</h3><h3>我若讓你這樣唱.你就跟我這樣唱.小朋友們的問好歌唱的比xx老師的聲音都大.都好聽呢??爸爸媽媽都沒有發(fā)現(xiàn)吧～</h3><h3><br></h3><h3>經(jīng)常唱歌可以使幼兒心情變得愉快、保持一個(gè)良好的心態(tài)、可以緩解精神壓力、有助于身體健康、唱歌還能夠增加肺活量、有助于增加肺的功能、可以增強(qiáng)人體的免疫力、通過唱歌過程中調(diào)節(jié)氣息、可以促進(jìn)氣血的循環(huán)<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>??課前小互動(dòng)</h3><h3>一周不見小朋友們的舞蹈也是進(jìn)步很大呢.現(xiàn)在都不用xx老師的提醒就可以輕松記住舞步??每次和小朋友一起來跳舞xx老師都覺得特別的開心??<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>沒想到小朋友們對上周學(xué)習(xí)的課程這么記憶猶新.不管xx老師提問什么都可以對答如流.在奧爾夫音樂課堂中通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在系統(tǒng)深入掌握知識(shí)的同時(shí)、能進(jìn)一步提高思維能力、提高分析和解決問題的能力</h3><h3><br></h3><h3>今天xx老師的音樂中藏著哪些小知識(shí)呢??</h3><h3><br></h3><h3>托班</h3><h3>今天我們學(xué)習(xí)了新的音樂??我們跟著音樂來到了綠油油的西瓜地??.西瓜寶寶們都已經(jīng)成熟了.都鼓起了圓圓的大肚子.正在等待著小朋友們?nèi)フ貋砟兀?lt;/h3><h3><br></h3> <h3>可是呀成熟的大西瓜是很重的.小朋友一個(gè)人是沒有辦法把西瓜運(yùn)走的.這可怎么辦才好呢??</h3><h3>咦.沒關(guān)系我們好像找到好辦法了.好辦法是什么呢？我們一起來看一看吧</h3> <h3>原來小朋友是找到了自己的小伙伴一起來摘西瓜.遇到問題想辦法這才是優(yōu)秀的小朋友呢.他們不僅摘到了大西瓜??而且還大口的吃了起來呢??</h3> <h3>現(xiàn)在xx老師也要帶著小朋友們一起來到西瓜??地.我們也要去摘大大的西瓜啦??.今天我們挑選的大西瓜??可是西瓜地里面最大.最甜.最好吃的呢??</h3><h3>爸爸媽媽快來看團(tuán)結(jié)的寶貝們.通過自己的努力終于吃到了香噴噴的大西瓜??</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>小班</h3><h3>學(xué)習(xí)新音樂啦??在今天的音樂中有一片美麗的大森林.在森林中還有三只非?？蓯鄣男【`???♂????♀?它們不僅僅會(huì)使用魔法.而且還是非常優(yōu)秀的演奏家呢??????</h3> <h3>小朋友都已經(jīng)準(zhǔn)備好了.我們也要來到森林里面去參加小精靈的音樂會(huì)啦??快來看一看小朋友們的“無實(shí)物表演”.模仿力簡直是太強(qiáng)啦.不僅僅會(huì)模仿樂器的樣子.還可以模仿樂器發(fā)出來的聲音??</h3> <h3><font color="#ed2308">音樂游戲讓幼兒有感受力、性格穩(wěn)定、從小接觸音樂、更能提升幼兒智能的學(xué)習(xí)</font></h3><h3><br></h3><h3><font color="#ed2308">音樂游戲具有舒緩人心安撫情緒的作用、對幼兒來說音樂游戲更具有神奇的妙用、在音樂中學(xué)習(xí)長大的孩子、格外具有感受力、情感豐富、性格穩(wěn)定、音樂中的高低快慢旋律、節(jié)拍所營造出的美妙情境、不僅豐富了幼兒的聽覺世界、也讓幼兒接觸到旋律中多元的音樂元素、進(jìn)而提升幼智能的學(xué)習(xí)</font></h3><h3><br></h3> <h3>中班</h3><h3>今天我們的音樂中出現(xiàn)了一位森林獵人.這位森林獵人他的手里有一個(gè)兇狠的武器.他每天都會(huì)拿著自己的武器去森林里面尋找小動(dòng)物們??</h3><h3>可是這位森林獵人為什么會(huì)去找小動(dòng)物們呢？</h3> <h3>原來森林獵人是一個(gè)壞人.他每天去尋找小動(dòng)物就是要把小動(dòng)物們都關(guān)起來.如果森林獵人要把所有的小動(dòng)物都抓起來那可怎么辦呢？小朋友會(huì)有什么好辦法可以解救小動(dòng)物呢？</h3> <h3><font color="#ed2308">小朋友們都是最勇敢的孩子.現(xiàn)在我們要一起去森林里面解救小動(dòng)物們了.因?yàn)樯肢C人很壞很壞所以我們一定要偷偷的去..而且我們也要準(zhǔn)備小武器.這樣我們就可以成功的把小動(dòng)物們解救出來啦.</font></h3><h3><font color="#ed2308">爸爸媽媽快來看小朋友們的模仿能力很強(qiáng).能夠通過音樂中故事情景發(fā)揮想象力.通過實(shí)踐過程.逐漸理解學(xué)習(xí)目標(biāo)??</font></h3> <h3>大班</h3><h3>今天要學(xué)習(xí)新的音樂啦??這首音樂來自一個(gè)少數(shù)民族.小朋友知道在中國一共有多少個(gè)民族嗎？你知道自己是什么民族嗎？接下來我們來了解一下今天這個(gè)少數(shù)民族吧…</h3> <h3>現(xiàn)在我們來到了美麗的大草原.原來今天我們認(rèn)識(shí)的這個(gè)少數(shù)民族就是“蒙古族”那你還知道蒙古族的人民有哪些特點(diǎn)嗎？</h3><h3><br></h3><h3><font color="#ed2308">蒙古人是一個(gè)馬背上的民族、歷來待人熱情、性格豪爽、蒙古人的性格里有很多因素都是來自狼、他們勇敢、機(jī)智、粗狂、驍勇善戰(zhàn),他們對待人是那樣的熱情豪爽、據(jù)說在蒙古人的血脈里流傳著狼的血液,相傳蒙古的一位遠(yuǎn)祖有兩個(gè)漂亮的女兒、其中的一個(gè)就是與狼聯(lián)姻生下了一支具有狼的兇殘與狡詐性格的蒙古人,但是他們同時(shí)也具有了狼的天生的適應(yīng)環(huán)境的能力和非常優(yōu)秀的作戰(zhàn)能力</font></h3> <h3>我們聽到音樂當(dāng)中的語言和我們是不一樣的.小朋友們知道音樂當(dāng)中的蒙古人民在做什么呢？原來他們正在舉行“<font color="#ed2308">騎馬</font>”比賽.還有的人在參觀馬奶節(jié)學(xué)習(xí)“<font color="#ed2308">擠馬奶</font>”.原來還有的人在舉行“<font color="#ed2308">摔跤</font>”比賽.比一比誰是最厲害的人??</h3> <h3>今天xx老師帶著小朋友們?nèi)ンw驗(yàn)“蒙古族”的風(fēng)格特點(diǎn).我們也要騎上一匹駿馬??奔馳在遼闊的大草原上.我們還要去參加摔跤比賽??.我們一起找到今天奧爾夫音樂課堂中的小冠軍??</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><font color="#ed2308">在游戲模仿中孩子的想象力是無窮的.這種想象力、恰好是創(chuàng)造力的源泉、在游戲中寶寶并不是一成不變地重復(fù)這些動(dòng)作、他往往會(huì)根據(jù)自己不斷積累的經(jīng)驗(yàn)給自己的游戲增添新的內(nèi)容、當(dāng)寶寶第一次拿著一個(gè)空碗、對你說媽媽、這是我做的飯"時(shí)、你千萬不要對他說"哪有飯呀這孩子怎么胡說"或者糾正他、給他碗里盛上真的飯、殊不知.這可能就把寶寶最初的想象力扼殺在了搖籃中</font></h3> <h3>新的一周我們也換了新的小樂器??</h3><h3>你還認(rèn)識(shí)這些小樂器嗎??？</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>xx幼兒園小小演奏家準(zhǔn)備就緒??</h3><h3>樂器準(zhǔn)備.okok</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>今天的奧爾夫音樂課就到這里啦.xx老師很開心可以和小朋友們一起來體驗(yàn)奇妙的奧爾夫音樂課??下周同一時(shí)間xx老師還會(huì)來陪伴大家.快來xx幼兒園和xx老師一起來有趣的奧爾夫音樂課吧</h3>