<h3> 毛澤東主席說：“教師是人類靈魂的工程師。”一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。</h3><h3> “山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”劉禹錫在他的《陋室銘》中這樣寫到。套用到教育這一行業(yè)，可以這么說，學(xué)校不論多么偏遠(yuǎn)，有一批好老師就能成就一所好學(xué)校。</h3> <h3>講述者：高婧</h3> <h3> 俗話說：同事三分親，有時(shí)候我們和同事相處的時(shí)間比家人還要長(zhǎng)久，因?yàn)槊刻煳覀兌际窃趩挝焕锒冗^的。同事的幫助更是你在事業(yè)上、前進(jìn)中的潤(rùn)滑劑。我們的工作中沒有轟轟烈烈的時(shí)候，也沒有典型的先進(jìn)事跡，但許多真實(shí)、樸實(shí)的故事發(fā)生在我們身邊。在這里，我要夸夸我身邊的好同事她就是劉三霞老師。
她一直都在默默地工作著、奉獻(xiàn)著。送走一屆又一屆的畢業(yè)班學(xué)生。她總是那樣親切，和善，對(duì)工作她勤勤懇懇，精益求精。在班級(jí)管理中，她總是一絲不茍，腳踏實(shí)地。劉老師是一個(gè)很聰明的老師，她的課堂總是那么的有趣，讓人聽后感覺沐浴在陽光中，那樣的溫暖，那樣的舒適。在我們郭家灣的大家庭里，身邊有這樣一位好老師、好同事，詮釋著教育的本真，履行著自己的神圣職責(zé)，影響和改變著身邊的一批人，無私付出，不計(jì)回報(bào)，真好！<br></h3> <h3>講述人：郝嬋</h3> <h3> 在我們郭家灣小學(xué)，每一位老師都是那么的優(yōu)秀，每一位老師都有說不完的敬業(yè)、博愛、儒雅的故事?？山裉煳乙f的這位老師的教齡還不足5年，看似弱小身軀的她，卻用愛的力量支撐起一個(gè)23人的班集體。</h3><h3> 她，不施粉黛，笑容始終明朗；站在講臺(tái)上的她，雙目炯炯有神，我想只有簡(jiǎn)單率真的人才會(huì)有這清澈明亮的目光吧。她走路很快，做起事也很利落。談到班級(jí)工作和她的那些孩子們時(shí)，總是有說不完的話題，津津樂道，有理有據(jù)，神采飛揚(yáng)。</h3><h3> 她工作勤奮，擔(dān)任我校德育副主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員和四年級(jí)語文教學(xué)工作，每天的工作都排得滿滿的，卻從不會(huì)叫苦叫累，說是孩子們讓她從工作中獲得無限的快樂和滿足。這就是我們身邊年輕，且富有活力的骨干教師——王瑞琴。</h3> <h3>講述人：嚴(yán)培麗</h3> <h3> 有人說，同事，是我們每個(gè)人工作之旅中的同行者、合作者。同事間的情義，是一種潤(rùn)滑劑，給我們忙碌的身心帶來慰藉；同事間的相互欣賞，是一種催化劑，讓我們的精神得以升華；同事間的調(diào)侃是一種五味劑，給我們淡如水的生活帶來美的享受。在這里，我要來說說我的好同事高婧老師。</h3><h3> 一提到高老師，在我的腦海中就會(huì)跳出“賢妻良母”、“良師益友”、“兢兢業(yè)業(yè)”、“循循善誘”等這些詞眼。?? </h3><h3> 作為一名數(shù)學(xué)兼美術(shù)老師，雖然沒有鮮花掌聲的簇?fù)恚齾s踏踏實(shí)實(shí)的工作，認(rèn)認(rèn)真真的育人。每次去上課，她都早早的站在教室門口等待孩子，不遲到不早退，給孩子樹立了一個(gè)良好的榜樣。每次輪到她值周，她都懷里揣著一個(gè)本子，邊觀察邊記錄。她用心去教誨學(xué)生，她用情去培育學(xué)生，在教書育人的道路上付出了汗水和淚水。?</h3><h3> 我相信，細(xì)微之處更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力。高老師就是一個(gè)充滿人格魅力的人，我珍惜跟她相處的每一天。此外，我也會(huì)用心去體會(huì)身邊每個(gè)同事的好，以一顆賞識(shí)的心去對(duì)待我身邊的每一個(gè)伙伴。</h3><h3> </h3> <h3>講述人：王瑞琴</h3> <h3> 三尺講臺(tái)，一顆愛心；育人教書，敬業(yè)奉獻(xiàn)。這就是郭家灣小學(xué)所有老師的真實(shí)寫照，又是我們的執(zhí)著追求。五年級(jí)的班主任嚴(yán)培麗老師便是其中的一位。從教多年來，她兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，把愛心獻(xiàn)給了學(xué)生，把真心獻(xiàn)給了家長(zhǎng)，把誠(chéng)心獻(xiàn)給了學(xué)校，她成了一位學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心的好老師。 </h3><h3> 一、學(xué)生喜歡</h3><h3> 作為一名班主任，她的心里裝著全班每一個(gè)學(xué)生。作為一名語文老師，她的課堂張弛有度、趣味橫生，深受學(xué)生歡迎。</h3><h3> 二、家長(zhǎng)滿意</h3><h3> 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格、扎實(shí)的專業(yè)教學(xué)能力使得她所帶的班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生道德素養(yǎng)高尚。經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)們對(duì)嚴(yán)老師的稱贊，說她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)有方的好老師。</h3><h3> 三、學(xué)校放心</h3><h3> 嚴(yán)培麗老師在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的要求來約束、鞭策自己。在擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任的同時(shí)還承擔(dān)了班主任的工作，即使是這樣，面對(duì)繁雜的工作，她依然一絲不茍的對(duì)待。教務(wù)工作安排的僅僅有條，班主任的工作事無巨細(xì)，語文教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。</h3><h3> 這就是她，可愛可敬的嚴(yán)培麗老師，我們學(xué)習(xí)的好榜樣！</h3> <h3>講述人：劉三霞</h3> <h3> 光陰似水，生命如歌，不知不覺中我站上講臺(tái)已有十二個(gè)春秋。學(xué)校老師們?cè)趯儆谧约旱囊划€三分地里默默無聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。與她們共事，“如入芝蘭之室”，染其香，得其美。她們精心教書，潛心育人，她們時(shí)刻以不同的方式打動(dòng)著我，感動(dòng)著我。下面就讓我來夸夸我身邊的一位好同事。</h3><h3> 她，中等身材，烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上總是帶著笑容，對(duì)，就是她，郝嬋老師，她也是我們學(xué)校的德育處主任。郝主任是個(gè)做事很認(rèn)真的人，外表和內(nèi)心都很堅(jiān)強(qiáng)。真的很少?gòu)乃炖锫牭绞裁蠢悟}話，不管學(xué)校布置什么任務(wù)，她總是毫無怨言地接受，并認(rèn)真完成。我從沒聽過她在教室里大聲訓(xùn)斥孩子，卻常?？吹剿P(guān)愛學(xué)生的目光，和風(fēng)細(xì)雨地循循善誘，這樣的老師，學(xué)生哪會(huì)不愛??？</h3><h3> “教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！边@句話用來形容郝老師最貼切不過了。她教學(xué)用心，教育學(xué)生耐心。她對(duì)基礎(chǔ)薄弱的孩子，總能因材施教、循循善誘，對(duì)學(xué)生更多的是鼓勵(lì)和激勵(lì)。</h3><h3> 她上課條理清晰，重難點(diǎn)突出；批改及時(shí)細(xì)心，輔導(dǎo)悉心到位。對(duì)學(xué)困生諄諄教導(dǎo)，力爭(zhēng)不讓一個(gè)人掉隊(duì)。她用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。學(xué)生對(duì)她是又敬又愛，家長(zhǎng)對(duì)她是既感激又信任。</h3><h3> 郝老師是一個(gè)很有智慧的人，從不沖動(dòng)，處理問題很理智，雖然我年長(zhǎng)她幾歲，但和她的智慧相比，總覺得自己還欠缺太多；對(duì)于學(xué)生，她總是有問題就及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決，從不拖沓，一個(gè)有智慧又干練的同事，怎能不鞭策自己？</h3> <h3> “好孩子是夸出來的，好搭檔好同事也是夸出來的?！蓖ㄟ^這次活動(dòng)，相信在今后的工作中，大家會(huì)以一顆賞識(shí)的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，形成有朝氣、有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，共同攜手走出更寬的路，走向更遠(yuǎn)的未來。</h3> <h3>審核：柴云飛；美編：郝嬋</h3>