<h3> 隆冬時節(jié)，在省電教館領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，與來自山西省各市縣多所學(xué)校的同仁們共同來到吉林春城，進行“一師一優(yōu)課、一課一名師”省級培訓(xùn)。東北寒冷的天氣抵擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情，作為全國教育信息技術(shù)研究課題中的一項，我校有幸能夠加入到此次學(xué)習(xí)的隊伍之中，在東北師范大學(xué)美麗的校園里，感受其濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，聆聽教授講座，汲取教育智慧。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 11月26日上午，進行開班儀式。</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在儀式上，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心主任</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">鐘紹春教授發(fā)言。他指出，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">課堂所出現(xiàn)的問題是不可預(yù)知的、復(fù)雜多變的。在這種情況下，再好的設(shè)備和平臺也解決不了。這在當(dāng)前是最重要的問題。目前的“一師一優(yōu)課、一課一名師”是很好的抓手，但資源不夠好。怎樣做出有價值的、引領(lǐng)性的工作，這是目前急需解決的問題。期望通過本次培訓(xùn)，幫助大家找到技術(shù)改變教育的解決辦法和途徑，能夠讓孩子們受益，通過我們的努力，培養(yǎng)出一批又一批的智慧型人才。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 之后，山西省電教館何館長進行講話。何館長指出，要準確把握、高度關(guān)注中央和國家層面對于新時代教育信息化的新要求新任務(wù)，積極進行項目試點、課題研究，在過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以點帶面，推動教育信息化發(fā)展。提出關(guān)于此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的幾點要求，嚴明紀律、自覺遵守，找準定位、拓寬思路，回到平時的教學(xué)工作中指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)教學(xué)。</h3> <h3> 接下來，來自省實驗中學(xué)的吳老師發(fā)言，他表示學(xué)員要提高認識、端正態(tài)度，嚴守紀律、服從管理，團結(jié)互助、共同進步，預(yù)祝學(xué)員們學(xué)有所獲、學(xué)有所得。</h3> <h3> 開班儀式后，鐘紹春教授為大家?guī)碇v座——智慧教育掀起“教育革命”。鐘教授首先提出教育信息化普遍存在的問題，如“不講理的教育”、缺乏知識學(xué)習(xí)動因、缺乏創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)安排、缺乏學(xué)生學(xué)習(xí)情況精準評定、課堂教學(xué)難個性化等，通過生動的案例分析，使大家明白，教育需要在技術(shù)支持下創(chuàng)新。鐘教授指出，我們要不忘初心（通過信息化解決教育問題）、牢記使命（辦人民滿意學(xué)校），全員明確智慧教育工作方向，正確認識教育信息化工作，調(diào)整工作方向和工作范式，提升老師的教育技術(shù)融合創(chuàng)新能力，在智能技術(shù)支持下構(gòu)建解決教育教學(xué)問題新體系。</h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 鐘教授提出，未來的教學(xué)一定是人網(wǎng)融合的智慧學(xué)習(xí)新樣態(tài)，以知識能力圖譜為基礎(chǔ)，構(gòu)建路網(wǎng)，進行個性化學(xué)習(xí)導(dǎo)引。我們要開展有魂的教育信息化！</h3> <h3> 26日下午，由東北師大理想信息技術(shù)研究院副院長、教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心客座教授郭立國校長做講座——智慧校園與未來教室。郭校長闡釋了教育信息化的背景、理念和信息特點，從自身經(jīng)歷出發(fā)，展示了農(nóng)村學(xué)校智慧校園建設(shè)實踐案例，指出“學(xué)”和“思”對教師的重要性，講解了如何做好數(shù)字環(huán)境下的教學(xué)改革。</h3><h3> 郭校長的多個生動案例的展現(xiàn)，對未來學(xué)校和教室的暢想，讓我們更加堅定了繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷反思、培養(yǎng)師生創(chuàng)新精神的決心，以助推教育與信息化深度融合！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 信息時代就要辦信息化的教育，這是每一名教育人的神圣職責(zé)、最高使命，更是我們的夢想！</h3>