<h3> 2019年11月8日至11月17日，有幸參加“國培計劃（2019）”—內蒙古自治區(qū)新入職教師培訓。感謝、感恩局領導為剛剛踏上教育征程的我提供機會、保駕護航！</h3><h3> 成師之路，道阻且長，將所得新知內化于心、付諸于行，方不辜負“期待”。培訓雖已結束，但我的職業(yè)成長才剛剛開始，道阻且長，行則將至。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">第一章 開班</h3></font></h3> <h3 style="text-align: left;"> 11月9日上午，“國培計劃（2019）”—內蒙古自治區(qū)新入職教師培訓班開班典禮在呼和浩特市賽罕區(qū)賓悅酒店隆重舉行。</h3> <h3 style="text-align: center;">第二章 講座齊聚 名師連臺</h3> <h3> 11月9日上午，內蒙古師范大學馬克思主義學院的王立華教授進行了《愛崗敬業(yè)立德樹人——學習全國教育大會精神與師德師風建設》專題講座，三個多小時的講座王教授全程站在臺下，不時走到我們學員中間，與我們眼神交匯、話題互動，句句鏗鏘的話語讓我們沉浸在其中的同時也感到無比的敬佩與親切。</h3><h3> 王教授的講座以一個活動——一筆四線連九點展開，讓我們從自己的實際體驗中去感受拓展思維、創(chuàng)新思維的產生過程，體會“別人沒有做到的，想別人沒有想到的”的重要性。三個分享中的第三個分享一一“成就”讓我切切實實的感受到了祖國的強大，祖國的強大讓我們有了安全感、幸福感以及對實現偉大中國夢的使命感，作為一名人民教師的角色參與其中讓我倍感驕傲與自豪。</h3> <h3 style="text-align: center;">王立華教授</h3> <h3> 下午，內蒙古教育廳教科所劉延澤教授進行了《教育情懷 教育理想一一教師專業(yè)成長的不竭動力》專題講座，劉教授幽默風趣的授課風格讓學員們在輕松愉快的氛圍中認識到了一名教師的責任之大。</h3><h3> 時至今日，劉教授的諄諄教導依然縈繞耳畔， “時間不能重復，生命不能重復，教育不能重復”，教師要時刻謹記教育之責任，上好每一堂課，關注每一個孩子的成長，要做有教育情懷的老師，要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁慈之心的“四有”好老師。</h3> <h3 style="text-align: center;">劉彥澤教授</h3> <h3> 11月10日上午，來自烏海職業(yè)技術學院的高級教師喬英老師進行了《義務教育階段班主任工作與方法》專題講座。一名班主任應該做什么、怎么做，如何提高自己的教育機智，如何了解學生、教會學生……喬老師用自己的實踐經驗為新教師如何成為一名合格的班主任提供了切實可行的方法策略。</h3> <h3 style="text-align: center;">喬英老師</h3> <h3> 下午，張雪莉教授進行了《信息技術與教育變革》專題講座，深入淺出的講解拓寬了我的視野、讓我對信息技術有了更深層次的認識。信息時代教育與信息技術密不可分，信息技術是一把雙刃劍，作為一名教師在信息技術時代該如何作為，此次講座為我們新教師出謀劃策。教師要善用信息技術提升自己、輔助教學，讓信息技術為我們所用。微課、翻轉課堂、創(chuàng)客、慕課……等方法及學習工具的推薦開啟了在今后的工作中如何運用信息技術的大門。</h3><div><br></div><h3> </h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">張雪莉教授</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">第三章 基地學校跟崗研修</h3></font></h3> <h3> 11月11日至14日，有幸到先后到敕勒川綠地小學、南門外小學、錫林南路小學、蘇虎街實驗小學進行實地跟崗研修，一路走來受益匪淺。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3> 11月11日，基地學校跟崗研修第一天，有幸來到了敕勒川綠地小學進行參觀學習。這是一所年輕的小學，學校的“和美”辦學理念深入到學校的每個角落，具有民族特色的課間操、筷子舞，整齊劃一的學生路隊，張曉華、郁黎蓮兩位老師的從師經驗分享……讓我印象深刻、收獲滿滿。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">敕勒川綠地小學</h3></font></h3> <h3> 11月12日，基地學校跟崗研修第二天，有幸來到了南門外小學。南小七彩光少年宮獨具特色，學生作品玲瑯滿目，學校還設置了豐富多彩的拓展實踐課堂、社團活動。</h3><h3> 王紅梅校長的專題講座，教導各位新入職教師要從各個方面去充實自己，豐富自己，做一名合格的教師。</h3><h3> </h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">南門外小學</h3></font></h3> <h3> 11月13日，基地學校跟崗研修第三天，有幸來到了錫林南路小學參觀學習。</h3><h3> 蘇校長向學員們介紹了錫小的獨特辦學特色，學校擁有系統(tǒng)的課程設置、新教師培養(yǎng)方案。獨具特色的科技教學讓人為之震撼，學生們斬獲了很多區(qū)級、市級、國家級科技發(fā)明獎項。</h3><h3> 緊接著我們走進課堂，阿拉泰老師的《少年中國說》授課環(huán)節(jié)緊湊，多種形式的朗讀激發(fā)出了少年們的愛國情懷。《四級之美》的課堂上學生們從文章語言表達特點中上體會感情，以讀促悟，盡情想象、感受四季之美。</h3><h3> 下午，我們國培學員同錫小的老師們一起聆聽了劉春建老師的《掬水月在手 弄花香滿衣》專題講座。劉老師知性溫柔的氣質、溫柔有力的聲音一下子就吸引住了我，講座中的互動活動讓我意識到老師必須了解學生的心理發(fā)展規(guī)律，學習站在學生的角度想問題，蹲下來和學生肩并肩站在一起，讓學生親近你、尊敬你而不是害怕你，多給學生一點耐心、愛心，有時擁抱學生比劈頭蓋臉的指責更有效。</h3><h3><br></h3><h3></h3><div><br></div><h3><br></h3><div><br></div><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center;">錫林南路小學</h3> <h3> 11月14日，基地學校跟崗研修第四天，這也是路程最遠的一天，聽班主任說因一些原因臨時調整到新城區(qū)蘇虎街實驗小學參觀學習，是當地數一數二的小學，擁有3000多名學生。</h3><h3> 名不虛傳，范美珍、云秀莉兩位老師的課堂讓我沉浸其中，學員們都贊不絕口。尤其是云老師《長相思》的課堂，學生們對古詩詞的濃厚興趣，云老師的文學素養(yǎng)、對古詩詞的鑒賞講解、情景氛圍的營造能力讓我們贊嘆。讓我們一眾學員融入到課堂之中，體會到了身在征途的艱辛，心在故園的思鄉(xiāng)之情。云老師的板書設計更是精彩，圖文結合，既美觀又達意。</h3><h3> 下午，朱德靜老師《用愛凝聚智慧 守望學生成長》專題講座，朱老師用以愛動其心、不武而威、學會接受學生的不聽話三個板塊以及朱老師與他的學生之間的動人故事和我們分享了她是如何用愛的智慧來幫助孩子成長的。最好的教育是讓學生快樂的成長，對待學生要做到知己知彼，在知己知彼中，教師準確的自我定位，教師是學生人格的引導者，健康成長的服務者，在知彼中，要關注學生表面行為的深層原因并針對問題運用教育教學方法。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">蘇虎街實驗小學</h3></font></h3> <h3 style="text-align: center;">第四章 學習交流 取長補短</h3> <h3> 11月15日，學員們齊聚在內蒙古師范大學田家炳教育書院，所有學員分組對兩天的集中學習、四天的基地學校跟崗研修的所得所獲進行交流、反思，共同探討教學方法。</h3><h3> 我們第二組的發(fā)言、討論很是精彩，大家仿佛心有靈犀似的，相似的從教經歷、同樣的教學難題、共同的學習收獲……交流討論中我們互相學習取長補短，不但學到了很多東西也讓學員之間變得更加親近了。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">第五章 回歸講堂 聆聽精彩講座</h3></font></h3> <h3> 16日上午，米俊魁教授《教育政策及法規(guī)》專題講座，通過學習教育法律法規(guī)，為今后教育工作中如何做到依法治教奠定了理論基礎。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">米俊魁教授</h3></font></h3> <h3> 11月16日下午，內蒙古師范大學教育學院的王利教授做《教師職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展》專題講座。職業(yè)規(guī)劃對于自身成長有著重要意義，清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師認清自己人生與事業(yè)的目標；可以增強教師發(fā)展的目的性與計劃性；增加成功的機會；有利于教師發(fā)掘自我潛能，從而增強個人實力和競爭能力；有助于解決教師的職業(yè)倦怠。</h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: center;">王利教授</h3> <h3> 17日上午，召那蘇圖副教授做《課堂教學技能—臺上一分鐘 臺下十年功》專題講座。教學基本技能和綜合技能逐一講解，深入淺出，讓我明確了提高自身專業(yè)素質的標準與方法。</h3><h3> 教學語言技能方面，要注意表達的目的和語言、聲音、視覺三部分的占比。要注意語言要規(guī)范，講解要通俗易懂，聲音要抑揚頓挫。教師體態(tài)語言需要得當。</h3><h3> 提問技能方面，要明確提問的目的和類型，提問要有目的性，語言表達要準確簡潔，并要給學生適當的思考時間；要啟發(fā)學生思考，提問方式要有層次和梯度。</h3><h3> 板書技能方面，要保證準確、完整、簡潔、美觀。</h3><h3> 演示技能方面，要注重學生直觀體驗，特別是低年段的學生，注意鍛煉學生的觀察能力和思維能力。</h3><h3> 強化技能方面要將有意注意和無意注意相結結合，從而鍛煉學生能集中注意力的習慣；強化用語要融入到教學工作的方方面面中，及時準確對學生的好習慣好行為進行肯定強化。</h3><h3> 綜合技能方面，在練就好基本技能的基礎之上，綜合運用，提升課堂教學導入技能、講解之技、組織技能。</h3><h3></h3><h3> 教師的教學行為方式可以通過學習掌握，通過實踐發(fā)展，在今后的教學工作中教學中我會努力提高基本技能，提升自身專業(yè)素質。</h3> <h3 style="text-align: center;">召那蘇圖副教授</h3> <h3> 17日下午，劉星老師為學員們進行了網絡研修指導，在今后的一個月里繼續(xù)網絡研修學習。</h3> <h3 style="text-align: center;">第六章 結業(yè)</h3> <h3> 內蒙古師范大學繼續(xù)教育學院呼努斯圖院長做結業(yè)典禮講話，表達了對年輕教師的鼓勵和期望：要把高興、希望帶回去；把責任、任務帶回去；把信息、知識帶回去；把經驗、做法帶回去；把成績、收獲帶回去；把真情、友誼帶回去。建立牢固聯(lián)系，相互學習、相互勉勵，要繼續(xù)思考為什么做教育，教育是為什么，攜手并進。</h3><h3> </h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 再次感謝、感恩局領導、校領導給了我如此寶貴的學習機會，學習的過程中深感自身的理論基礎，業(yè)務能力等有待提高。十天的集中培訓的結束并不是繼續(xù)學習的結束，而是將所獲知識作為綱攜領式的課題咀嚼消化、拓展延伸的開始。<br></h3><h3> 十天集中學習讓我明晰了自己的職業(yè)方向，我將向著上好每一堂課、成為一名合格老師的目標努力。教育是事業(yè)，事業(yè)需要付出、奉獻，只有對事業(yè)負責，對學生負責才不會愧對自己，不會愧對人民教師這一職業(yè)。實現目標的過程中，定會有艱難險阻，但我始終堅信有目標、付諸行動、堅持不懈，目標定會實現。在今后的工作中我會豐富自己的理論知識，扎實自己的學識，提高自己的教學基本功，鍛煉自己的教育教學能力，同時尋求老教師和學校的幫助，讓自己快速成長，早日從新手教師成長為一名合格的教師。道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期！</h3><h3><br></h3>