<h3>2019年11月27日，由湯泉鄉(xiāng)中心學校主辦的小學數(shù)學教學研究活動在湯泉鄉(xiāng)朱灣小學進行，其他學校派員參加，活動探究的主題是：核心素養(yǎng)下如何開展有效的數(shù)學建模。雖陰雨連綿，寒風刺骨，但擋不住老師們的熱情，一大早，大家就陸續(xù)到達了朱灣小學。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>活動先是聽取兩節(jié)公開課。第一節(jié)課是黃春霞老師執(zhí)教的二年級數(shù)學《9的乘法口訣》，黃春霞的課，思路清晰，過渡自然，特別注意學生知識遷移能力的培養(yǎng)，從不同角度進行有效教學 ，學生們的整體素質也很好。</h3> <h3>第二節(jié)課是由陳小樓老師執(zhí)教的五年級數(shù)學《數(shù)學廣角─植樹問題》，陳老師以游戲導入新課，快速建立了模型，在教學實踐中創(chuàng)設情境，讓學生更好理解問題，再聯(lián)系生活實際解決問題，很好地達到了教學目標。</h3> <h3>兩堂精彩的公開課結束之后，先由提供公開課的兩位老師進行自我評價與反思，然后老師們進行集中交流。老師們暢所欲言，積極探討，將本次教學研究活動推向了高潮。</h3> <h3>最后湯泉鄉(xiāng)中心學校吳校長對本次教學研究活動做了總結講話。他表示，本次教學研究活動的圓滿成功，離不開朱灣小學的積極準備，也離不開其他學校的積極支持，希望通過此次活動，老師們能更好地站穩(wěn)課堂 ，提高學生的基礎素養(yǎng)，讓孩子們全面發(fā)展。</h3>