<p style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; letter-spacing: 0.3px; font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei"; color: rgb(53, 49, 46); text-align: justify; white-space: normal; font-size: 0.36rem !important; line-height: 1.6em !important;"><font style="-webkit-tap-highlight-color: transparent;"> 為進一步提升全校教師的信息素養(yǎng)，促進信息技術與教育教學的融合創(chuàng)新，11月13日—19日，寺下小學開展了贛教云“教學通2.0”應用能力課堂教學展示評比活動。</font>本次比賽以“無生模擬展示課”的形式進行。教學內容涵蓋了小學的不同學科，要求參賽教師依據(jù)現(xiàn)行的課程標準和相應的教材，充分應用江西省教育資源公共服務平臺“教學通”軟件和教材資源，選擇一個課時內容進行設計。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">[語文組]</b><br></h1> <h3> 大自然是神奇的魔法師，它不停地更換著自己的模樣！薛曉莉老師執(zhí)教的《四季》課文篇幅雖短小，但她卻通過漂亮的圖片、精美的課件與巧妙的板書設計把課文變得有趣飽滿起來，課中的“我是小詩人”更是一大亮點，不僅讓學生無形之中明白了現(xiàn)代詩歌的形式，還讓學生自己學會了寫簡單的詩歌。</h3> <h3> 曾芳老師執(zhí)教的《比尾巴》通過三問三答的對話方式，介紹了六種動物尾巴的特點。全文讀來瑯瑯上口，簡明易懂，富有兒童情趣，在孩子們眼里，小動物是他們最親近的朋友。曾老師的語氣語調抑揚頓挫，富有磁性，而她的教學設計靈活多樣，加之拼圖游戲與“翻翻卡”這樣新穎的活動，很好的激發(fā)起了學生學習的欲望，增強了課堂情趣。
</h3><h3><br></h3> <h3> 黃靚老師執(zhí)教的古詩《夜宿山寺》運用了極其夸張的手法，描寫了樓宇的高聳。全詩語言樸素自然，想象瑰麗，夸張巧妙，活靈活現(xiàn)，給人以豐富的聯(lián)想和身臨其境之感。黃老師在課堂的開始通過放聲的吟詩很好的吸引了學生的注意力，并為這節(jié)課學詩打下了堅實的基礎，課中通過多形式誦讀，結合看圖，想象理解詩意，感受古詩的妙趣，從而讓學生喜歡學古詩。</h3> <h3> 鐘芙蓉老師執(zhí)教的《太陽》，是一篇科普短文，介紹了和太陽相關的一些知識。鐘老師把課文內容分為兩大部分，第一部分分別從“遠”、“大”、“熱”三個方面介紹了太陽的相關知識；第二部分講人類和太陽的密切關系，這兩部分內容互相關聯(lián)。鐘老師通過提煉文章采用的“列數(shù)字、舉例子，做比較”等說明方法，在多媒體電子課本中“圈點勾畫”從而很好的讓學生了解太陽“遠”、“大”、“熱”的突出特點，正因為太陽那么大，溫度那么高，距離我們又那么遠，才能給地球送來適合人類生存的光明和溫暖，我們生活得世界才會那么美麗可愛。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">[數(shù)學組]</font></b></h1> <h3> 全鎮(zhèn)數(shù)學組老師們各顯神通，運用豐富的教學手段，王敬良老師為我們帶來了生動有趣的《沏茶問題》；劉新華主講的《找規(guī)律》符合童真童趣；許義珍老師的《用字母表示數(shù)》課堂氣氛活躍。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">老師積極準備，評委認真負責</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">[英語組]</font></b></h1> <h3 style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; letter-spacing: 0.3px; font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei"; color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; white-space: normal; font-size: 0.36rem !important; line-height: 1.6em !important;"> 第一位閃亮登場的是肖桂美老師，她給我們帶來的是五年級的Unit3《What would you like 》A Let's learn，她小小的身體爆發(fā)出大大的能量，課件制作精美，插入了許多繪本圖片，把一道道精美的食物呈現(xiàn)在大家眼前，讓大家在這堂課垂涎不止，特別是食物從冰箱里移到桌子這一個課件得到大家好評，獨具匠心的設計，親切自然的教態(tài)，真是此處“無生”，別樣精彩。</h3> <h3> 接下來是鐘小雯老師給我們帶來四年級上冊Unit4《My home》B Let's learn，鐘老師一上場親切具有感染力的微笑就深深的折服了各位老師，她通過創(chuàng)設故事情境來導入課題，生動而形象，吸引了大家的注意力，并且在教學過程中熟練的運用了教學通2.0，聚焦、翻翻卡、思維導圖等等功能讓整個英語課堂精彩倍出。</h3> <h3> 曾春艷老師給我們展示的是三年級上冊Unit3《Look at me 》BLet's learn，她如同一只輕巧的飛燕自如的穿梭在學生之間，充分利用自己的手、腳、頭等身體結構來導入新單詞，肢體動作形象而生動，曾老師還充分抓住了三年級學生的心理特點，游戲、chant、翻翻卡、開火車等課堂活動帶動了整個課堂氛圍，坐在下面的老師也情不自禁跟著她的節(jié)奏走。</h3> <h3> 接下來出場的是謝小蓮老師，她帶來的五年級上冊 Unit 4 《What can you do ? 》 B Let's talk 燃爆了整個現(xiàn)場，她的課堂生動活潑，課件精美，圖文并茂，同時她還精益求精，短時間內教學通2.0已經摸索的非常熟悉了，在課堂中她非常注重讓學生來說，創(chuàng)設對話、同桌合作、師生互動等體現(xiàn)了以學生為主體的課堂，給我們帶來耳目一新的視覺與聽覺的雙重洗禮！</h3> <h3> 最后壓軸出場的是羅愛華老師，她帶來的是 三年級上冊 Unit 4 《We love animals 》A Let's learn，她把我們帶進了一個動物園party，在新授過程中羅老師自己生動形象的模仿動物的叫聲和動作來讓學生猜動物，大家都樂此不疲，可喜歡了。值得學習的是整節(jié)課的詞不離句、句不離詞，運用多種游戲活躍課堂氛圍，她標準的口語、精美的課件、親切的笑容，給予了我們一種美的享受。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">[綜合組]</font></b></h1> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">校長帶頭，引領示范</font></b></h3> <h3><b> 神奇的美術課堂，生動的體育課，讓我們體驗不一樣的課堂形式。</b></h3> <h3> 活動中，選手們根據(jù)自己對教材的理解，依托國家、省、市、縣教育信息化平臺豐富的優(yōu)質教學資源，借助希沃、手機移動終端、互動課堂、教學通等先進高效的平臺軟件，將教材內容與數(shù)字教學資源深入整合，將課堂教學與現(xiàn)代教育信息技術深度融合，精心設計教學活動——或視頻導學，別開生面；或游戲互動，寓教于樂；或現(xiàn)場演示，形象直觀；或當堂檢測，反饋提升……可謂“八仙過海，各顯神通”，充分展現(xiàn)了教育信息化形象直觀、知識容量大、突破時空限制、反饋及時等獨特魅力，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育信息技術在日常課堂教學中的廣泛應用。</h3><h3> 本次活動以優(yōu)化教學模式、創(chuàng)新教學方式為核心，以提升教師教育信息化素養(yǎng)為重點，立足應用，突出融合，對促進現(xiàn)代教育信息技術在課堂教學中的應用，提升全鎮(zhèn)教師信息化教學能力和水平等起到了積極的推</h3>