<h1><font color="#39b54a">親子互動(dòng)，相伴成長(zhǎng)</font></h1> <h3><font color="#ed2308"> 我國(guó)著名幼兒教育家陳鶴琴先生說(shuō)：“幼稚教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚一方面可以單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能完成得到充分的功效?！?lt;/font>家庭是幼兒園的重要合作伙伴，家長(zhǎng)是幼兒第一任啟蒙教師，也是終生導(dǎo)師。要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展，需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，形成合力。</h3><h3> 為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的，2019年11月20日至11月22日蘭石蘭駝?dòng)變簣@舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。</h3> <h1>美好的一天開(kāi)始了！</h1> <h1><font color="#39b54a">走進(jìn)課堂，深入了解幼兒活動(dòng)</font></h1> <h3> 各班老師根據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及本班幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中通過(guò)操作、觀察、探索、趣味游戲等多種教學(xué)方法使幼兒參與其中、樂(lè)在其中。</h3> <h3> 通過(guò)走進(jìn)課堂，傾聽(tīng)幼兒的集體教學(xué)活動(dòng)，家長(zhǎng)了解到幼兒園課程其實(shí)不同于其他教育階段的課程內(nèi)容。它有自己獨(dú)特的存在價(jià)值與意義，旨在開(kāi)啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)幼兒優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)，幼兒園課程資源源于生活，并貫穿于幼兒一日生活之中，能充分滿足幼兒對(duì)自然與社會(huì)的好奇心與求知欲。在靜聽(tīng)老師的活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)也深深感到孩子們的觀察力、想象力、思維力、以及規(guī)則意識(shí)都有了顯著提高。</h3> <h3> 本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、幼兒園的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等情況，也增進(jìn)了家園之間的通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，達(dá)成了教育共識(shí)，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。</h3>