<h3> 今天，雖然冷空氣來襲，但我們學(xué)習(xí)的熱情依然高漲。已是跟崗的第四天了，上午聽了兩節(jié)課，下午參加了導(dǎo)師們的教研活動(dòng)。今天各位老師的教研活動(dòng)解答了不少我在教育實(shí)踐中遇到的難題，真有一種醍醐灌頂、豁然開朗的感覺！</h3><h3> 第一節(jié)課，段立勇老師給我們上了《蟬》一課。段老師讓學(xué)生抓住“理趣”這一科普作品的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)說明文、如何體味說明語言的生動(dòng)性。課堂上段老師還圍繞語言生動(dòng)性和概括文章主旨兩方面布置了兩道課堂練習(xí)。當(dāng)學(xué)生不會或難以理解時(shí)，段老師列舉了故事《鳩占鵲巢》，通俗易懂，學(xué)生一下被點(diǎn)醒了，學(xué)習(xí)的效果非常好。</h3><h3> 段老師的教學(xué)方法讓我們明白了，一定要在給學(xué)生講之前我們要自己先弄懂，看來還要不斷修煉才行。</h3> <h3> 第二節(jié)課，何老師給我們介紹了獵德社團(tuán)的開展情況：初一詩歌朗誦，初二辯論賽，觀看了文學(xué)社的宣傳片等。文學(xué)社團(tuán)為學(xué)生提供了展示自我的舞臺，讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷提升了語文素養(yǎng)。從學(xué)校文學(xué)社團(tuán)取得的成績中，我們也看到了獵德老師的辛勤付出、獵德學(xué)生的激情青春。以后學(xué)校開展社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，可以借鑒獵德成功的經(jīng)驗(yàn)了。</h3> <h3> 下午，邱春靈老師給我們講了關(guān)于《研討語文教學(xué)中“比較閱讀”的作用》。邱老師把她總結(jié)的方法毫無保留的的分享給我們。這次講座我們懂得了在閱讀教學(xué)中要“著眼整合，總結(jié)提升”。我們也意識到了閱讀是寫作的根，要提高學(xué)生的寫作水平，首先需要學(xué)生海量的閱讀及他們閱讀后的思想沉淀。但是，我在閱讀指導(dǎo)的教學(xué)實(shí)踐中也花了不少力氣和時(shí)間，卻收效甚微。今日聽了邱老師的講座后，有醍醐灌頂之感，豁然開朗。邱老師閱讀指導(dǎo)得很實(shí)，從讀什么到怎么讀，再到讀后的評價(jià)機(jī)制，具體詳實(shí)可操作性強(qiáng)。學(xué)生漸漸把閱讀當(dāng)成了一種習(xí)慣，語文成績也提高了。</h3><h3> </h3> <h3> 最后，我們跟崗學(xué)員還和獵德實(shí)驗(yàn)學(xué)校的車曉能校長進(jìn)行了教育教學(xué)的交流，車校長為人親切，熱情真誠，相信這次的跟崗學(xué)習(xí)不僅教育教學(xué)上有所收獲，還增進(jìn)了兩地之間的聯(lián)系和友誼，促進(jìn)教育交流互助再上臺階。</h3> <h3> 快樂的時(shí)間總是過得特別快，獵德實(shí)驗(yàn)學(xué)校給我們傳遞的正是我們教育實(shí)踐中需要的，我們在如饑似渴地吸收著。這種思想的交流，希望再多一些。</h3>