<h3>今天是我跟崗學(xué)的最后一天，上午我們聽了一節(jié)是邱春靈老師單元測(cè)試卷講評(píng)課，邱老師根據(jù)學(xué)生考試的情況，適時(shí)指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整教學(xué)方法方式，讓學(xué)生把握好學(xué)習(xí)方向。這節(jié)講評(píng)課讓我受益良多，操作性強(qiáng)，以后在教學(xué)中要嘗試運(yùn)用起來(lái)。</h3> <h3>接著我們的代表孔學(xué)員和獵德實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)和各導(dǎo)師對(duì)為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)：一、開闊視野，講座提升知識(shí)。二、交流碰撞，實(shí)踐提升能力。三、潛心修學(xué)，完成培訓(xùn)任務(wù)。四、團(tuán)結(jié)友愛，搭建溝通平臺(tái)。五、心存感恩，投身教育實(shí)踐。 回顧這過(guò)去短短的5天，我們領(lǐng)略了獵德實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師的風(fēng)采，聽了兩位導(dǎo)師的講座，還走進(jìn)了導(dǎo)師們的課堂，觸動(dòng)了很多，體驗(yàn)了很多，思考了很多。</h3> <h3>這樣的學(xué)習(xí)推動(dòng)了我在立足課堂積極參與實(shí)踐研究的過(guò)程中不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提煉反思自已的教學(xué)體驗(yàn)。逐漸由“教書匠”轉(zhuǎn)成“科研型教師”，另一方面能有效提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到師生齊發(fā)展的“雙贏”的局面。</h3><h3>培訓(xùn)時(shí)間是有限的，但我所得到的是無(wú)限的，相信這段時(shí)間的收獲，會(huì)在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收?qǐng)D。我們也像導(dǎo)師一樣由生手教師→熟手教師→優(yōu)秀教師→骨干教師→名師→導(dǎo)師→專家……不斷成長(zhǎng)。</h3>