<h3> 根據(jù)我園片區(qū)教研工作計(jì)劃安排，2019年11月29日上午，我園由五位兼職教研員帶隊(duì)分別深入南宋幼兒園、東和聯(lián)校南和幼兒園、信義幼兒園、王坊幼兒園及愛(ài)貝藝幼兒園進(jìn)行教研交流活動(dòng)。此次交流的主要內(nèi)容有兩項(xiàng):一是送教下鄉(xiāng)。二是入園指導(dǎo)。</h3> <h3> 向陽(yáng)幼兒園教研員秦明霞主席和呂曉茹老師前往南宋幼兒園進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”和“入園指導(dǎo)”活動(dòng)。南宋聯(lián)校的部分園長(zhǎng)，老師共約20多人參與了活動(dòng)?；顒?dòng)中，向陽(yáng)幼兒園的呂曉茹老師就小班體育游戲如何開(kāi)展，現(xiàn)場(chǎng)示范了一節(jié)《小動(dòng)物模仿走》游戲活動(dòng)，被幫扶園李雪珂老師老師做了大班語(yǔ)言示范活動(dòng)《顛倒詞語(yǔ)》。</h3> <h3> 隨后，在向陽(yáng)幼兒園秦明霞主席和南宋幼兒園郭志琴園長(zhǎng)的主持下，大家對(duì)這兩節(jié)公開(kāi)示范課進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，大家一致認(rèn)為：呂老師的活動(dòng)能夠充分結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中自主嘗試學(xué)習(xí)模仿走、爬、跳的動(dòng)作技能，同時(shí)也領(lǐng)略了呂老師駕馭課堂，隨機(jī)有效和孩子互動(dòng)的技巧。針對(duì)南宋幼兒園李雪珂老師所做的大班語(yǔ)言《顛倒詞語(yǔ)》示范觀摩活動(dòng)，大家也給出了中肯的建議，最后，向陽(yáng)幼兒園秦明霞主席表示：教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境，在幼兒教育前行的路上，沒(méi)有最好，只有更好。</h3> <h3> 兼職教研員陳晉莉和教師李璐璐，前往東和鄉(xiāng)南和村幼兒園開(kāi)展了“送教下鄉(xiāng)”和“入園指導(dǎo)”活動(dòng)。東和鄉(xiāng)聯(lián)校校長(zhǎng)崔旭軍和南和村幼兒園園長(zhǎng)王雪強(qiáng)以及東和聯(lián)校其它幼兒園教師共約10多人參加了活動(dòng)?；顒?dòng)中，向陽(yáng)幼兒園教師李璐璐示范了一節(jié)《認(rèn)識(shí)單雙數(shù)》數(shù)學(xué)活動(dòng)；被幫扶教師楊李婷講了一節(jié)《沉下去、浮上來(lái)》科學(xué)活動(dòng)。</h3> <h3> 隨后，在向陽(yáng)幼兒園教研員陳晉莉和崔旭軍聯(lián)校長(zhǎng)共同主持下，大家對(duì)這兩節(jié)公開(kāi)示范活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議。崔校長(zhǎng)和王園長(zhǎng)以及各位參課老師，一致認(rèn)為李璐璐老師的活動(dòng)，敢于大膽放手，解放幼兒的手、口、腦，讓幼兒自己動(dòng)手操作、探索、發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)的單雙數(shù)，以游戲?yàn)橹骶€貫穿活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)，將枯燥抽象的活動(dòng)變成形象活潑的數(shù)字游戲，幼兒在輕松的環(huán)境中獲得了知識(shí)。被幫扶教師楊李婷的《沉下去、浮上來(lái)》科學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教研員陳晉莉多次前期輔導(dǎo)、跟進(jìn)深度幫教，本次教學(xué)活動(dòng)獲得了大家一致好評(píng)。大家總體認(rèn)為，這位上崗不久的新老師，能夠以“教師為主導(dǎo)、幼兒為主體”的教學(xué)理念，讓幼兒在科學(xué)活動(dòng)中大膽提出疑問(wèn)、積極進(jìn)行探索、認(rèn)真解決問(wèn)題，尊重每位幼兒，關(guān)注到了幼兒的個(gè)體差異，是一位熱愛(ài)幼教、善于創(chuàng)新、追求進(jìn)步的好教師。最后，崔旭軍校長(zhǎng)提出，希望陳晉莉教研員多帶示范課到我聯(lián)校“送教下鄉(xiāng)”，多多指導(dǎo)聯(lián)校幼兒教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。</h3> <h3> 兼職教研員苗彩霞園長(zhǎng)和教師仝俐男來(lái)到王坊幼兒園交流，張琪園長(zhǎng)組織了熱情的接待。我園教師仝俐男帶來(lái)健康活動(dòng)《學(xué)做動(dòng)物體操》，王坊幼兒園侯亞楠老師展示了健康活動(dòng)《一起來(lái)刷牙》。靳靜、楊芳、張亞芳等十二位教師參加了觀摩活動(dòng)。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 隨后由教研員苗彩霞園長(zhǎng)和張琪園長(zhǎng)共同組織進(jìn)行研討，指導(dǎo)聽(tīng)課老師從設(shè)計(jì)意圖的選擇、目標(biāo)確立、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師理念、教師教育行為、教學(xué)方法、幼兒活動(dòng)、目標(biāo)達(dá)成等方面對(duì)這兩節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，大家一致認(rèn)為:向陽(yáng)園仝俐男老師的課理念先進(jìn)、材料準(zhǔn)備豐富、音樂(lè)選擇恰當(dāng)，起到了很好的示范效果。候老師的課教態(tài)親切、準(zhǔn)備材料豐富，適合幼兒年齡特點(diǎn)，但在課堂的細(xì)節(jié)把控上需要一些調(diào)整。</span></h3> <h3> 教研員韓靈芳園長(zhǎng)和崔瑩瑩老師來(lái)到了工業(yè)園區(qū)信義幼兒園進(jìn)行教學(xué)研討，程惠娟園長(zhǎng)進(jìn)行了熱情的接待。工業(yè)園區(qū)幼兒園馮老師中班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》環(huán)節(jié)設(shè)置層層遞進(jìn)，符合幼兒興趣，孩子在活動(dòng)中體會(huì)到了樂(lè)趣，幼兒的參與性很高。我們提的小建議是老師第一次提供的音樂(lè)沒(méi)有歌詞，這可能是導(dǎo)致幼兒在后面改編的環(huán)節(jié)中有些混亂的原因。老師可以把創(chuàng)編要用到的身體部位提前準(zhǔn)備好圖片，直接貼而不是現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)就會(huì)方便很多。</h3> <h3> 我園崔瑩瑩老師的大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)《顛倒詞語(yǔ)》，老師對(duì)課堂節(jié)奏的把握很好，整個(gè)活動(dòng)利用“神奇小火車”的形象串聯(lián)，每個(gè)孩子都能樂(lè)在其中。但是在開(kāi)動(dòng)小火車的環(huán)節(jié)耗時(shí)較長(zhǎng)，可以再稍作調(diào)整達(dá)到檢測(cè)鞏固的目的。隨后，程園長(zhǎng)組織大家進(jìn)行了深入的討論和交流，主要在教學(xué)活動(dòng)細(xì)節(jié)的把握上提出了誠(chéng)懇的建議。</h3> <h3> 兼職教研員崔曉祎和崔曉玲老師來(lái)到愛(ài)貝藝幼兒園進(jìn)行教研交流。首先愛(ài)貝藝幼兒園的張思帆老師在中二班展示了科學(xué)活動(dòng)《吹管排蕭》，隨后我園崔曉玲老師準(zhǔn)備的小班美術(shù)活動(dòng)《扭動(dòng)的線條》在小三班進(jìn)行了分享。</h3> <h3> 童安寶貝的張潔老師和張琪慧老師、愛(ài)貝藝幼兒園的付園長(zhǎng)和李園長(zhǎng)以及張思帆等十幾名教師參加了此次觀摩活動(dòng)。之后我們進(jìn)行了示范課觀摩后的評(píng)課，從活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖的選擇、目標(biāo)的確立、內(nèi)容的開(kāi)展，以及幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)方式的探討，教師對(duì)幼兒的引導(dǎo)等方面進(jìn)行了詳細(xì)深刻的分析。姐妹園的教師以及園長(zhǎng)對(duì)我園的示范課所帶來(lái)的全新的教育理念表示認(rèn)同并給予了高度的評(píng)價(jià)。我園對(duì)愛(ài)貝藝幼兒園作課教師的親切教態(tài)、積極活潑的教學(xué)氛圍所感染，在肯定姐妹園教學(xué)成果的基礎(chǔ)上給出了中肯的改進(jìn)意見(jiàn)。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 把</span><span style="line-height: 1.8;">學(xué)前教育辦的越來(lái)越好，</span><span style="line-height: 1.8;">是大家共同的愿望，</span><span style="line-height: 1.8;">所以“一個(gè)人也許走得很快，但是</span><span style="line-height: 1.8;">一群人卻會(huì)走得更遠(yuǎn)”! 有他們</span><span style="line-height: 1.8;">這么一群人，</span><span style="line-height: 1.8;">懷揣共同的教育夢(mèng)想，</span><span style="line-height: 1.8;">堅(jiān)守共同的教育情懷，</span><span style="line-height: 1.8;">努力踐行工作職責(zé)和發(fā)展目標(biāo)，</span><span style="line-height: 1.8;">共</span><span style="line-height: 1.8;">同為幼教事業(yè)描繪出春天般的畫(huà)卷。</span></h3>