<h3> 2019年11月29日早晨7點(diǎn)，銀川一中南薰路校區(qū)八年級(jí)的部分教師和全校語(yǔ)數(shù)外物理教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)，在校長(zhǎng)王永峰和校長(zhǎng)助理馬濤老師的帶領(lǐng)下，前往三沙源上游學(xué)校進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)。</h3> <h3> 教師們踏踏實(shí)實(shí)地經(jīng)歷了"文本解讀，獨(dú)立設(shè)計(jì)，課堂實(shí)踐，比較創(chuàng)新，總結(jié)提升"的研討過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，既欣賞到了教師個(gè)人的風(fēng)采，又感受到了集體智慧的魅力，在比對(duì)整合中，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展</h3><h3> 本次同課異構(gòu)活動(dòng)分兩部分：1.兩校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”活動(dòng)。2.課后兩校教師進(jìn)行交流研討。</h3><h3> </h3> <h3> 我校八年級(jí)語(yǔ)文教師王宇：自讀課使學(xué)生做到了真自讀，教師抓住批注進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)明確，重難點(diǎn)突出。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，對(duì)文本有了深入地個(gè)性化解讀，表達(dá)了自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)。</h3><h3> 三沙源上游學(xué)校的尚云貴教師：落實(shí)了上游學(xué)校的結(jié)構(gòu)化教學(xué)，課文思考緊盯思維線(xiàn)進(jìn)行文本對(duì)話(huà)，課上教師做了清晰地示范并引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生課堂上思維高度活躍。</h3> <h3> 我校八年級(jí)數(shù)學(xué)教師湯艷華：教學(xué)設(shè)計(jì)有一定的獨(dú)創(chuàng)性又符合學(xué)生實(shí)際，給學(xué)生以新鮮的感受。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然，時(shí)間分配合理，密度適中，較好地突出了教學(xué)的重難點(diǎn)，教師合理利用多媒體、幾何畫(huà)板大大提升了課堂效率。</h3><h3> 三沙源上游學(xué)校的楊小龍教師：教學(xué)思路層次分明、條理清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確清楚。課堂上學(xué)生思維活躍氣氛熱烈，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決，使課堂時(shí)間得到有效利用。</h3> <h3> 我校八年級(jí)英語(yǔ)教師靳燕：教學(xué)思路清晰， 結(jié)構(gòu)化思路明確，教學(xué)形式合理。聽(tīng)說(shuō)課，輸入在前，聽(tīng)前鋪墊充分。課堂氣氛輕松，學(xué)生沒(méi)有壓迫感，小組Pk增強(qiáng)了趣味性。</h3><h3> 三沙源上游學(xué)校的彭彬琳教師：以歌曲引入話(huà)題結(jié)構(gòu)化清晰。教師英語(yǔ)發(fā)音很清晰，教學(xué)內(nèi)容注重基礎(chǔ)知識(shí)。中間環(huán)節(jié)，more、fewer、less講解很到位，最后的游戲環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)這一重難點(diǎn)進(jìn)行了鞏固及應(yīng)用。</h3> <h3> 我校八年級(jí)物理教師李曉巖：將信息技術(shù)引入課堂，把學(xué)生存在的問(wèn)題，通過(guò)信息技術(shù)的融合展現(xiàn)出來(lái)，取得了較好地效果。尤其是當(dāng)物距小于一倍焦距時(shí)成虛像，教師通過(guò)大屏展示解決了學(xué)生的困惑，通過(guò)便利貼確定物距也有非常好的效果。<br></h3><h3> 三沙源上游學(xué)校徐棟教師：思路清晰，引課新穎，課堂節(jié)奏把控能力很強(qiáng)，在課堂上巧妙地設(shè)計(jì)了游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)以致用。</h3> <h3> 聽(tīng)完課后兩校的語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組和物理組教師進(jìn)行了交流研討。</h3><h3> 先由每科兩位授課教師對(duì)自己的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行分享，接著進(jìn)行自評(píng)反思。 然后兩校的其他教師對(duì)所聽(tīng)的兩節(jié)課交流了自己的看法，最后兩校的領(lǐng)導(dǎo)分別進(jìn)行了交流和總結(jié)，提出了亮點(diǎn)和在設(shè)計(jì)課時(shí)還需要斟酌的地方。</h3><h3> </h3> <h3> 本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，這樣的教研交流，對(duì)所有教師都是成長(zhǎng)，大家都受益匪淺。不管是聽(tīng)課教師還是授課教師，目的只有一個(gè)—教書(shū)育人。為了這個(gè)目標(biāo)，教師們"望盡天涯路"，在教育路上不斷摸索，雖然"衣帶漸寬"，但"終不悔"，因?yàn)槲覀兿嘈趴傆幸惶鞎?huì)桃李竟芬芳，滿(mǎn)園皆春色。</h3>