<h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 點贊華師一湯遜湖學校初中部視導中的學校教學常規(guī)管理、特色作業(yè)設計、個性作業(yè)展示、健全小組合作機制......</h3></font></h3> <h3> 2019年12月4日上午，我們區(qū)教發(fā)院8位教研員和3位送課教師到華師一湯遜湖學校初中部進行本學期的第12次教學視導。該校是一所2018年8月底才開辦的九年一貫制義務段學校。建校才一年多一點，小學1-4年級，初中7-8年級，兩千多名學生，學生規(guī)模不斷擴大，但是，學校在“源教育”的辦學理念指導下 取得了長足進步。</h3><h3> 今天一早上，在四樓會議室檢查學校教學管理常規(guī)、教師教學常規(guī)、二三節(jié)聽課觀課16節(jié)、第四節(jié)課說課研課評課，特別是課管中心每月的常規(guī)檢查、反饋、跟蹤整改，學生用思維導圖來梳理各科學習內容，特別是一般學校不重視的史地政學科等學科教師認真?zhèn)湔n、認真上課，特色作業(yè)設計和個性化作業(yè)創(chuàng)作，都有STEAM的味道，極大地培養(yǎng)了學生的學習興趣，增長了學生知識，讓視導人員感到非常欣喜。</h3> <h3>嶄新、美麗的教學樓</h3> <h3>整齊、壯觀的千人廣播操。</h3> <h3> 視導工作布置</h3> <h3>702班、802班隨機抽查的教師常規(guī)、學生作業(yè)，還有學校的管理常規(guī)，以點帶面促規(guī)范!</h3> <h3><font color="#010101">課管中心扎實的管理。校長的三趣（情趣、興趣、志趣）、三心（好奇心、好玩心、好勝心）已經深入到了學校教師內心!</font></h3> <h3>學校精心設計供備課組使用的集體“共案”和個人教案，有助于解放并指導教師備課、教研、發(fā)展。</h3> <h3>學校開齊課程，開足課程，史、地、生、物等學科都有學生在老師指導下，由個人或小組精心完成的思維導圖。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">生 物</h3></font></h3> <h3>生物作業(yè)有布置，還有批改和等級!!</h3> <h3>地 理</h3> <h3>形象逼真等高線思維導圖及橡皮泥自制教具。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">歷史</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">語文</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">物理</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">信息技術</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">課堂</h3></font></h3> <h3>Hold fast to the resolutions.</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">評課交流</h3></font></h3>